青少年心理健康引導(dǎo)：孩子語(yǔ)文基礎(chǔ)差怎么辦

孩子語(yǔ)文根底差，家長(zhǎng)不要說(shuō)教孩子，你的說(shuō)教只會(huì)令孩子感到厭煩，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文愈加沒(méi)有愛(ài)好，咱們家長(zhǎng)能做的便是，在家里營(yíng)建學(xué)習(xí)的氣氛，多閱覽書本，教訓(xùn)孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性，那孩子的動(dòng)力就會(huì)有了。

孩子語(yǔ)文根底差怎樣辦

1、背根底常識(shí)。除了要求背誦的課文以外，語(yǔ)文還會(huì)涉及到許多根底常識(shí)要背，這些也都有無(wú)條件地背誦下來(lái)，不論考試會(huì)不會(huì)考到，但作為語(yǔ)文常識(shí)也需求會(huì)。比方成語(yǔ)、字音、字形、文學(xué)常識(shí)等等。

2、多閱覽。課內(nèi)文章無(wú)論是選修仍是必修，最好都通讀一遍，課外卷子和材料短文也盡量多閱覽，擴(kuò)展常識(shí)面，增強(qiáng)語(yǔ)感。

3、背作文資料及語(yǔ)段。這也是進(jìn)步寫作水平的一個(gè)辦法，作文提分不光靠平常多寫，也要多背，背多了變成自己的才干到達(dá)進(jìn)步寫作能力的意圖。

4、多做題多總結(jié)。語(yǔ)文標(biāo)題做多了就會(huì)發(fā)現(xiàn)，許多類型的標(biāo)題是有規(guī)則可言的，這些規(guī)則技巧假如直接拿來(lái)看或許了解不深入，自己總結(jié)出來(lái)運(yùn)用會(huì)更自若，答題的準(zhǔn)確率也更高。

5、講堂聽(tīng)講要專心。有了課前充沛的預(yù)習(xí)，加上課內(nèi)的認(rèn)真聽(tīng)講，全情投入在于做到：心到、眼到、口到。學(xué)習(xí)要精力專注，聽(tīng)講要聚精會(huì)神，活躍投入講堂學(xué)習(xí)中，勤于動(dòng)腦、勤于表達(dá)、勤于筆記（學(xué)會(huì)先聽(tīng)教師講讀剖析，隨即快速作筆記，加強(qiáng)了解感悟）。

6、講堂筆記要準(zhǔn)確。講堂有效地進(jìn)行聽(tīng)講學(xué)習(xí)，充沛做好隨堂筆記，做到速度方便、有條有理，為課后的溫故知新做好預(yù)備，為階段或終期溫習(xí)做好預(yù)備，還便于摘錄好詞佳句，便于持久堆集。

孩子覺(jué)得自己語(yǔ)文考欠好，怎樣鼓舞

1、激起學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好。家長(zhǎng)應(yīng)培育學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好。家長(zhǎng)能夠抽出一些時(shí)刻和孩子一同閱覽文學(xué)著作，一同評(píng)論著作中所刻畫的人物與生動(dòng)的故事情節(jié)。在閱覽的過(guò)程中培育學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好，而不是經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的說(shuō)教去完結(jié)。

2、不斷給孩子成功的體會(huì)。孩子對(duì)什么不感愛(ài)好，都是由于在那方面失利的體會(huì)太多，大大超過(guò)了成功的體會(huì)。當(dāng)孩子在語(yǔ)文學(xué)科有了幾回成功的體會(huì)，那么他樹立對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的愛(ài)好，就有了或許。這時(shí)，他自己會(huì)煥宣布一種自主的動(dòng)力，去戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)語(yǔ)文的困難，構(gòu)成良性循環(huán)就好了。

在平常學(xué)習(xí)過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)多鼓舞，少批判。孩子得了低分，應(yīng)先表彰他成功的當(dāng)?shù)兀缓髤f(xié)助他一同找出失分的原因。這樣的話，孩子會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，一起增強(qiáng)了學(xué)好語(yǔ)文的決心。

3、最終，要告知家長(zhǎng)朋友兩點(diǎn)：

1）語(yǔ)文是一個(gè)堆集學(xué)科，家長(zhǎng)要能鍥而不舍地陪同和催促孩子完結(jié)語(yǔ)文堆集作業(yè)，才有效果。

2）家長(zhǎng)再盡力，也僅僅一個(gè)輔佐效果，講堂才是首要的。所以要告知孩子，講堂上用心聽(tīng)、活躍思考、自動(dòng)答復(fù)問(wèn)題，孩子自動(dòng)學(xué)才是底子。

孩子覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)習(xí)單調(diào)怎樣辦

說(shuō)句真實(shí)話，語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)刻跨度比較長(zhǎng)，內(nèi)容比較雜亂，使命比較艱巨，壓力比較大，說(shuō)不難學(xué)的確是假的。但也不要覺(jué)得太奧秘！仍是應(yīng)該客觀地來(lái)看待它，認(rèn)真地來(lái)學(xué)習(xí)它。

孩子學(xué)語(yǔ)文的確有點(diǎn)累，但家長(zhǎng)也不要感到太擔(dān)憂。只需充沛調(diào)動(dòng)起孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好和活躍性，墨守成規(guī)，按部就班，鍥而不舍地進(jìn)行學(xué)習(xí)，語(yǔ)文也能學(xué)得很好。

作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，首先要合作校園教師進(jìn)行教育，告知他學(xué)習(xí)好語(yǔ)文的重要性，想方設(shè)法地調(diào)動(dòng)起孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好。其次，要讓孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文課上的每一篇課文，對(duì)字詞句篇的一切常識(shí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)并把握，做好一切的講堂練習(xí)，讓孩子一向堅(jiān)持下去，做好對(duì)孩子的鼓勵(lì)作業(yè)。