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導(dǎo)讀一、學習壓力大初中生正處在身心發(fā)育的關(guān)鍵時期,但是他們卻面臨著巨大的學習壓力,學校給他們設(shè)置了比較高的學習要求,讓他們每天必須完成大量的作業(yè),考試成績也是學校對他們衡量學習成果的重要標準,一些家長也給予了他們比較高的要求,要求他們的成績要超過其他同學,這種極大的學習壓力讓他們...
一、學習壓力大
初中生正處在身心發(fā)育的關(guān)鍵時期,但是他們卻面臨著巨大的學習壓力,學校給他們設(shè)置了比較高的學習要求,讓他們每天必須完成大量的作業(yè),考試成績也是學校對他們衡量學習成果的重要標準,一些家長也給予了他們比較高的要求,要求他們的成績要超過其他同學,這種極大的學習壓力讓他們感到疲憊不堪,讓他們對學習產(chǎn)生了厭煩情緒。
二、教育資源不均
由于經(jīng)濟發(fā)展的不平衡,一些地區(qū)的教育資源相對較少,學校的設(shè)施設(shè)備也比較落后,老師的素質(zhì)也不是很高,這樣一來,學校提供的學習環(huán)境就比較差,學生們很難得到良好的學習教育,使他們對學習產(chǎn)生厭煩情緒。
三、社會競爭壓力大
隨著社會競爭的日益激烈,初中生也面臨著比較大的競爭壓力,他們覺得自己必須要比其他同學更加努力,才能贏得未來的競爭,這種極大的壓力讓他們感到疲憊不堪,使他們對學習產(chǎn)生厭煩情緒。
四、學習方式單一
初中階段的學習方式比較單一,老師給學生講解的教材大都是死記硬背,讓學生長期處于被動的學習狀態(tài),使學生無法得到真正的學習樂趣,也無法激發(fā)學習的興趣,讓他們對學習產(chǎn)生厭煩情緒。
五、家庭環(huán)境不良
一些家庭環(huán)境不良的學生,家庭缺乏正確的教育引導(dǎo),父母缺乏給孩子的關(guān)愛,讓孩子感到孤獨無助,這種情況會讓孩子對學習產(chǎn)生厭煩情緒,從而導(dǎo)致厭學現(xiàn)象的發(fā)生。
總之,初中生厭學的原因有很多,主要是學習壓力大、教育資源不均、社會競爭壓力大、學習方式單一、家庭環(huán)境不良等。只有通過改善這些因素,才能讓學生重新拾起學習的熱情,改善厭學的現(xiàn)象。