多動(dòng)癥會(huì)遺傳嗎[多動(dòng)癥的原因]

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關(guān)于現(xiàn)代社會(huì)的兒童來(lái)說(shuō)，專心力十分重要，假如不能專心，日子和學(xué)習(xí)中將遇到許多困難，但偏偏就有一部分孩子遭到多動(dòng)癥困擾。多動(dòng)癥的典型表現(xiàn)是保持留意困難、行為激動(dòng)、以及過(guò)度活動(dòng)。 那么，該怎么辨認(rèn)多動(dòng)癥？其會(huì)對(duì)孩子形成怎樣的影響？其可以防備嗎？

留意缺點(diǎn)多動(dòng)妨礙（ADHD）在我國(guó)稱為多動(dòng)癥，是兒童期常見(jiàn)的一類心理妨礙。表現(xiàn)為與年紀(jì)和發(fā)育水平不相稱的留意力不集中和留意時(shí)刻時(shí)刻短、活動(dòng)過(guò)度和激動(dòng)，常伴有學(xué)習(xí)困難、品德妨礙和習(xí)慣不良。國(guó)內(nèi)外查詢發(fā)現(xiàn)患病率3%～7%，男女比為4～9：1。部分患兒成年后仍有癥狀，顯著影響患者學(xué)業(yè)、身心健康以及成年后的家庭日子和社交能力。

關(guān)于多動(dòng)癥的病因和發(fā)病機(jī)制，尚沒(méi)有結(jié)論，現(xiàn)在認(rèn)為是多種要素相互作用所造成的。

遺傳，家系研討、雙生子和寄養(yǎng)子的研討支撐遺傳要素是ADHD的重要發(fā)病要素，均勻遺傳度約為76%。

神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)生化和精力藥理學(xué)研討發(fā)現(xiàn)，大腦內(nèi)神經(jīng)化學(xué)遞質(zhì)失衡，如患者血和尿中多巴胺和去甲腎上腺素功用低下，5-HT功用下降。有學(xué)者提出了ADHD的多巴胺、去甲腎上腺素及5-羥色胺（5-HT）假說(shuō)，但尚沒(méi)有哪一種假說(shuō)能徹底解說(shuō)ADHD病因和產(chǎn)生機(jī)制。

神經(jīng)解剖和神經(jīng)生理，結(jié)構(gòu)磁共振成像（MRI）發(fā)現(xiàn)患者額葉發(fā)育反常和雙側(cè)尾狀核頭端不對(duì)稱。功用MRI還發(fā)現(xiàn)ADHD患者存在腦功用的缺點(diǎn)，如額葉功用低下，在額葉特別是前額葉、基底節(jié)區(qū)、前扣帶回皮質(zhì)、小腦等部位功用反常激活。

環(huán)境要素，包含產(chǎn)前、圍生期和出世后要素。其間與妊娠和臨產(chǎn)相關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)要素包含ADHD患者母親吸煙和喝酒、患兒早產(chǎn)、產(chǎn)后呈現(xiàn)缺血缺氧性腦病以及甲狀腺功用妨礙。與ADHD產(chǎn)生有關(guān)的兒童期疾病包含病毒感染、腦膜炎、腦炎、頭部損害、癲癇、毒素和藥物。更多存有爭(zhēng)議的要素包含營(yíng)養(yǎng)不良、與飲食相關(guān)的致敏反響、過(guò)多服用含食物添加劑的飲料或食物、兒童缺鐵、血鉛水平升高、血鋅水平下降與ADHD產(chǎn)生有關(guān)，但現(xiàn)在依據(jù)尚不充沛。

家庭和心理社會(huì)要素，爸爸媽媽聯(lián)系不好，家庭決裂，教養(yǎng)辦法不妥，爸爸媽媽性情不良，母親患抑郁癥，父親有激動(dòng)、反社會(huì)行為或物質(zhì)成癮，家庭經(jīng)濟(jì)困難，住宅擁堵，幼年與爸爸媽媽別離、受優(yōu)待，校園的教育辦法不妥等不良要素均或許作為發(fā)病誘因或癥狀繼續(xù)存在的原因。

76%的多動(dòng)癥和先天要素有關(guān)，但針關(guān)于這些要素，醫(yī)學(xué)上還沒(méi)有十分有用的防備辦法。

不過(guò)，關(guān)于有些環(huán)境要素，是可以進(jìn)行防備的。比方圍產(chǎn)期保健方面，應(yīng)防止觸摸煙酒；孩子的玩具方面，要買(mǎi)合格品；留意防止鉛污染。

別的，要采納合適孩子年紀(jì)發(fā)展水平的哺育辦法。如學(xué)齡前兒童留意力保持時(shí)刻在半個(gè)小時(shí)左右，那么便盡量給其組織可以半小時(shí)內(nèi)完結(jié)的任務(wù)量，或許讓其間歇完結(jié)，這樣可以削減其分神、多動(dòng)等問(wèn)題。

對(duì)導(dǎo)致ADHD病因中的環(huán)境要素進(jìn)行前期的產(chǎn)前辨認(rèn)、必要的實(shí)驗(yàn)室查看，然后進(jìn)行防備和醫(yī)治。對(duì)幼兒園和小學(xué)兒童進(jìn)行ADHD的前期篩查，在社區(qū)和校園隊(duì)要點(diǎn)人群加強(qiáng)ADHD相關(guān)常識(shí)的宣揚(yáng)和訓(xùn)練作業(yè)，進(jìn)步家長(zhǎng)、教師、底層保健醫(yī)師對(duì)ADHD癥狀的前期辨認(rèn)水平，及早讓患者診治，進(jìn)步ADHD的前期辨認(rèn)水平緩診治水平，削減疾病對(duì)本身、家庭和社會(huì)的損害。

醫(yī)治上，依據(jù)患者及其家庭的特色擬定綜合性干涉計(jì)劃。藥物醫(yī)治可以短期緩解部分癥狀，關(guān)于疾病給患者及其家庭帶來(lái)的一系列不良影響則更多地依托非藥物醫(yī)治辦法。