有青少年心理咨詢師：發(fā)現(xiàn)小孩偷著玩手機(jī)怎樣教育

手機(jī)是在便利和裝點(diǎn)著人們的日子，可是帶來的損傷是很深的。這種損傷會(huì)逐步蔓延到孩子身上，導(dǎo)致孩子對(duì)手機(jī)逐步的上癮，每天都沉浸在手機(jī)里。要是沒有手機(jī)的話，或許是約束孩子玩手機(jī)的話，孩子是會(huì)發(fā)脾氣或許大哭大鬧的，這種現(xiàn)象只會(huì)是越來越嚴(yán)峻。

發(fā)現(xiàn)小孩偷著玩手機(jī)怎樣教育

1、正確運(yùn)用手機(jī)的用處。許多孩子由于沉浸手機(jī)，上課不專注聽講，也不準(zhǔn)時(shí)做作業(yè)，作息時(shí)刻也不規(guī)則。爸爸媽媽為了避免孩子沉浸手機(jī)，通常會(huì)選用強(qiáng)硬的手法，打罵孩子，然后強(qiáng)制性沒收手機(jī)。這些辦法治標(biāo)不治本，只能時(shí)刻短地操控孩子玩手機(jī)，并不可以徹底治愈孩子對(duì)手機(jī)的癮。其實(shí)家長可以讓孩子適當(dāng)?shù)赝媸謾C(jī)，可是要教育好孩子，怎么正確地玩手機(jī)。

現(xiàn)在的手機(jī)功用完全，可以做和許多作業(yè)，除了打游戲、看電視，也可以做許多有利的作業(yè)。比方爸爸媽媽可以讓孩子在手機(jī)上看一些教育視頻，讓孩子經(jīng)過視頻學(xué)習(xí)到感愛好的常識(shí)。當(dāng)孩子遇到疑問時(shí)，爸爸媽媽也可以讓孩子經(jīng)過手機(jī)上網(wǎng)查詢。這些作業(yè)對(duì)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，家長要學(xué)會(huì)正確教訓(xùn)。

2、搬運(yùn)孩子的注意力。孩子沉浸玩手機(jī)，家長可以試著搬運(yùn)孩子的注意力，引導(dǎo)孩子做其感愛好的作業(yè)。比方玩積木、打球、歌唱、看電影、逛商場(chǎng)等等。孩子發(fā)現(xiàn)了更多風(fēng)趣的作業(yè)，不光訓(xùn)練了自己的愛好專長，也會(huì)逐步脫節(jié)對(duì)手機(jī)的依托，逐步將手機(jī)忘記。

3、爸爸媽媽要花時(shí)刻陪同孩子。孩子有時(shí)分會(huì)迷上玩手機(jī)，其實(shí)是由于爸爸媽媽總是忙于作業(yè)，沒有什么時(shí)刻陪同在孩子身邊，這樣孩子就會(huì)覺得比較孑立，只可以依托手機(jī)來尋求安全感。所以爸爸媽媽要花多點(diǎn)時(shí)刻來陪同孩子，和孩子一同玩一同做作業(yè)，或許是在假日的時(shí)分和孩子一同出去外面玩耍。

孩子在爸爸媽媽的陪同之下，關(guān)于手機(jī)的依托就會(huì)漸漸變小，就不會(huì)沉浸手機(jī)了，天然就會(huì)放下手機(jī)了。所以想讓孩子可以放下手機(jī)，爸爸媽媽就得做出相應(yīng)的盡力和支付，盡管這改正的過程中是比較難的，可是只需堅(jiān)持，孩子的缺點(diǎn)就會(huì)被治好，會(huì)放下手機(jī)。

4、可以選用一些強(qiáng)制的手法，比方在規(guī)則的時(shí)刻過了之后將孩子的手機(jī)及一些電子產(chǎn)品沒收，還可以挑選封閉網(wǎng)絡(luò)，答應(yīng)孩子鎖門以及晚上時(shí)不時(shí)起來看看。這些都是一些強(qiáng)制手法，在孩子不愿意遵從爸爸媽媽定見的時(shí)分可以采納，要是能和孩子好好談?wù)劊煤锰幚硎亲詈玫摹?/p>

孩子會(huì)迷上手機(jī)的原因

1、孩子自制力太差。孩子自制力較差，是他們對(duì)手機(jī)上癮的主要原因。尤其是當(dāng)孩子看到感愛好的東西時(shí)，很簡單沉浸其間無法自拔。還有爸爸媽媽對(duì)孩子閑暇時(shí)刻沒有任何規(guī)劃，不會(huì)讓孩子在閑暇時(shí)刻充分自己。孩子不知道自己應(yīng)該做什么，沒有詳細(xì)的方針，也就會(huì)對(duì)手機(jī)日漸上癮。

2、爸爸媽媽的過度慫恿。孩子對(duì)手機(jī)上癮，家長也要負(fù)一部分職責(zé)，尤其是在孩子剛觸摸手機(jī)時(shí)，爸爸媽媽假如不操控孩子玩手機(jī)的時(shí)刻，孩子就會(huì)墮入手機(jī)的深淵。孩子會(huì)覺得爸爸媽媽答應(yīng)自己玩手機(jī)，也就沒有了操控，常常玩到深夜12點(diǎn)，才拖著疲乏的雙眼和身軀睡前，第二天上課都沒有精力，腦海中想的都是手機(jī)里的游戲。

3、爸爸媽媽沒有做出好的典范。許多爸爸媽媽在孩子面前長時(shí)刻玩手機(jī)，當(dāng)孩子玩手機(jī)的時(shí)分，卻會(huì)叱罵孩子，操控孩子玩手機(jī)的時(shí)刻。這樣做只會(huì)讓孩子發(fā)生逆反心理，愈加沉浸運(yùn)用手機(jī)。都知道手機(jī)對(duì)孩子的損害很大，不光可以導(dǎo)致孩子的視力下降，思想緩慢，也會(huì)讓孩子無心學(xué)習(xí)，成果一瀉千里。