北京青少年心理衛(wèi)生中心：九歲孩子偷錢屢教不改怎么辦

偷東西雖然是一種十分惡劣的行為，可是家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)之后，也不要采納打罵等這些粗獷的辦法，去教育孩子，由于這樣做的成果只會(huì)拔苗助長(zhǎng)，正確的做法應(yīng)該是堅(jiān)持鎮(zhèn)定，采納恰當(dāng)?shù)霓k法，去漸漸引導(dǎo)他們改掉這種行為。

九歲孩子偷東西怎樣教育

1、和孩子交流，了解原因。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子偷東西時(shí)，家長(zhǎng)先別急著責(zé)怪他，而是應(yīng)該先引導(dǎo)孩子說(shuō)出原因，了解孩子心里實(shí)在的主意，接收他其時(shí)的感觸，才干有針對(duì)性地解決問(wèn)題。

2、協(xié)助孩子樹(shù)立物權(quán)認(rèn)識(shí)。爸爸媽媽應(yīng)該告知他們的孩子，每個(gè)人都有權(quán)力維護(hù)自己的東西，他人的東西只要在主人贊同的情況下才干拿走。包含他們自己的玩具，假如他們不想給他人玩，他們也有不給他人玩的權(quán)力。

3、教會(huì)孩子怎樣得到自己想要的東西。例如，經(jīng)過(guò)與爸爸媽媽洽談，取得支撐；或許教孩子們從他們的零花錢中拿出一部分去買他們喜愛(ài)的東西。假如孩子更喜愛(ài)其他小朋友的東西，爸爸媽媽應(yīng)該教他們的孩子借錢和還錢的道理，這樣他們才干學(xué)會(huì)禮貌。

4、日常日子中教育孩子：“任何事物都是有價(jià)值的”。咱們需求讓孩子理解，沒(méi)有東西是能夠不付出就得到的，更不能經(jīng)過(guò)歪門邪道來(lái)取得。孩子很或許在購(gòu)物時(shí)，看到爸爸媽媽拿了東西出了商鋪，就誤認(rèn)為自己也能夠這么做，然后疏忽了買單這個(gè)行為。

假如遇到了這種現(xiàn)象，爸爸媽媽要帶領(lǐng)孩子跟商鋪負(fù)責(zé)人抱歉，并付出等額的金額，給孩子正確的演示，而且過(guò)后教育孩子這種行為是不對(duì)的。當(dāng)然也能夠引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)付款的流程，讓孩子在家長(zhǎng)的陪同下自主付款。

5、帶孩子一起返還物品并及時(shí)抱歉。主張爸爸媽媽帶著孩子一起去返還物品，一是避免孩子單獨(dú)面臨不知道的形勢(shì)；二是告知他犯錯(cuò)了不要緊，改正來(lái)就好了，媽媽會(huì)陪你面臨的；三是演示給孩子看怎么返還物品并真摯抱歉。只要爸爸媽媽一步步親身演示和引導(dǎo)孩子，才干真實(shí)教育好他，從根本上避免孩子呈現(xiàn)相似行為。

九歲孩子偷東西的原因

1、期望得到自己沒(méi)有的東西。有的孩子知道隨意拿他人東西不對(duì)，但見(jiàn)到他人有自己喜愛(ài)的東西，就總期望自己也能有，但爸爸媽媽又不給買，所以就只好來(lái)個(gè)既滿意希望又不被人發(fā)現(xiàn)的“偷東西”行為。

2、顯現(xiàn)自己英勇。一些孩子總是愿意在同齡的孩子中表現(xiàn)出自己的英勇，所以便測(cè)驗(yàn)這種偷東西的冒險(xiǎn)行為，以此來(lái)證理解己的膽子很大，很英勇。僅僅，他或許不知道自己的這種“英勇”行為是過(guò)錯(cuò)的。

3、對(duì)同齡人的仿照。或許身邊的孩子有偷東西的行為，讓孩子開(kāi)端仿照，所以才會(huì)發(fā)生偷的行為。

怎么樹(shù)立孩子的物權(quán)認(rèn)識(shí)

1、擬定規(guī)則，清晰規(guī)則。家長(zhǎng)能夠?yàn)楹⒆訑M定規(guī)則，讓孩子清晰知道拿起物品之前需求問(wèn)詢家長(zhǎng)是否能夠。尤其是在大眾場(chǎng)合，不能不經(jīng)答應(yīng)隨意動(dòng)用不屬于自己的物品。由于孩子沒(méi)有規(guī)則認(rèn)識(shí)，假如家長(zhǎng)不能做好規(guī)則的擬定，將會(huì)影響孩子的認(rèn)知才能，導(dǎo)致孩子呈現(xiàn)認(rèn)知混雜。

2、刻畫“主人翁”認(rèn)識(shí)。家長(zhǎng)能夠刻畫孩子“主人翁”的認(rèn)識(shí)，比方在家里來(lái)客人的時(shí)分，讓孩子協(xié)助款待。協(xié)助孩子認(rèn)識(shí)到他也是家庭的主人，讓孩子學(xué)會(huì)怎么用家中的物品款待客人，進(jìn)步孩子的自主認(rèn)識(shí)。促進(jìn)孩子直觀的體會(huì)到怎么正確與人共處，樹(shù)立孩子的物權(quán)概念。