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導(dǎo)讀厭學(xué)心理的產(chǎn)生與危害厭學(xué)是指對于學(xué)習(xí)或教育活動持有消極、抗拒的心態(tài),缺乏學(xué)習(xí)的動力和興趣,隨著社會的發(fā)展,若長期處于厭學(xué)狀態(tài),不僅會導(dǎo)致自身學(xué)業(yè)進(jìn)步停滯,還會影響職業(yè)發(fā)展,甚至是心理健康狀況。厭學(xué)心理的產(chǎn)生原因厭學(xué)的產(chǎn)生是由多種因素綜合作用導(dǎo)致的。社會和家庭因素都是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的重要因素:過度關(guān)注成績。過度關(guān)注...
厭學(xué)是指對于學(xué)習(xí)或教育活動持有消極、抗拒的心態(tài),缺乏學(xué)習(xí)的動力和興趣,隨著社會的發(fā)展,若長期處于厭學(xué)狀態(tài),不僅會導(dǎo)致自身學(xué)業(yè)進(jìn)步停滯,還會影響職業(yè)發(fā)展,甚至是心理健康狀況。
厭學(xué)的產(chǎn)生是由多種因素綜合作用導(dǎo)致的。社會和家庭因素都是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的重要因素:
過度關(guān)注成績。過度關(guān)注成績,導(dǎo)致學(xué)習(xí)“功利化”,因此學(xué)生往往會將學(xué)習(xí)看成一項消極的任務(wù)。
家庭教育的缺失。在家庭中,缺乏監(jiān)督和指導(dǎo),父母缺乏對孩子學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo),孩子就會失去學(xué)習(xí)的動力。
學(xué)習(xí)壓力過大。學(xué)生背負(fù)著過度的期望和壓力,而學(xué)習(xí)成績卻沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo),自然就會產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
如果你也是一名學(xué)生,受到了厭學(xué)心理的困擾,那么以下建議也許能幫到你:
重塑良好心態(tài)對于克服厭學(xué)心理非常重要。要關(guān)注自己的進(jìn)步和成功,不要過于關(guān)注成績,要表揚(yáng)自己做得好的地方,為自己的努力而自豪。
學(xué)習(xí)計劃讓你可以更具體地安排時間進(jìn)行學(xué)習(xí),增強(qiáng)自我管理能力,并為學(xué)習(xí)制定優(yōu)先級,不受困擾。學(xué)習(xí)計劃可以提高你的學(xué)習(xí)效果,也可以防止拖延和厭學(xué)的出現(xiàn)。
不斷嘗試新的學(xué)習(xí)策略并調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式可以起到柳暗花明又一村的效果。有時候justing一個不同的學(xué)習(xí)環(huán)境,或是換一下學(xué)習(xí)對象(比如請同班同學(xué)做學(xué)習(xí)伙伴),就會讓學(xué)習(xí)充滿新鮮感。
找到學(xué)習(xí)中的樂趣可以顯著提升學(xué)習(xí)興趣。例如,如果你對數(shù)學(xué)感到沮喪,嘗試做一些影響力大的題目,并遇到自己感興趣的領(lǐng)域。
向家長、老師、輔導(dǎo)員、同學(xué)等人尋求幫助。尋找他人的幫助可以提高學(xué)習(xí)效率,減輕學(xué)習(xí)壓力,并為克服厭學(xué)心理創(chuàng)造一個更積極的環(huán)境。
厭學(xué)心理是許多學(xué)生都會面對的問題,但是要克服這種情緒,我們需要更積極地看待學(xué)習(xí)和教育,并不斷嘗試新的學(xué)習(xí)策略,充滿學(xué)習(xí)的樂趣,同時向他人尋求幫助。