青少年心理咨詢學(xué)校：孩子裝病不上學(xué)有什么辦法

許多家長或許遇到過孩子不想去校園的狀況，其實(shí)大多數(shù)的孩子都存在這個(gè)問題，一到上學(xué)的時(shí)分總是找各種理由不去校園。而這時(shí)家長的處理方法起著至關(guān)重要的效果。

孩子裝病不上學(xué)有什么方法

1、作為家長的咱們都應(yīng)該要去注重這件作業(yè)，盡管孩子們或許真的是在裝病逃學(xué)，但是為了孩子們的健康成長，各位家長們千萬不要怕麻煩，最好親身去了解以下狀況。沒事當(dāng)然最好，要是真的有事咱們也能夠及時(shí)的進(jìn)行處理，不至于讓孩子們遇到什么風(fēng)險(xiǎn)。

2、家長要給孩子建立一個(gè)愛學(xué)習(xí)的姿態(tài)。孩子都是最強(qiáng)的仿照者，對(duì)國際都是獵奇的，有什么學(xué)什么，爸爸媽媽的一舉一動(dòng)都會(huì)影響著孩子。所以想要孩子愛學(xué)習(xí)，家長也要做到愛學(xué)習(xí)，常常說多讀書的優(yōu)點(diǎn)，跟孩子講一些風(fēng)趣跟別致的故事，并奉告都是看書知道的，這樣孩子天然就愛學(xué)習(xí)，多看書了。

3、培育孩子的學(xué)習(xí)自傲心。孩子想要對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生稠密的愛好，就必須培育自傲，一味的批判只會(huì)讓孩子討厭學(xué)習(xí)。孩子得到必定和自傲之后就會(huì)自動(dòng)地學(xué)習(xí)，所以作業(yè)要甩手去讓孩子自己寫，取得更多的成就感，一朝一夕，作業(yè)的問題就方便的解決。

4、要加強(qiáng)同孩子的交流，了解孩子裝病不去上學(xué)的原因。每個(gè)孩子都不會(huì)是成心用裝病這種方法來獲取自己所需，他們僅僅不知道用怎樣的方法來表達(dá)自己真實(shí)的需求。裝病是小事，假如爸爸媽媽不及時(shí)協(xié)助孩子采納辦法，那么很有或許會(huì)形成更大的問題。當(dāng)面臨孩子裝病不去校園時(shí)，咱們要耐性和孩子進(jìn)行交流、交流，弄清楚孩子不肯去校園的真實(shí)原因，這樣才干更好的對(duì)癥下藥。

5、削減孩子的特權(quán)。當(dāng)孩子患病今后，家長對(duì)孩子的要求會(huì)變的很廣泛，想做什么，家長都會(huì)贊同，這也會(huì)讓孩子覺得抱病會(huì)有特權(quán)，當(dāng)遇到自己不想做的作業(yè)的時(shí)分，就會(huì)以抱病為托言回絕。家長平常應(yīng)該留心，孩子抱病的時(shí)分，能夠給予孩子一些特殊照顧，但應(yīng)該把“患病”與“希望滿意”分隔。

孩子裝病不去校園家長的過錯(cuò)處理方法

1、無視孩子。許多家長自認(rèn)為火眼金睛，能一眼分辨出孩子是否是裝病，直接用打針嚇唬孩子，或許直接無視孩子的申述，強(qiáng)制孩子去上學(xué)。

這樣做的結(jié)果是，孩子覺得自己不被信賴，真的不舒服的時(shí)分，也沒有底氣或許自傲跟爸爸媽媽說，然后耽誤病況。曾見過一個(gè)相似的事例，由于病況耽誤，導(dǎo)致變成大病，讓爸爸媽媽悔之不及。

2、過于注重。有些家長過于寵溺孩子，一旦孩子說自己不舒服的時(shí)分，就會(huì)十分嚴(yán)重的問東問西，哪里不舒服、是不是在校園不高興等等，讓后直接讓孩子在家歇息。一旦養(yǎng)成習(xí)氣后，孩子上學(xué)將很難習(xí)慣校園的規(guī)矩，回家今后會(huì)常常發(fā)脾氣，尤其是將來上高中、作業(yè)的時(shí)分，家長同樣會(huì)追悔莫及。

孩子裝病不去校園的原因

1、不想做接下來要做的作業(yè)。許多孩子在校園遇到人際不愉快，或?qū)W習(xí)上遇到困難，就會(huì)下意識(shí)地挑選躲避。而上學(xué)，常常被家長認(rèn)為是孩子不能不做的作業(yè)，有時(shí)孩子為了更簡單達(dá)到能留在家里的意圖，便經(jīng)過裝病的方式躲避上學(xué)。

2、想得到大人額定的重視。爸爸媽媽常常忙于自己的作業(yè)，或很少陪同孩子，孩子有時(shí)為了取得大人額定的重視和關(guān)懷，就會(huì)成心裝病。當(dāng)他們游玩時(shí)，好玩的玩具或風(fēng)趣的游戲會(huì)暫時(shí)掩蓋了孩子的細(xì)微不舒服。玩完后，他們或許又開端不舒服。這種狀況也是很常見的，所以爸爸媽媽們要仔細(xì)留心調(diào)查，不要容易否定孩子。