14歲學(xué)生逃學(xué)不上學(xué)怎么輔導(dǎo)？孩子厭學(xué)該如何教育

一、解決孩子厭學(xué)的教育原則

1、尊重孩子的主觀意愿，讓孩子有發(fā)言權(quán)。孩子逃學(xué)不上學(xué)，有可能是因?yàn)楹⒆用鎸?duì)學(xué)習(xí)壓力太大，或者是因?yàn)楹⒆訉?duì)學(xué)習(xí)的興趣不大，或者是因?yàn)楹⒆訉?duì)學(xué)習(xí)的期望太高，或者是因?yàn)楹⒆佑X得自己學(xué)習(xí)能力不夠，或者是因?yàn)楹⒆記]有被老師和家長(zhǎng)尊重而無法學(xué)習(xí)。無論是什么原因，都應(yīng)該尊重孩子的主觀意愿，讓孩子有發(fā)言權(quán)，耐心聆聽孩子的心聲，以便找出孩子逃學(xué)不上學(xué)的原因，并給予幫助。

2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子厭學(xué)，有可能是因?yàn)楹⒆訉?duì)學(xué)習(xí)的興趣不夠，或者是因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)習(xí)中缺乏挑戰(zhàn)感和成就感。因此，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該通過多種方式來培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，如引導(dǎo)孩子參加各類科技活動(dòng)、體育活動(dòng)、文化活動(dòng)等，讓孩子充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子更熱愛學(xué)習(xí)。

3、培養(yǎng)孩子的自信心。孩子厭學(xué)，有可能是因?yàn)楹⒆佑X得自己學(xué)習(xí)能力不夠，或者是因?yàn)楹⒆颖焕蠋熀图议L(zhǎng)忽視而無法學(xué)習(xí)。因此，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該給予孩子足夠的關(guān)心和鼓勵(lì)，幫助孩子建立自信心，讓孩子相信自己可以學(xué)好，可以成功。

4、改善孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子厭學(xué)，有可能是因?yàn)楹⒆用鎸?duì)的學(xué)習(xí)環(huán)境不夠良好，或者是因?yàn)楹⒆用鎸?duì)的學(xué)習(xí)壓力太大。因此，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該改善孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如改善家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，減少孩子面對(duì)的學(xué)習(xí)壓力，讓孩子能夠在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。

二、引導(dǎo)孩子重新恢復(fù)上學(xué)

1、建立正確的學(xué)習(xí)觀念。要讓孩子重新恢復(fù)上學(xué)，首先要讓孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，明白學(xué)習(xí)的必要性，重新拿起學(xué)習(xí)的熱情，恢復(fù)學(xué)習(xí)的信心。

2、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。家長(zhǎng)和老師要幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，比如讓孩子把學(xué)習(xí)分成幾個(gè)階段，每個(gè)階段都要完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，并且要按時(shí)完成，這樣可以有效地提高孩子的學(xué)習(xí)效率，讓孩子重新恢復(fù)上學(xué)。

3、給予孩子充足的支持。家長(zhǎng)和老師要給予孩子充足的支持，讓孩子在學(xué)習(xí)中不會(huì)感到孤獨(dú)，在遇到困難時(shí)也能得到幫助。

4、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃。家長(zhǎng)和老師要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子按照計(jì)劃認(rèn)真學(xué)習(xí)，不能讓孩子自行放松，也不能讓孩子在學(xué)習(xí)中自我放縱。

總之，解決孩子厭學(xué)的教育，要求家長(zhǎng)和老師必須尊重孩子的主觀意愿，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的自信心，改善孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)觀念，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，給予孩子充足的支持，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，以便讓孩子重新恢復(fù)上學(xué)，讓孩子重新熱愛學(xué)習(xí)。