北京正規(guī)醫(yī)院的青少年心理咨詢：孩子上一年級(jí)了什么都不會(huì)怎么辦

孩子從幼兒園升為小學(xué)生之后，會(huì)通過(guò)一個(gè)綿長(zhǎng)的習(xí)氣期，假如此刻的孩子不能習(xí)氣小學(xué)生的身份和學(xué)習(xí)習(xí)氣，很簡(jiǎn)略就會(huì)被他人落在死后，導(dǎo)致孩子在一年級(jí)的時(shí)分什么都學(xué)不會(huì)，關(guān)于這種狀況，家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣引導(dǎo)呢？

孩子上一年級(jí)了什么都不會(huì)怎樣辦

1、提早預(yù)習(xí)。關(guān)于這樣的狀況，提早預(yù)習(xí)是最好的辦法，不要等教師教完了再讓孩子背，你完全能夠在教師教之前讓孩子背，在背的時(shí)分，也有技巧，千萬(wàn)不要一會(huì)兒希望孩子背上，要帶他讀，讀有這樣幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)，在讀的過(guò)程中漸漸地知道了許多字，培育了語(yǔ)感，讀多了漸漸懂得了意思，也就漸漸地背上了。

所以，試試這樣的辦法，會(huì)有前進(jìn)的。別的，背書(shū)也有技巧，不要死記硬背，最好用讀一句，記一句，在記得時(shí)分，讓孩子使用畫(huà)圖的辦法，圖文聯(lián)絡(luò)，這樣更有助于回憶。

2、給予孩子決心。從幼兒園到小學(xué)一年級(jí)，跨度很大，假如孩子沒(méi)有上過(guò)幼小聯(lián)接，或許不習(xí)氣這種改動(dòng)，或許課堂上就沒(méi)有聽(tīng)講，所以，不論孩子會(huì)不會(huì)，千萬(wàn)不能打，要教他怎樣把握學(xué)習(xí)辦法，在學(xué)習(xí)決心這一塊，家長(zhǎng)一定要多鼓舞。

3、家長(zhǎng)不要太垂青考試成績(jī)，要點(diǎn)要注意對(duì)孩子學(xué)習(xí)愛(ài)好的培育和養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣。孩子在一二年級(jí)的時(shí)分，最好由家長(zhǎng)陪著學(xué)習(xí)和寫(xiě)作業(yè)，由于他們這個(gè)時(shí)分的認(rèn)字才能和理解才能都比較弱，有一些題不會(huì)做是由于讀不明白題。

假如你把題給他讀一遍，他很快就能答上來(lái)了。許多家長(zhǎng)在孩子上一年級(jí)之前并沒(méi)有為孩子打下多好的學(xué)習(xí)根底，也沒(méi)有協(xié)助孩子養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣。所以孩子在一年級(jí)的時(shí)分，呈現(xiàn)了什么都學(xué)不會(huì)的狀況。

4、家長(zhǎng)也要多教導(dǎo)孩子，不要對(duì)孩子學(xué)習(xí)不論不問(wèn)。上一年級(jí)剛開(kāi)始仍是簡(jiǎn)略的數(shù)字，數(shù)數(shù)，知道方位等，這些幼兒園的小朋友都已經(jīng)學(xué)過(guò)了，孩子學(xué)不會(huì)真該找找原因了。假如孩子課堂上沒(méi)學(xué)好，回到家里家長(zhǎng)要恰當(dāng)?shù)慕虒?dǎo)，幫孩子找對(duì)辦法，一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)學(xué)習(xí)并不難，信任能夠?qū)W會(huì)。

5、為孩子發(fā)明杰出的學(xué)習(xí)環(huán)境。要給孩子發(fā)明安靜的舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他有時(shí)刻有心思去考慮，環(huán)境凌亂太簡(jiǎn)略搬運(yùn)注意力了。我的大寶現(xiàn)在學(xué)前班我讓她盡量在自己的小書(shū)房里做作業(yè)，寫(xiě)好作業(yè)了出來(lái)能夠看會(huì)手機(jī)或許電視，看手機(jī)10分鐘自己算。這樣孩子不只能夠恪守信譽(yù)，還能夠在固定的時(shí)刻把心思放在學(xué)習(xí)上。

孩子上一年級(jí)了什么都不會(huì)的原因

一是家長(zhǎng)沒(méi)有注重幼小聯(lián)接階段的重要性。不少家長(zhǎng)的關(guān)于學(xué)習(xí)階段的認(rèn)知便是幼兒園、小學(xué)、初高中，而忽視了幼兒園與小學(xué)之間的幼小聯(lián)接階段。

二是孩子入小學(xué)前沒(méi)有過(guò)渡和預(yù)備期。幼小聯(lián)接是幼兒園與一年級(jí)的過(guò)渡階段，是小學(xué)日子的預(yù)備期?？墒?，許多家長(zhǎng)覺(jué)得在校的學(xué)習(xí)關(guān)于孩子來(lái)說(shuō)已然滿足，不需求額定的教導(dǎo)。

然后沒(méi)有協(xié)助孩子做好相應(yīng)的預(yù)備，導(dǎo)致孩子在思想形式、學(xué)習(xí)方法等各方面停留在幼兒園，再加上零根底的常識(shí)儲(chǔ)藏，在一年級(jí)快節(jié)奏、硬常識(shí)、嚴(yán)要求的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出不習(xí)氣，學(xué)不會(huì)—不想學(xué)—學(xué)不會(huì)的惡性循環(huán)導(dǎo)致了孩子怎樣教也教不會(huì)。

在孩子一年級(jí)時(shí)，家長(zhǎng)該狠抓哪些優(yōu)異習(xí)氣呢

榜首、寫(xiě)作業(yè)時(shí)的習(xí)氣。近年來(lái)，有關(guān)寫(xiě)作業(yè)爸爸媽媽被氣到潰散的新聞層出不窮，而這個(gè)寫(xiě)作業(yè)的習(xí)氣是一年級(jí)孩子最需求培育的杰出習(xí)氣，這個(gè)習(xí)氣養(yǎng)成了，之后孩子上到高年級(jí)也就不需求爸爸媽媽各種操心了。

第二、養(yǎng)成杰出的作息習(xí)氣。杰出的作息習(xí)氣才能讓孩子白日有足夠的精力來(lái)敷衍一天的學(xué)習(xí)，說(shuō)實(shí)話，孩子在校園坐一天是挺累的，因而一定要確保孩子的睡覺(jué)，否則孩子上課很簡(jiǎn)略打瞌睡。