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導(dǎo)讀前幾天,有家長提了一個(gè)問題:孩子比較粘人,這正常嗎?要怎樣干涉練習(xí),怎樣改正呢?這個(gè)問題,反映了許多家長的狀況,當(dāng)孩子患有自閉癥時(shí),總覺得自己孩子哪里都有問題,許多行為都需求糾正,其實(shí)這是焦慮的體現(xiàn)。首先要著重的是,需求改動(dòng)的永遠(yuǎn)是問題行為,也便是超越正常頻率和強(qiáng)度...
前幾天,有家長提了一個(gè)問題:
孩子比較粘人,這正常嗎?要怎樣干涉練習(xí),怎樣改正呢?
這個(gè)問題,反映了許多家長的狀況,當(dāng)孩子患有自閉癥時(shí),總覺得自己孩子哪里都有問題,許多行為都需求糾正,其實(shí)這是焦慮的體現(xiàn)。
首先要著重的是,需求改動(dòng)的永遠(yuǎn)是問題行為,也便是超越正常頻率和強(qiáng)度過大,有阻礙性結(jié)果,這樣的行為才是問題行為需求去改動(dòng)。假如一個(gè)孩子僅僅做出年齡階段會(huì)有的行為,那么這并不是所謂的“問題行為”。
然后咱們回到問題上來,所謂的粘人不粘人,其實(shí)不是自閉癥孩子的問題,家長切不行由于孩子身上的某些自閉癥的孩子會(huì)粘人嗎?自閉癥孩子會(huì)粘爸爸媽媽嗎?
其實(shí)每個(gè)孩子的性情狀況都是不同的,自閉癥的孩子也會(huì)粘人。粘人是小孩的一種十分正常的體現(xiàn),從心理學(xué)視點(diǎn)來說,闡明建立了安全的眷戀聯(lián)絡(luò),即孩子覺得在爸爸媽媽面前是安全的,高興的,他們巴望得到爸爸媽媽的重視與愛,當(dāng)他們面臨生疏的,風(fēng)險(xiǎn)的情形的時(shí)分體現(xiàn)出來便是粘人。
孩子為什么會(huì)粘人
孩子粘人是巴望得到你的重視的體現(xiàn)。
心理學(xué)研討指出,當(dāng)孩子來到一個(gè)徹底生疏的環(huán)境的時(shí)分,假如他們與爸爸媽媽建立了杰出的眷戀聯(lián)絡(luò),那么他們會(huì)以爸爸媽媽為中心逐步開端外界的探究,而假如孩子沒有與爸爸媽媽建立安全的眷戀的話,那么他們一般有兩種體現(xiàn),第一種是捉住爸爸媽媽四肢不放,另一種是一個(gè)人退縮在角落里。自閉癥孩子比一般孩子愈加靈敏,簡單遭到損傷,能夠說爸爸媽媽是孩子僅有信賴的人,所以會(huì)呈現(xiàn)粘人的現(xiàn)象。
而其實(shí)自閉癥孩子粘人的行為大體來說是好的。粘人其實(shí)是孩子尋求重視的一種體現(xiàn)的,至少闡明他與被粘人者的聯(lián)絡(luò)是密切的,所以粘人能夠說是關(guān)閉的心門的一扇窗,家長們要好好使用。然假如過于粘人,那么家長們就要想一想是不是關(guān)于孩子過于寵溺,以至于掠奪了自閉癥孩子自我體現(xiàn)的時(shí)機(jī),進(jìn)一步損害了孩子的日子自理能力。
孩子粘人怎樣辦
要多與孩子溝通,鼓舞他們與外界溝通,要溫順的清楚理解的告知他們,為什么不讓他們粘著自己不代表自己不愛他了,恰恰相反這是愛他們的體現(xiàn)。
能夠給孩子建立活躍的典范。讓孩子跟那些狀況類似的,但不行急于求成,帶給孩子壓力。
怎么減輕粘人行為
A、創(chuàng)立敞開的環(huán)境,讓孩子有跟外部國際聯(lián)絡(luò)的時(shí)機(jī),比方鼓舞他們做一些量力而行的工作,去鄰近買一份報(bào)紙等。
B、當(dāng)孩子體現(xiàn)出不粘人行為的時(shí)分即給予強(qiáng)化,能夠是口頭的也能夠是什物,一步步鼓舞孩子,訓(xùn)練他們的日子自理能力。