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考試焦慮癥[考試焦慮癥怎么辦]

更新日期:2021-11-30 10:46:16  來源:www.dealzgarage235.com

導(dǎo)讀“考考考,教師的法寶;分分分,學(xué)生的命根”,談“考”色變,當(dāng)然和人們的過高等待有聯(lián)絡(luò),可是歸根到底,“考試”僅僅一個沒有任何愛情顏色的詞語,這個詞語本身不會引起你的不良反響?;蛟S你覺得你還沒有復(fù)習(xí)好,或許你覺得你不適合考試,總是發(fā)揮不出實在的水平,可是,這些都不是讓你發(fā)生考試焦慮的直接原因——讓你發(fā)生考試焦慮的直接原因是面臨考試時,你發(fā)生了過...

“考考考,教師的法寶;分分分,學(xué)生的命根”,談“考”色變,當(dāng)然和人們的過高等待有聯(lián)絡(luò),可是歸根到底,“考試”僅僅一個沒有任何愛情顏色的詞語,這個詞語本身不會引起你的不良反響。

或許你覺得你還沒有復(fù)習(xí)好,或許你覺得你不適合考試,總是發(fā)揮不出實在的水平,可是,這些都不是讓你發(fā)生考試焦慮的直接原因——

讓你發(fā)生考試焦慮的直接原因是面臨考試時,你發(fā)生了過高水平的“應(yīng)激反響”。

讓人郵君幫你確診一下吧~

考試應(yīng)激

咱們將你對外部作業(yè)發(fā)生的不愉快反響稱為『應(yīng)激』,它會使你回絕承受所發(fā)生的情況。

當(dāng)你忽然感覺難以放松,并期望情況發(fā)生改動時,就闡明你進(jìn)入了應(yīng)激情況。

應(yīng)激反響是一種壓力、心思擔(dān)負(fù)和苛求。一百多年前,有兩位心思學(xué)家首要研討了應(yīng)激與體現(xiàn)之間的聯(lián)絡(luò),并提出了“耶克斯-多德森曲線”(Yekes-Dodson Curve),如下圖所示。

耶克斯-多德森曲線

由曲線可以看出,在咱們的日子中,堅持恰當(dāng)水平的應(yīng)激是必要且有利的。在最佳功用區(qū)的應(yīng)激可以協(xié)助你更好地發(fā)揮實在的水平,理性地解決問題。

可是,當(dāng)應(yīng)激水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出你的承受才能時,你就會感到嚴(yán)重、懊喪、手足無措,一般還會伴隨著疲乏感。在這種情況下,你無法充分發(fā)揮自己解決問題的身手,自負(fù)和自傲水平也會隨之下降。

假如你為考試應(yīng)激所累,那么你或許閱歷過以下三種行為中的一種或多種。

繃緊自己的身體;對本身及自己的體現(xiàn)做出消沉的點評;在學(xué)習(xí)或考試的過程中做或想其他的作業(yè)。

在《打敗考試焦慮》一書中,作者將這些反響稱為斷連(disconnecting)。

斷連,也便是中止銜接,就像你用電話與別人溝通時,電話線忽然中止相同。在考場上的過高水平的應(yīng)激反響會讓你與身體、思想和精力發(fā)生斷連,其底子原因是你期望逃離考場,躲避考試。

打敗考試焦慮 如安在考試時堅持鎮(zhèn)定、自傲和專心

人郵君下文會給出主張,怎么從頭與身體、思想、精力獲得聯(lián)合,堅持平穩(wěn)。

對每個人而言,完成最佳體現(xiàn)所需的應(yīng)激水平緩不會危害健康的應(yīng)激水平都不盡相同,存在個體差異,因而,咱們要學(xué)會掌控應(yīng)激情況,在考試時將應(yīng)激情況操控在最佳水平,以便充分發(fā)揮自己的實力和潛能。

為此,人郵君從《打敗考試焦慮》這本書中,總算找到了這個適用于一切考試的模型——「三角凳模型」。

「三角凳模型」

三腳凳對咱們來說并不生疏,它是人類有史以來,制造出的最安定、最健壯、最經(jīng)用的物品之一,它所選用的結(jié)構(gòu)閱歷了漫長歲月的檢測。

「三角凳模型」的每一條腿代表著主體“你”的一個組成部分。一條腿是你的身體,一條腿是你的思想,還有一條腿是你的精力。身體、思想和精力這三個要素構(gòu)成了完好的你。由身體、思想和精力一起打造的堅實基礎(chǔ)會作為渠道,為主體“你”供給支撐。

假如你期望進(jìn)步自己的體現(xiàn),就需要讓三腳凳的三條腿一起安定,讓「身體堅持鎮(zhèn)定」,讓「思想堅持自傲」,讓「精力堅持專心」。

那么,怎樣在考試中最大發(fā)揮「三角凳模型」的威力呢?

活用「三角凳模型」

活用「三角凳模型」的第一步是敏銳地察覺。

比方,察覺到自己失掉鎮(zhèn)定是與自己的身體從頭樹立聯(lián)合的第一步。每個人失掉鎮(zhèn)定的反響或許存在個體差異,比方呼吸不規(guī)則、肚子疼、感覺不結(jié)壯等,可是越是能敏銳地察覺到身體的反響,越能及時地在應(yīng)激水平進(jìn)步曾經(jīng)對其加以操控。

比方,當(dāng)你察覺到自己正在對自己發(fā)生負(fù)面點評,“我不可”、“我考不好了”,就及時消除這種想法。由于在對自己做出消沉點評的過程中,你的應(yīng)激水平也會不斷進(jìn)步,體現(xiàn)也會大打折扣。相反,自我肯定能起到正面、活躍的效果,“沒聯(lián)絡(luò),我要把我會做的做對,拿到應(yīng)拿的分?jǐn)?shù)”、“我最棒”,It's ok~

而當(dāng)你察覺到自己正在分神時,就要馬上阻止,不能任由思想神游,浪費時刻,引起焦慮。在敏銳地察覺到自己違背正常情況之后,就要采納辦法,回到正常的軌跡。

下面人郵君依據(jù)「三角凳模型」,給出九個小東西,協(xié)助你把情況調(diào)整到最佳水平。

身體堅持鎮(zhèn)定

鎮(zhèn)定的身體可以大幅進(jìn)步你的才能,然后有助于你順暢地考慮問題、回想常識、回答考題并合理地掌控時刻。

調(diào)整呼吸、“腳結(jié)壯地”、調(diào)集感官,與你的身體樹立聯(lián)合。

東西1:調(diào)整呼吸

進(jìn)行深呼吸,用鼻子吸氣。在吸氣的過程中,感觸氣體漸漸流入肺部,下沉至下腹部。然后,緩慢地吐氣,將氣體輕柔地從身體中釋放掉。以這種辦法重復(fù)吸氣、吐氣三次。

東西2:“腳結(jié)壯地”

深呼吸并且感觸來自地上和椅子的支撐,讓自己結(jié)壯下來,重獲鎮(zhèn)定。

東西3:調(diào)集感官

經(jīng)過感官樹立更安穩(wěn)的聯(lián)合是一種合乎邏輯且卓有成效的辦法。

首要,擴展視界可以讓咱們鎮(zhèn)定下來。視界包含中心視界和周邊視界兩部分,周邊視界銜接著副交感神經(jīng)系統(tǒng)。副交感神經(jīng)系統(tǒng)放松,可以令咱們堅持鎮(zhèn)定。

你也可以經(jīng)過接納聲響來操練自己的聽覺,可以傾聽間隔自己最近的聲響,也可以聽修建物外或許更遠(yuǎn)處傳來的聲響。

思想堅持自傲

自傲是你對自己抱有的信仰或信賴。

傾訴、承受活躍的反應(yīng)、幻想通往自傲的過程,讓思想堅持自傲。

東西1:傾訴

為什么將傾訴作為樹立自傲的第一種東西?這是由于當(dāng)你對自己抱有消沉情感并將它躲藏起來時,你會體驗到負(fù)面心情。這種心情會讓你越來越沉重。但假如你能向不會對你指手畫腳、各樣非難的人傾訴消沉情感,這會令你如釋重負(fù)。

當(dāng)然,考試的時分不能真的說話,可是你可以與你幻想中的了解的人進(jìn)行溝通。

東西2:承受活躍的反應(yīng)

讓幻想中的人與你對話,讓活躍的反應(yīng)為你供給協(xié)助,活躍的反應(yīng)可以成為你的“精力食糧”。

東西3:幻想通往自傲的過程

東西3著重舉動的必要性,這些舉動首要發(fā)生在思想層面?;孟胱约鹤龊妹恳患?,細(xì)心幻想每一個過程。即使是微乎其微的小事也沒關(guān)系,重要的是切實可行,并且看到自己成功地實踐每一步。

精力堅持專心

歸根到底,專心與你的內(nèi)部能量源存在直接聯(lián)絡(luò),這便是你的精力。這兒的精力可以理解為能量之源,它是鼓勵你獲得每一項成果的內(nèi)涵動力。

中止分神、傾聽精力傾訴、馬上舉動,讓精力堅持專心。

東西1:中止分神

當(dāng)你察覺到自己分神今后,馬上阻止,然后設(shè)定一個小方針,并為此盡力。在這個過程中不斷地提示自己,你的方針是什么,分神可以協(xié)助你完成方針嗎?顯然是不能。

東西2:傾聽精力的傾訴

在你為完成方針而盡力奮斗的過程中,最高層次的自我——精力——參加了你所做出的每一個大大小小的決議。傾聽并承受心里的引導(dǎo),考慮自己的方針,并專心于這條信息。

東西3:餞別

去做心里的聲響告知你的事,馬上舉動,不要留給自己反抗的時刻。

為便利回憶,咱們來總結(jié)一下9個小東西:

調(diào)整呼吸、“腳結(jié)壯地”、調(diào)集感官,讓身體堅持鎮(zhèn)定;傾訴、承受活躍的反應(yīng)、幻想通往自傲的過程,讓思想堅持自傲;中止分神、傾聽精力傾訴、馬上舉動,讓精力堅持專心。

三腳凳的三條腿有必要各司其職,并且堅持平等強度,假如其間一條腿強度缺乏,那么別的兩條腿必將受到牽連。所以,當(dāng)你敏銳地察覺到哪一部分出現(xiàn)問題后,就要馬上進(jìn)行調(diào)整。

信任聰明如你,必定可以做到!

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以上東西和辦法來自于《打敗考試焦慮》這本書,作者:[美]本·伯恩斯坦(Ben Bernstein)。

在《打敗考試焦慮》一書中,作者伯恩斯坦不只根據(jù)自己 50 年的教育閱歷和 30 年的臨床心思學(xué)閱歷,發(fā)明了一套用以進(jìn)步考試成果的「三角凳模型」,并且為了協(xié)助讀者把握自己的情況,他還規(guī)劃了用于自我確診的“伯恩斯坦體現(xiàn)量表”,協(xié)助讀者探求在大多數(shù)考試情境中,最強和最弱的分別是哪條腿,然后更有針對性地強化操練,調(diào)整情況,發(fā)揮出正常水平乃至是超常發(fā)揮。

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其實不管咱們從事什么作業(yè)、身處生命旅程的哪個階段,都無法防止各種檢測。就像在考場中進(jìn)行的考試內(nèi)容多種多樣相同,咱們在人生中面臨的檢測相同形形色色,而可以切實地堅持鎮(zhèn)定、自傲和專心的人,一般是可以勝出的人。

把握9個東西,活用「三角凳模型」,人郵君祝你在每一個考試中都能獲得令人滿意的成果。

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