青少年心理健咨詢：三年級(jí)成績差還能補(bǔ)上來嗎

三年級(jí)在小學(xué)階段是承上啟下的年級(jí)，分?jǐn)?shù)是個(gè)關(guān)鍵也是個(gè)難點(diǎn)。首要要仔細(xì)聽教師講課，把握分?jǐn)?shù)常識(shí)關(guān)鍵，了解分?jǐn)?shù)的根本性質(zhì)，知道分?jǐn)?shù)由三部分組成，分子，分母，分?jǐn)?shù)線組成。那么三年級(jí)成果欠好怎么辦呢？

三年級(jí)成果欠好怎么辦

小學(xué)階段所學(xué)的常識(shí)并不多，做為家長，首要不要慌，對(duì)孩子要有耐性，不要急于求成，我提幾點(diǎn)主張供你參閱。

剖析三年級(jí)成果欠好的原因。一般來說學(xué)生貪玩、上課不仔細(xì)、了解才能，班級(jí)環(huán)境等狀況是學(xué)生成果欠好的原因，了解了原因能夠有針對(duì)性的進(jìn)步成果。

堅(jiān)持伴隨孩子學(xué)習(xí)。每天伴隨學(xué)生一塊寫作業(yè)、讀書，這樣既能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的常識(shí)缺點(diǎn)，又能馬上進(jìn)行教導(dǎo)、彌補(bǔ)常識(shí)，使學(xué)生的距離越來越小。

多鼓舞少批判。不管孩子成果怎樣，千萬要多鼓舞，協(xié)助孩子建立決心，讓孩子在心里永久知道自已是能學(xué)好的。

擬定小方針。假如孩子語文欠好，就每天讓他多認(rèn)一個(gè)字，多讀一遍書，多寫一句造句，盡管使命不多，長時(shí)刻堅(jiān)持必能進(jìn)步成果，如是數(shù)學(xué)成果欠好，就經(jīng)過做題進(jìn)行剖析是不了解仍是不仔細(xì)，假如常識(shí)點(diǎn)不了解或把握不牢要及時(shí)教導(dǎo)，讓孩子了解把握。

及時(shí)預(yù)備和審閱。不要小看預(yù)審和溫習(xí)的效果，預(yù)審和溫習(xí)在必定程度上能夠帶來許多令人驚奇的成果。預(yù)習(xí)能夠讓孩子及時(shí)的發(fā)現(xiàn)自己的問題，并將孩子的注意力會(huì)集在孩子需求處理的問題上。溫習(xí)，能夠穩(wěn)固所學(xué)常識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)常識(shí)縫隙。所以應(yīng)該在這兩者之間分配一些精力和時(shí)刻。

不能忽視做題的重要性。許多人以為在課堂上就能了解，但實(shí)際上只能經(jīng)過做操練來溫習(xí)常識(shí)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)缺乏。一起做題也是一種應(yīng)試才能，考試中的許多問題都能夠在課后題中表現(xiàn)出來，假如及時(shí)改正，成果會(huì)有所進(jìn)步。

防止三年級(jí)孩子偏科。偏科是現(xiàn)在學(xué)生普遍存在的問題。許多孩子或許數(shù)學(xué)欠好，有些孩子或許英文成果不高。偏科是想進(jìn)步成果的學(xué)生有必要處理的問題。把時(shí)刻和精力放在自己不拿手的課程上是很有必要的，所以家長能夠給孩子報(bào)一些教導(dǎo)組織，幫孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)。

作為家長要學(xué)會(huì)怎么鼓勵(lì)孩子更好的學(xué)習(xí)。假如你沒有好的辦法，一天到晚只是在孩子身邊想念學(xué)習(xí)，這樣會(huì)起到反效果，讓孩子越來越厭煩學(xué)習(xí)?？倸w，學(xué)習(xí)沒有捷徑，只需孩子勤勉，用心必定能有好成果。