青少年心里咨詢醫(yī)生多少錢：一年級(jí)學(xué)生不愿意寫作業(yè)怎么辦

當(dāng)一年級(jí)的孩子發(fā)生厭學(xué)心情，不想上學(xué)的時(shí)分，大多數(shù)家長(zhǎng)都感到十分的疑問(wèn)，為什么孩子這么小就厭學(xué)了。其實(shí)，孩子是否厭學(xué)和年紀(jì)是沒(méi)有關(guān)系的，假如孩子在一年級(jí)就領(lǐng)會(huì)不到學(xué)習(xí)的成果感或許是人際關(guān)系差，孩子自然會(huì)不想上學(xué)。

一年級(jí)學(xué)生不愿意上學(xué)怎么辦

首要：爸爸媽媽對(duì)子女學(xué)習(xí)狀況的估量要客觀，希望要合理。先了解孩子呈現(xiàn)厭學(xué)心思的原因，是否是由于爸爸媽媽希望過(guò)高，脫離子女實(shí)踐、逾越子女水平的家長(zhǎng)希望，孩子在超負(fù)荷的工作中，就積儲(chǔ)了對(duì)學(xué)習(xí)把握常識(shí)技術(shù)厭恨，簡(jiǎn)略引起子女的沖突心情。這種狀況有必要得到改動(dòng)，作為家長(zhǎng)應(yīng)該面對(duì)現(xiàn)實(shí)，合理地調(diào)整自己對(duì)子女的希望水平，這樣才有利于子女的生長(zhǎng)。

其次：協(xié)助孩子樹(shù)立決心，戰(zhàn)勝自卑心思。在學(xué)習(xí)上，氣可鼓而不行泄，家長(zhǎng)教育的技巧就在于怎么創(chuàng)設(shè)成功時(shí)機(jī)，滿意孩子高層次需求，厭學(xué)者的明顯特點(diǎn)是喪失了決心，若家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)叵陆祵?duì)子女的學(xué)習(xí)要求，創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子成功，體驗(yàn)到成功的高興，滿意他們尊重的需求。決心、等待會(huì)使學(xué)生發(fā)日子躍的、自動(dòng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)決心，戰(zhàn)勝自卑，糾正厭學(xué)心情。

最終：爸爸媽媽要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的家庭環(huán)境。爸爸媽媽能夠針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好、學(xué)習(xí)才能和孩子一塊制定一份合適又有針對(duì)性的學(xué)習(xí)作息時(shí)間表，但不用徹底改動(dòng)家庭日常日子規(guī)則。別的，家長(zhǎng)不要在孩子面前為孩子的學(xué)習(xí)和對(duì)家長(zhǎng)教育定見(jiàn)的不合爭(zhēng)持，不要一天到晚千叮囑、萬(wàn)吩咐，讓子女感到啰嗦個(gè)沒(méi)完。吵雜的家庭環(huán)境會(huì)讓孩子心緒不寧，煩躁不安，不能靜心學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)怎么激起一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱心

1、把講義變得有愛(ài)好。家長(zhǎng)需求花點(diǎn)心思，能夠把語(yǔ)文書上的一些課文，經(jīng)過(guò)讓孩子畫出來(lái)或許扮演出來(lái)，這期間要不斷地鼓舞孩子，孩子其實(shí)究竟還小，大人不斷必定他，他就會(huì)很高興，會(huì)越來(lái)越好，千萬(wàn)不要沖擊式教育；

數(shù)學(xué)上一年級(jí)首要一些簡(jiǎn)略的題，只需孩子用點(diǎn)心，應(yīng)該不算難，在家里每天陪陪孩子做幾道數(shù)學(xué)題，先不要多，把孩子嚇到，開(kāi)始樹(shù)立決心很重要。

英語(yǔ)方面能夠玩玩趣配音，孩子開(kāi)始會(huì)很喜愛(ài)那里面的動(dòng)畫，找一些他喜愛(ài)的動(dòng)畫片段，讓孩子模仿配音，孩子得到必定后會(huì)越來(lái)越喜愛(ài)的。

2、家庭氣氛很重要。千萬(wàn)不要擺出家長(zhǎng)的威嚴(yán)，光讓孩子學(xué)習(xí)，自己卻在一邊玩手機(jī)，看電視，沒(méi)有家庭氣氛，孩子心里也是沖突的，憑什么你們都能夠玩，只要我這么累？

我兒子就從前問(wèn)過(guò)我，憑什么你們都沒(méi)那么累？我開(kāi)始答復(fù)：由于每個(gè)人的階段不相同，你現(xiàn)在的階段便是學(xué)生，學(xué)生的職責(zé)便是學(xué)習(xí)，等你有了成果，也便是有了本錢之后，就能夠像媽媽相同了。

有時(shí)分孩子會(huì)了解，可是有時(shí)分孩子會(huì)不服氣，整個(gè)家庭里都充滿了學(xué)習(xí)的氣氛，孩子想不學(xué)都覺(jué)得沒(méi)意思。

一年級(jí)學(xué)生不想上學(xué)的原因

1、內(nèi)涵要素：由于學(xué)習(xí)意圖不明確，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有愛(ài)好，或許自身自制力比較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不明確，比較懶散，這種狀況下都能夠?qū)е鲁尸F(xiàn)厭學(xué)的心情。這時(shí)家長(zhǎng)一定要引起滿足的注重，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

2、外在要素：由于家長(zhǎng)教育辦法不正確，或許是校園教育辦法的失誤，比方家長(zhǎng)對(duì)孩子希望過(guò)高，達(dá)不到家長(zhǎng)的要求之后，家長(zhǎng)就會(huì)簡(jiǎn)略粗獷的對(duì)待孩子，比方打罵孩子，導(dǎo)致呈現(xiàn)厭學(xué)的心情，或許校園的教育辦法不妥，比方教師的態(tài)度生硬，或許不良的社會(huì)風(fēng)氣的影響。