班主任如何處理早戀[班主任錯(cuò)誤的處理早戀]

進(jìn)入初中，孩子們芳華的萌發(fā)就開端啦！

特別是到了八年級(jí)九年級(jí)，明里暗里的。

靈敏的班主任，早早就能嗅到空氣里傳來的早戀氣味；不太靈敏的班主任，一般都是班級(jí)終究一個(gè)知道的。

專家講座中，書中，處理早戀問題的方法有許多，根本的準(zhǔn)則一般都是維護(hù)、尊重、暗里說話、要暴風(fēng)驟雨，不能簡略粗獷，防止傷及這顆多情善感的心靈。

而我的處理方法，還真有點(diǎn)簡略粗獷。

每當(dāng)接手一個(gè)新班級(jí)，開學(xué)第一天，在宣講校園校規(guī)校紀(jì)的時(shí)分，我必定會(huì)說到一條：校園關(guān)于早戀問題的處理方法。

此刻，我會(huì)很嚴(yán)厲認(rèn)真地講四個(gè)方面：

從個(gè)人，班級(jí)，校園三個(gè)方面，都要逐個(gè)提及各種損害，擺事實(shí)講道理，證明越有力越好。

開端講我初中年代對異性模糊的情感，以及被教師發(fā)現(xiàn)并且叫去說話的進(jìn)程，能夠添枝加葉，進(jìn)行文學(xué)化處理。

學(xué)生很喜歡聽，究竟八卦心思人皆有之嘛，并且又是班主任的芳華故事。

講這個(gè)故事的終究意圖是告知學(xué)生“動(dòng)情沒有錯(cuò)，但要改邪歸正，回頭是岸”。

班主任動(dòng)之以情曉之以理后，還不聽的，學(xué)生處要給出處理決議：有兩條路可走，一條路是其間一方轉(zhuǎn)學(xué)，另一方留下來。第二條路是兩個(gè)人都不必轉(zhuǎn)學(xué)，都要背一次處置，記入檔案，歸納本質(zhì)點(diǎn)評D級(jí)。（此刻，必定要跟學(xué)生特別解釋一下，歸納本質(zhì)點(diǎn)評是D級(jí)和背一個(gè)處置意味著什么：意味著高中無法報(bào)考，個(gè)人檔案終身有污點(diǎn)了。將來找工作，考學(xué)都會(huì)遭到阻撓。）

這兩條路，樂意挑選那一條路都行。

開學(xué)第一天的預(yù)防針，就打到這兒即可。夠重的了，應(yīng)該能嚇走一部分膽怯的。

預(yù)防針是打過了，可是，一針預(yù)防針，怎能阻撓愛的腳步呢？英勇的孩子，忍不住愛的引誘啊！

真的遇上不怕處置的，怎么辦呢？

那就接著演戲唄，班主任做久了，都能變成戲精。

假如需求家長合作，必定要提早跟家長交流自己的主意，讓家長合作一同演，所謂的處置，只需讓學(xué)生信任是真的就行了。

下面是離散一對小戀人的流程（哎，為了培養(yǎng)杰出的班風(fēng)，做法海上癮了，有時(shí)會(huì)想：會(huì)不會(huì)哪一天，被我離散的那一對，抱著孩子，忽然出現(xiàn)在我面前，笑呵呵地說：教師，咱們一家三口來看你了?。?/p>

言歸正傳，離散過程：

[心]先提早修改一份《鄭州市第五十八中學(xué)關(guān)于某某違紀(jì)處置的布告》模板，用語盡量公文明，嚴(yán)厲化。

[心]打印出來三份，把校園德育處的大紅章蓋上去，備用。（已然做戲，就要做足，紅紅的印章，是最嚇人的動(dòng)真格的證明）

[心]開端找女生說話。

為什么先找女生呢？不知道咱們發(fā)現(xiàn)沒有，只需女生不想早戀，比較拘謹(jǐn)，決斷回絕，一般，也就over了。

窮追不舍的男生究竟是少量，并且，初中的孩子，對情感的專注度，還真不是那么高。

說話內(nèi)容和技巧，信任老班們都會(huì)，無非是早戀成功率極低啊，對女孩的影響聲譽(yù)不好啊，影響學(xué)習(xí)啊等等吧。

可是，這些都不滿足感動(dòng)女孩放手。

有一條，一般會(huì)讓女孩自動(dòng)停止這種聯(lián)系，可是對女孩一般來說，會(huì)很苦楚。

那便是班主任要告知女孩，所謂的真愛，是為對方做出獻(xiàn)身，是滿足，否則，都是自私的。你覺得，男孩樂意為你轉(zhuǎn)學(xué)，仍是樂意為你被處置？要不，咱們試試他的誠心，他假如誠心對你好，必定會(huì)挑選其間一條的？

此刻的女孩，還真想試試。

[心]找男孩說話。

女孩能夠在一邊聽著，成果一般是，男孩做了縮頭烏龜，不會(huì)挑選轉(zhuǎn)學(xué)，也不想被處置，為了自己的出路，只能說，那就挑選分手吧。

[心]此刻，女孩會(huì)遭到很大的沖擊，很絕望，很傷心。

這一步，也是我最不狠心的。

或許就這樣被離散了，或許，從地上轉(zhuǎn)為地下了。

老班們，愛的小火苗，是多么難澆滅?。≡蹅儽囟ㄒ凶灾靼?。

咱們要的成果，無非便是不能明火執(zhí)仗，便是不能舉動(dòng)越界，究竟，校園，是一個(gè)學(xué)習(xí)的場所啊，假如，班級(jí)里揭露存在幾對小情侶，對班風(fēng)的損害是多么大呀。

可是，情感絲絲縷縷的線，咱們剪不斷，就罷了吧。

發(fā)乎情，止乎禮，是多么夸姣的字眼??！