青少年心理資詢：怎樣才能忍住不對(duì)孩子發(fā)脾氣

孩子的學(xué)習(xí)成果一直是家長(zhǎng)的心頭患，家長(zhǎng)每天都在煩惱，怎樣才能讓學(xué)生進(jìn)步成果？

怎樣才能讓學(xué)生進(jìn)步成果

1.學(xué)會(huì)聽(tīng)課，并要專心致志

孩子在聽(tīng)課時(shí)，必定要全身心投入到講堂上，注意力不能渙散，不能身在曹營(yíng)心在漢，人在教室心卻現(xiàn)已飛向了講堂之外，想著與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的工作，那么，學(xué)習(xí)就不會(huì)出功率，就是在糟蹋自己的學(xué)習(xí)時(shí)刻。所以，在聽(tīng)講時(shí)，必定要學(xué)著記筆記，手腦并用，這不只會(huì)加強(qiáng)孩子的記憶力，并且能大大進(jìn)步學(xué)習(xí)功率，要讓孩子全神貫注地去學(xué)習(xí)，這樣成果才會(huì)進(jìn)步。

2.要積極自動(dòng)的學(xué)習(xí)

要讓孩子知道，學(xué)習(xí)是自己的工作，不能總是讓教師或許家長(zhǎng)去敦促你，提示你，必定得是自己積極自動(dòng)想去學(xué)，那樣你才有愛(ài)好學(xué)，高興的學(xué)。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)有了愛(ài)好，就會(huì)全身心腸投入其間，學(xué)習(xí)也會(huì)愈加有功率，反之，總是他人來(lái)敦促你去學(xué)習(xí)，你自己沒(méi)愛(ài)好，盡管手拿講義，可是心猿意馬，那樣學(xué)習(xí)看書(shū)也不會(huì)有作用。所以，有必要要讓孩子自動(dòng)去學(xué)，自動(dòng)要求自己，鞭笞自己，學(xué)習(xí)才會(huì)真真正正起作用。

3.要堅(jiān)持愉快的的心境學(xué)習(xí)

孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)分，家長(zhǎng)盡量不要打斷他，讓他去干其他的工作，要讓孩子堅(jiān)持心境愉悅，當(dāng)孩子遇到不會(huì)的問(wèn)題，家長(zhǎng)試著協(xié)助孩子處理，假如家長(zhǎng)也不會(huì)，可以讓孩子去問(wèn)教師，或許討教其他同學(xué)，和他們一同一起探求問(wèn)題，一起去處理難題，和同學(xué)天倫之樂(lè)，進(jìn)步學(xué)習(xí)才能，心境愉悅，一切問(wèn)題就會(huì)應(yīng)刃而解，心境沉重就會(huì)給學(xué)習(xí)帶來(lái)壓力。

4.學(xué)會(huì)總結(jié)學(xué)習(xí)

每一節(jié)課學(xué)習(xí)完之后，提示孩子及時(shí)理清上課記的學(xué)習(xí)筆記，收拾總結(jié)好常識(shí)的重點(diǎn)難點(diǎn)，心中做到稀有，了解不透徹的內(nèi)容，經(jīng)過(guò)檢查自己收拾的筆記和總結(jié)，到達(dá)通曉了解停止。常識(shí)是一點(diǎn)一點(diǎn)堆集起來(lái)的，不是一蹴即至的，所以，期望家長(zhǎng)可以理解這個(gè)道理，平常多鼓舞孩子，必定孩子，給孩子決心，把常識(shí)把握結(jié)實(shí)！

5.學(xué)會(huì)總結(jié)自己的學(xué)習(xí)辦法

學(xué)習(xí)不能僅僅板滯地去學(xué)，要找到合適自己的學(xué)習(xí)辦法，有的學(xué)習(xí)辦法合適其他孩子，可是不必定合適自己的孩子，所以，勸誡家長(zhǎng)，不要徹底仿照，要找到合適自己孩子學(xué)習(xí)的辦法，辦法妥當(dāng)，才會(huì)有作用。

怎樣才能讓學(xué)生進(jìn)步成果？需求家長(zhǎng)平常多關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)，及時(shí)指出孩子學(xué)習(xí)上不妥的當(dāng)?shù)?，正確引導(dǎo)孩子，孩子并為之堅(jiān)持盡力，兢兢業(yè)業(yè)，方能進(jìn)步成果。