父母的包容潛移默化地影響著我對(duì)女兒的態(tài)度

孩子的無(wú)意之過(guò)，常惹來(lái)父母的責(zé)備。然而，記憶中，我的父母卻不曾為此苛責(zé)過(guò)我。印象最深的，是一次“摔碗”事件。

記得那時(shí)我正上初中，常在餐后收拾碗筷。那日，我捧著高高一摞餐具，扭著腰，邁著舞步從餐廳往廚房走，結(jié)果，杯碗瓢盤(pán)稀里嘩啦摔了個(gè)粉碎。呆呆地看著一地碎片，我滿(mǎn)心愧疚。母親聞聲而至，打量了一下我和地面，一言不發(fā)地取了掃把與我一同清理碎片。自始至終，她面無(wú)慍色，母親若無(wú)其事的態(tài)度讓我倍感內(nèi)疚。從此，每每端碗我都量力而行，不再把碗疊得老高，也沒(méi)再捧著碗跳過(guò)舞。

父母的包容潛移默化地影響著我對(duì)女兒的態(tài)度。從出生到現(xiàn)在，女兒無(wú)意中破壞過(guò)的物品不少：撕書(shū)無(wú)數(shù)、砸破玻璃球、玩光整瓶洗面奶、摔壞iPod……與物質(zhì)損失相比，我更在乎孩子的心理感受。

通常，我這樣做……

控制情緒，以平和的態(tài)度面對(duì)

在孩子眼里，父母是他的天。媽媽笑了，天晴了;爸爸吼了，天塌了。家長(zhǎng)若不夠?qū)捜?，?dòng)輒發(fā)怒，孩子會(huì)變得小心翼翼、縮手縮腳，從而限制其思維能力、行動(dòng)能力的發(fā)展。

當(dāng)父母氣急敗壞地訓(xùn)斥時(shí)，孩子會(huì)調(diào)動(dòng)所有情緒來(lái)害怕和抵觸，而不是平靜地反思，這樣非但不利于糾正錯(cuò)誤，孩子還有可能因逆反，而將無(wú)意之過(guò)演變?yōu)橛幸鉃橹?。保持冷靜，理智地分析孩子犯錯(cuò)的原因，才是重中之重。

理性區(qū)分“有意”和“無(wú)意”

很多時(shí)候，孩子的“破壞”只是好奇、試探和自覺(jué)鍛煉的結(jié)果。譬如，女兒曾將我的洗面奶瓶子拆得七零八落，玩光為止。洗面奶不便宜，我心疼?？蓛蓺q的孩子對(duì)身邊的一切都充滿(mǎn)好奇，她想知道瓶子里有什么，就把瓶子拆了，里面滑溜溜的液體好香，就一直玩;又如撕書(shū)，孩子并非真想把書(shū)搞壞，這只是嬰幼兒鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力的一種方法，也是寶寶和書(shū)本獨(dú)特的交流方式。

這些都屬于無(wú)意破壞，不該受到責(zé)罰。我溫和地告訴她，洗面奶是媽媽洗臉用的，不可以玩;要愛(ài)惜書(shū)，不能撕，并且當(dāng)著她的面修補(bǔ)毀壞的書(shū)頁(yè)。之后，她再?zèng)]玩過(guò)洗面奶，撕書(shū)的現(xiàn)象也越來(lái)越少，直至消失。

事先提醒，防患于未然

并非所有的失誤都能預(yù)防，在可預(yù)見(jiàn)范圍內(nèi)，家長(zhǎng)應(yīng)及早提醒，這樣不僅能避免失誤的發(fā)生，孩子也會(huì)從中學(xué)到不少常識(shí)。

對(duì)孩子的無(wú)意破壞，我大多能包容，唯有一種狀況，曾令我抓狂。有一陣，女兒頻頻打翻湯水。飲料剛上桌就被她碰翻，熬好的紅棗湯剛端到她手里，全撒在了地上……終于有一天，我沒(méi)能忍住。一碗雞湯，沒(méi)喝幾口就被她掀翻，再盛一碗，又重蹈覆轍，忍無(wú)可忍的我大聲數(shù)落起女兒。

在我怒氣平息時(shí)，我母親淡淡地說(shuō)了句：“你該事先提醒她的。”我努力回憶自己是否提醒過(guò)女兒，想到的卻都是事發(fā)時(shí)我沖動(dòng)的情緒。

這以后，我改變了態(tài)度和方法，當(dāng)她把杯子放在桌子邊緣時(shí)，我示意她杯子要靠里放，否則會(huì)打破;當(dāng)她把一碗湯放到離自己的手很近的地方時(shí)，我提示她放遠(yuǎn)點(diǎn)，這樣不容易碰翻。我只是改變了一點(diǎn)點(diǎn)，女兒打翻湯水的情況卻有了明顯好轉(zhuǎn)。

讓孩子承擔(dān)失誤造成的后果

女兒每次打翻水，我總是請(qǐng)她和我們一起分工合作打掃現(xiàn)場(chǎng)。漸漸地，水灑了，她會(huì)主動(dòng)取來(lái)抹布和拖把，擦桌子、拖地板。學(xué)習(xí)承擔(dān)后果，便是學(xué)習(xí)對(duì)自己負(fù)責(zé)。

女兒愛(ài)聽(tīng)故事，我們將iPod和小音箱連接起來(lái)為她播放故事。久而久之，iPod成了她的好伙伴。前不久，她失手摔壞了iPod。當(dāng)時(shí)，女兒傷心自責(zé)，大哭一場(chǎng)。我沒(méi)有批評(píng)她，并對(duì)她痛失伙伴的哀傷表示理解。但我們近期不會(huì)再買(mǎi)新的iPod給她，并非因?yàn)閕Pod的價(jià)格比較貴。她曾經(jīng)不小心砸碎過(guò)一只嶄新的玻璃球，丟失過(guò)一串心愛(ài)的掛件，這些價(jià)格便宜的小物件，我們也沒(méi)有再為她買(mǎi)。她應(yīng)該承擔(dān)自己的失誤所造成的后果。記住那些“痛”，她會(huì)懂得珍惜。

從父母與我，我與女兒的真實(shí)經(jīng)歷中，我感受到，大聲訓(xùn)斥看起來(lái)似乎很威嚴(yán)，其實(shí)，真正強(qiáng)大的是包容的力量。父母的包容，讓孩子在愛(ài)中完善自己，在愛(ài)中學(xué)會(huì)包容別人。