哪家青少年心理咨詢比較好：學(xué)生拖拉磨蹭怎么辦

學(xué)生偷拿別人東西，這讓許多家長都感到十分的氣憤，“偷”在成年人的眼中是一種十分可恥的行為，所以有的家長在知道孩子有偷拿的行為時(shí)，會(huì)采納十分嚴(yán)峻的辦法教育孩子?？墒墙逃椒ㄟ^于苛刻，或許會(huì)引起孩子的逆反心思。

學(xué)生偷拿別人東西怎樣處理

1、要耐性問詢孩子工作的來龍去脈。有的孩子由于家庭貧窮，往常想要的東西歷來沒得到過，所以想借別人的東西拿來玩，可又說不出口，所以會(huì)呈現(xiàn)偷拿的行為；有的孩子僅僅是獵奇，想把別人的東西拿來看看；有的孩子由于別人拿過他的東西，所以自己也去拿別人的?？倸w，孩子拿別人東西的原因許多，爸爸媽媽有必要了解清楚再下界說，決不能委屈了孩子。

2、家長要引導(dǎo)孩子供認(rèn)過錯(cuò)。假如供認(rèn)孩子的確是偷了別人的東西，爸爸媽媽需耐性引導(dǎo)他供認(rèn)其行為，并奉告這種行為帶來的結(jié)果。要活躍引導(dǎo)孩子勇于供認(rèn)過錯(cuò)、接受批評(píng)，告知他偷東西現(xiàn)已不對了，假如還不誠篤的話就更不對了，媽媽期望你做一個(gè)誠篤的好孩子。

3、能夠簡略直接告知孩子。其實(shí)，依據(jù)心思學(xué)研討，孩子關(guān)于一些含蓄的話，是很難去了解的，口氣含蓄的提示孩子，不如直接地告知孩子，比如說問孩子?xùn)|西是誰的，然后再問孩子，有沒有經(jīng)過贊同，假如沒有，就需求告知孩子，沒經(jīng)過贊同，就不能拿別人家的東西。

4、鼓舞孩子償還東西。當(dāng)孩子認(rèn)識(shí)到問題的時(shí)分，家長要協(xié)助孩子去解決問題，能夠告知孩子，爸爸媽媽樂意陪你一同，把這個(gè)東西還給小朋友，由于她的東西弄丟了，肯定會(huì)哭鼻子的，經(jīng)過誘發(fā)孩子的內(nèi)疚感，然后讓孩子關(guān)于“受害者”發(fā)生憐惜。

5、恰當(dāng)滿意孩子。許多的孩子在偷拿時(shí)，都是由于自己沒有，或許爸媽沒有滿意自己的要求而發(fā)生的。這就需求爸媽在日常日子中，在條件答應(yīng)的情況下，恰當(dāng)?shù)臐M意孩子的要求，過分抑制孩子的愿望或許會(huì)起到反作用。

孩子為什么會(huì)偷拿孩子的東西

1、孩子眼里的物權(quán)認(rèn)識(shí)不明晰。在孩子眼里，自己的物品和別人的物品沒有顯著的邊界，孩子們習(xí)氣以自我喜愛滿意為樂，所以關(guān)于別人的東西很簡單做出據(jù)為己有的行為行為。尤其是在孩子心里的道德感沒有構(gòu)成的時(shí)分，“偷拿”的體現(xiàn)十分常見。

2、孩子出去獵奇心思。孩子總是對環(huán)境影響有著更多的獵奇，尤其是關(guān)于別人手里的物品，即使伙伴手里的玩具和自己的是同款，孩子也會(huì)覺得伙伴手里的玩具更好玩。這種激烈的獵奇心讓孩子很簡單激動(dòng)行事。

3、孩子對別人的仿照。比如說爸爸媽媽在買菜的時(shí)分隨手拿了根蔥，孩子看在眼里便也會(huì)做出隨手牽羊的行為，當(dāng)孩子看到身邊的伙伴有這樣的行為后，孩子也會(huì)無認(rèn)識(shí)地進(jìn)行仿照，甚至于孩子底子不認(rèn)為偷拿是過錯(cuò)的行為。

發(fā)現(xiàn)孩子的偷拿行為，家長的哪些行為不可取

1、大聲呵責(zé)。偷是一種極為惡劣的行為，當(dāng)爸媽發(fā)現(xiàn)孩子有偷的行為，都會(huì)氣得怒不可遏，吼怒著呼嘯孩子。這種大聲呵責(zé)孩子的行為是萬不可取的，由于許多的孩子年紀(jì)比較小，會(huì)讓孩子發(fā)生恐懼感，給孩子幼小的心靈留下暗影。

2、防范孩子，時(shí)不時(shí)問孩子?xùn)|西是不是偷來的。一旦爸媽發(fā)現(xiàn)孩子有偷的行為后，就會(huì)常常防范孩子的行為。而且，會(huì)常常問詢孩子的物品的來歷，拐彎抹角的打問孩子的新橡皮是不是偷來的，轉(zhuǎn)筆刀又是拿的那個(gè)小朋友的。爸媽的這種行為會(huì)讓孩子很悲傷，覺得爸媽不再信任自己，得到不最親的人的信任，會(huì)讓孩子性情變得歪曲。