北京青少年強(qiáng)迫癥心理咨詢：孩子沒有完成作業(yè)家長應(yīng)該怎么處理

孩子沒有完結(jié)教師安置的作業(yè)，家長先不要急著批判經(jīng)驗(yàn)孩子，孩子可能有他的原因，咱們先交流，了解原因之后，再詳細(xì)對待，然后培育孩子學(xué)習(xí)的愛好。

孩子沒有完結(jié)作業(yè)家長應(yīng)該怎樣處理

家長問清楚孩子作業(yè)沒完結(jié)的原因。此刻孩子可能會扯謊，家長要逐個的區(qū)分。若是孩子對學(xué)科有成見的原因，咱們要想辦法協(xié)助孩子規(guī)矩思維；若是孩子自覺性的問題，要注意和孩子多交流，壓服孩子自動寫作業(yè)，敦促孩子完結(jié)自己本分的事。作為家長，主張如下做：

榜首、先調(diào)整好自己的心情。不要由于孩子作業(yè)未完結(jié)而上火，發(fā)怒，乃至動粗。

第二、反思自己的教育辦法是否是導(dǎo)致孩子不完結(jié)作業(yè)的原因之一。

第三、平心靜氣地與孩子交流，弄清楚孩子作業(yè)未完結(jié)的原因，然后陪著孩子，讓孩子自己完結(jié)作業(yè)，必要的時分能夠協(xié)助查資料等等。

第四、讓孩子反思自己的行為，提出改正的計(jì)劃，便利爸爸媽媽今后監(jiān)督。

第五、家長要給孩子營建杰出的家庭氣氛，而且家長自己要不斷去學(xué)習(xí)教育孩子的辦法。

所謂親子活動不只限于你帶孩子出去旅行，或許你和孩子一同做游戲，更重要的是你陪孩子一同閱覽，陪孩子一同完結(jié)他當(dāng)天的作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的過錯，及時去糾正，并做到觸類旁通，孩子能不寫作業(yè)嗎！

家長能這樣做，孩子一定會樂意寫作業(yè)，由于每逢遇到問題家長都能及時的幫他糾正，而且還能避免他下次再犯錯，這樣無形讓孩子在學(xué)習(xí)上有了自傲，培育了孩子的學(xué)習(xí)愛好，孩子會做了才會有愛好，每次作業(yè)中遇到許多不會做的題，誰還對學(xué)習(xí)有愛好，所以，家長要做孩子最最知己的朋友，協(xié)助孩子養(yǎng)成好的習(xí)氣。

孩子不愛寫作業(yè)怎樣辦

1、自動學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)比被迫學(xué)習(xí)要好。當(dāng)教師講的內(nèi)容孩子不能很好的了解，跟不上教育節(jié)奏時，這時需要給孩子進(jìn)行補(bǔ)差，有用前進(jìn)孩子知識點(diǎn)的不足之處。通過一段時間的補(bǔ)差，孩子面臨各項(xiàng)作業(yè)都會做，沒有太大難度，而且與班級其他孩子比較，懂得更多時，孩子的學(xué)習(xí)積極性就會被調(diào)集起來。

2、有些孩子不怕家長但怕教師。規(guī)定好睡覺時間，到點(diǎn)有必要歇息，作業(yè)沒做完也要睡覺，至于去校園會被教師批判，這是孩子自己構(gòu)成的，所以職責(zé)也應(yīng)該由他來承當(dāng)，從小就灌注，自己做的工作自己承當(dāng)職責(zé)。

當(dāng)然條件是作業(yè)量的確是不大，大部分的孩子都能在8點(diǎn)或9點(diǎn)之前完結(jié)。就我了解，小學(xué)階段有些學(xué)習(xí)優(yōu)異的孩子，有的在校園就完結(jié)了一切作業(yè)，有的6點(diǎn)之前完結(jié)。孩子怕被教師批判，天然就會抓緊時間做作業(yè)。

3、不要敦促孩子。讓孩子知道寫作業(yè)是自己的工作，孩子有時不愛寫作業(yè)，此刻爸爸媽媽沒必要勸他、逼他寫作業(yè)，恰當(dāng)提示一下就能夠了，讓孩子理解寫作業(yè)是他自己的事，讓他自己體會行為的成果，不肯寫作業(yè)，就不寫，自己想想教師批判的結(jié)果，就乖乖去寫了。

孩子學(xué)習(xí)積極性不高怎樣辦

1、培育趣味。古人學(xué)習(xí)“頭懸梁，錐刺股?！庇纱丝梢?，學(xué)習(xí)不是一件輕松的工作，求知路無坦道，有的是單調(diào)、庸俗、單調(diào)、困難、波折。爸爸媽媽一定要遵從按部就班的準(zhǔn)則，孩子讀書先易后難，做題由簡到繁，讓孩子在體會自己成功的過程中嘗到甜頭，構(gòu)成愛讀書和愛學(xué)習(xí)的趣味。

2、重視鼓舞。爸爸媽媽要有一雙長于發(fā)現(xiàn)的眼睛，及時必定孩子的前進(jìn)，要毫不小氣的用自己贊許與表彰的語言和舉動，站在孩子的態(tài)度，去鼓舞孩子、必定孩子、接收孩子、認(rèn)可孩子。一定要理解，過多的批判、過多的訴苦、過多的訴苦、不穩(wěn)當(dāng)?shù)捏w罰，會嚴(yán)重影響孩子的自傲心，損傷孩子的自尊心。