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導(dǎo)讀1、清明節(jié)的時(shí)候,我看見(jiàn)一小孩子在墳前燒紙,不時(shí)的往火堆里扔幾張?jiān)嚲?,嘴里嘟嘟囔囔:“爺爺啊,您在那邊多?xiě)寫(xiě)題,對(duì)老人的腦子好,還能開(kāi)發(fā)智力。要是有不會(huì)寫(xiě)的呢,你就把我們班主任帶走,讓她教你”。2、同桌上課睡覺(jué),惹得老師不悅地走下來(lái),拍拍他的頭:“你為什么要趴桌子上睡覺(jué)?”同桌揉了揉惺忪睡眼,答道:“要是能躺著的話,誰(shuí)愿意趴...
1、清明節(jié)的時(shí)候,我看見(jiàn)一小孩子在墳前燒紙,不時(shí)的往火堆里扔幾張?jiān)嚲?,嘴里嘟嘟囔囔:“爺爺啊,您在那邊多?xiě)寫(xiě)題,對(duì)老人的腦子好,還能開(kāi)發(fā)智力。要是有不會(huì)寫(xiě)的呢,你就把我們班主任帶走,讓她教你”。
2、同桌上課睡覺(jué),惹得老師不悅地走下來(lái),拍拍他的頭:“你為什么要趴桌子上睡覺(jué)?”
同桌揉了揉惺忪睡眼,答道:“要是能躺著的話,誰(shuí)愿意趴著睡??!”
3、長(zhǎng)大后,每每回想起小學(xué)作文里,總把老師比喻成蠟燭,春蠶,太陽(yáng),露水,大樹(shù)……等等。這才注意到,不管是把老師比作什么,都不是人……
4、小學(xué)的時(shí)候,語(yǔ)文老師要求大家每天寫(xiě)日記作為一個(gè)學(xué)渣我多數(shù)時(shí)候都是寫(xiě)不出來(lái)的,于是常用這招來(lái)應(yīng)付了事:今天讀了一則雞湯文,文中的內(nèi)容是。。。然后拿出雞湯大全開(kāi)始抄,至今都覺(jué)得自己這招無(wú)比聰明。
5、每當(dāng)我遭受到學(xué)霸的鄙視時(shí),我就腆著臉皮自我辯護(hù):“其實(shí)我曾經(jīng)野是一個(gè)學(xué)霸,只因我突發(fā)奇想,想看看學(xué)渣路上的風(fēng)景……然后就再也找不到回去的路了?!?/p>
6、數(shù)學(xué)課上,老師寫(xiě)了整整一黑板的高階數(shù)學(xué)題,準(zhǔn)備點(diǎn)幾個(gè)同學(xué)上講臺(tái)解答。
千鈞一發(fā)之際,我注意到同桌正處于冬眠狀態(tài),心里頓時(shí)充滿邪惡,便用胳膊將他戳醒,小聲說(shuō):“快起來(lái)!老師叫你擦黑板!”
我無(wú)辜的同桌即刻朝著黑板大步走去。
數(shù)學(xué)老師以為同桌自告奮勇,不禁朝同桌滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。同桌也回以一個(gè)真誠(chéng)的微笑,然后頭也不回的拿起板擦將黑板擦地好干凈……
7、學(xué)渣A:“班主任被歹徒綁架了!”
學(xué)渣B:“有這等好事!”
學(xué)渣A:“好你妹!綁匪可兇殘了!”
學(xué)渣B:“怎說(shuō)?有多兇殘呢?”
學(xué)渣A:“說(shuō)不給到1000萬(wàn),就要把他放出來(lái)?!?/p>
8、上課的時(shí)候,一位沉沉睡著的學(xué)生手機(jī)響了,他猛地驚醒,卻只呆呆怔在那里,一直不接電話。
老師看不下去了,調(diào)侃他道:“接電話??!”
學(xué)生回答:“胳膊麻了!”
老師怒吼:“你給我出去!”
學(xué)生猶豫半晌,遲疑道:“腿也麻了……”