孩子厭學(xué)了怎么辦心理講解(孩子學(xué)習(xí)態(tài)度消極？如何處理)

何謂孩子厭學(xué)

孩子厭學(xué)是指孩子對(duì)于學(xué)習(xí)產(chǎn)生了消極的態(tài)度，不愿意學(xué)習(xí)或是找各種理由逃避學(xué)習(xí)。這是一種普遍的現(xiàn)象，很多家長(zhǎng)們也面臨著相同的問題。孩子厭學(xué)既可能是由于學(xué)習(xí)困難、學(xué)習(xí)壓力、家長(zhǎng)期望過高等因素所導(dǎo)致，也可能是孩子沒有正確的學(xué)習(xí)方法或者是學(xué)習(xí)環(huán)境不利所導(dǎo)致。

如何發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)

孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度是可以通過很多方面來觀察和發(fā)現(xiàn)。家長(zhǎng)們既可以從孩子的表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)，也可以從孩子言語中發(fā)現(xiàn)。一般來說，孩子厭學(xué)的表現(xiàn)主要有以下幾個(gè)方面：無法集中精力、對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣、情緒延續(xù)時(shí)間過長(zhǎng)、學(xué)習(xí)效率低和經(jīng)常逃避學(xué)習(xí)等。

處理孩子厭學(xué)的方法

對(duì)于一個(gè)厭學(xué)的孩子，處理起來并不是一件容易的事情。接下來，我們提出一些建議，希望家長(zhǎng)們能夠參考：

1.給孩子足夠的關(guān)注和陪伴

家長(zhǎng)要給予孩子足夠的關(guān)注和陪伴，幫助孩子擺脫負(fù)面情緒，讓孩子感到溫暖和被愛。只有在一個(gè)安全、客觀評(píng)價(jià)、積極引導(dǎo)的氛圍中，孩子才能真正獲得成長(zhǎng)。

2.為孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃

一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助孩子更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且減輕學(xué)習(xí)壓力。家長(zhǎng)可以和孩子一起制定具體可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)情況，并對(duì)計(jì)劃進(jìn)行必要的調(diào)整。

3.豐富孩子的課外生活

一些孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的厭惡，可能是缺乏興趣愛好所致。豐富孩子的課外生活，帶孩子參加有意義的活動(dòng)，可以為孩子帶來好的心情和情感體驗(yàn)，從而減輕孩子對(duì)學(xué)習(xí)的厭煩。此外，可以讓孩子跟家長(zhǎng)或者同學(xué)一起學(xué)習(xí)，增加互動(dòng)和情感交流，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

4.改變學(xué)習(xí)方式

孩子的學(xué)習(xí)方式是影響孩子學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要因素。如果發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)某個(gè)學(xué)科或者某個(gè)學(xué)習(xí)方式不感興趣，家長(zhǎng)可以及時(shí)改變孩子的學(xué)習(xí)方式，比如采取生動(dòng)、有趣的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教育，讓孩子在輕松的氛圍下進(jìn)行學(xué)習(xí)。

5.找到合適的學(xué)習(xí)環(huán)境

正確的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于孩子的成長(zhǎng)十分重要。如果發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)可以嘗試找到合適的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如改變孩子的學(xué)習(xí)位置、更換適合孩子的學(xué)習(xí)工具等。經(jīng)過家長(zhǎng)的努力，孩子就會(huì)找到一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，更有利于孩子的學(xué)習(xí)。

總結(jié)

孩子厭學(xué)是一種普遍的現(xiàn)象，家長(zhǎng)們應(yīng)該盡早發(fā)現(xiàn)，并且尋找合適的辦法進(jìn)行處理。家長(zhǎng)們可以給孩子足夠的關(guān)注和陪伴，為孩子制定具體可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，豐富孩子的課外生活，改變孩子的學(xué)習(xí)方式，找到合適的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助孩子擺脫負(fù)面情緒，讓孩子在一個(gè)安全、客觀評(píng)價(jià)、積極引導(dǎo)的氛圍中獲得成長(zhǎng)。