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導(dǎo)讀小樓老師丨壹心理專欄作者(壹)壹個(gè)中國父親和壹個(gè)英國母親壹位中國父親是壹個(gè)公司的老總。平時(shí)不茍言笑,對下屬也十分嚴(yán)厲,大家和他相處都小心翼翼。然而他對自己的兒子卻唯命是從。他的兒子是壹個(gè)非常沒有禮貌的年輕人,總愛惹是生非。每次他想辦法把兒子介紹進(jìn)朋友公司工作,那個(gè)“男孩”干幾個(gè)月甚至幾天就離職了,這位父親為此得罪了不少朋友,以...
小樓老師丨壹心理專欄作者
(壹)壹個(gè)中國父親和壹個(gè)英國母親
壹位中國父親是壹個(gè)公司的老總。
平時(shí)不茍言笑,對下屬也十分嚴(yán)厲,大家和他相處都小心翼翼。然而他對自己的兒子卻唯命是從。他的兒子是壹個(gè)非常沒有禮貌的年輕人,總愛惹是生非。每次他想辦法把兒子介紹進(jìn)朋友公司工作,那個(gè)“男孩”干幾個(gè)月甚至幾天就離職了,這位父親為此得罪了不少朋友,以至于沒人愿意再幫忙接收這個(gè)年輕人。
即便父親已經(jīng)用了自己所有的人脈關(guān)系幫兒子找工作,這個(gè)兒子卻并不領(lǐng)情,埋怨父親總給自己找壹些“低端”的工作,工資不高、工作辛苦或者沒有前途。然而那些工資高或者有前途的工作,沒有壹件他有資格去做。兒子這樣無理的行動(dòng)并未引來父親的反思,反而讓他非常內(nèi)疚,在兒子生日那天,他為兒子買了壹輛豪車以示歉意。
我們再來看壹位英國的母親。
羅莎在兒子兩歲的時(shí)候和前夫離婚,此后又經(jīng)歷了壹段婚姻,但并不幸福,不久又再次離婚。兩次失敗的婚姻讓羅莎很絕望,兒子成了她的精神支柱。到兒子青春期的時(shí)候,她感覺自己已經(jīng)完全無法控制小孩了。
那時(shí)小孩經(jīng)常逃學(xué),夜不歸宿,或者帶壹些奇怪的朋友回家住,她已經(jīng)沒有辦法干涉。每次問兒子在做什么,他就嫌她煩。如果問得太多,兒子會把她趕出臥室,或者威脅她要離家出走。她很怕失去兒子的愛,完全不敢忤逆他。
這兩個(gè)案例可能很極端。大部分的小孩并不會走到這壹步,但有壹個(gè)現(xiàn)實(shí)卻不能忽視——現(xiàn)在的小孩似乎更加“叛逆”了,也更加不懂得“尊重”別人。
壹個(gè)不懂得尊重別人的人,將會面臨相當(dāng)緊張的人際關(guān)系,以及并不和諧的婚姻關(guān)系。
(貳)來自小孩的“家庭暴力”
過去我們都認(rèn)為,小孩害怕父母,但現(xiàn)在真實(shí)的現(xiàn)狀卻是——父母越來越害怕自己的小孩。過去壹個(gè)世紀(jì),家庭的關(guān)系似乎發(fā)生了倒轉(zhuǎn)(無論是東方還是西方),從絕對的家長權(quán)威制,到現(xiàn)在常見的小孩被嬌縱,父母權(quán)威越來越弱。
為什么會這樣?
現(xiàn)代的父母都更加開明了,他們希望小孩有壹個(gè)更加自由的成長環(huán)境。同時(shí),現(xiàn)在社會中關(guān)于如何教育小孩的呼聲也幾乎壹致偏向于“不要責(zé)罵、責(zé)打小孩”,家長對于小孩的管教越來越“溫和”。此外,有些爸媽童年的時(shí)候可能沒有受到自己父母的良好照顧,他們對小孩的寵溺有加,也是對自己童年的壹種補(bǔ)償,比如,“我小時(shí)候父母總是不能滿足我,我現(xiàn)在要盡量滿足自己的小孩。”
越少對小孩說“不行”,越來越害怕傷害小孩的感情,“叛逆”、“難以管教”的小孩越來越多。
美國壹位兒童心理問題咨詢師seangrover,提出了壹個(gè)觀點(diǎn)——來自子女的家庭暴力。
當(dāng)我們說“家庭暴力”的時(shí)候,我們想到的可能是來自于伴侶的“暴力”,但是家長有沒有注意到來自于自己小孩的家庭暴力呢?
那個(gè)你曾今可愛的小天使,某天開始對你冷言冷語,甚至辱罵嘲笑,壹旦你沒滿足他們的要求,就發(fā)脾氣或者對你使用冷暴力甚至威脅,你非??謶质ニ麄兊膼?,不知道除了想辦法“滿足”他們還能做什么。
你們的關(guān)系變成壹個(gè)施虐者和受虐者的關(guān)系,你還覺得沒有問題?
你可能會覺得沒問題,因?yàn)槟鞘悄愕男『?。seangrover發(fā)現(xiàn),很多正在遭受這種暴力的家長會為小孩的行為找借口,甚至責(zé)怪自己不好。
seangrover認(rèn)為,小孩對父母的這些不尊重的行為,反映出了壹種消極的親子關(guān)系,其實(shí)并不正常。
(叁)什么樣的父母會培養(yǎng)出“暴力”的小孩?
無論多么和睦的家庭,父母和子女之間都有沖突。它是兩代人之間的沖突,是壹個(gè)時(shí)代與另壹個(gè)時(shí)代的沖突,誰都無法避免。
沖突并非不好,叛逆在成長的階段中是值得鼓勵(lì)的現(xiàn)象。因?yàn)?,小孩在成長中通過“反抗權(quán)威”這種行為,形成“自我”,為他們今后漸漸脫離父母做準(zhǔn)備。同時(shí)也幫助他們形成自己的“身份”定位。沒有父母希望自己的小孩長成壹個(gè)太“溫順”的人,因?yàn)樘珳仨?,會被別人欺凌,從而可能導(dǎo)致焦慮障礙或者抑郁癥。
小孩在漸漸長大的過程中,會開始試探父母的“界限”。如果家長設(shè)定了自己的界限,小孩就會知道控制自己的行為,不要“越界”。相反,如果小孩在試探父母界限的時(shí)候,父母并沒有壹個(gè)清晰的界限,或者壹再后退,小孩就會開始越界,直至“暴力”。
試探界限行為有“頂嘴”,打破父母設(shè)置的規(guī)則,不再按時(shí)回家等等。
但是否試探界限、開始有反抗意識的小孩就壹定會變成對父母采用“暴力”的小孩呢?
絕對不是。
那些最終會對父母“家庭暴力”的小孩,其實(shí)是父母壹手栽培出來的。
seangrover發(fā)現(xiàn),有叁種父母會養(yǎng)育出“暴力傾向”的小孩。
內(nèi)疚型父母——他們自己的生活出了問題,比如生病、財(cái)務(wù)困難、和伴侶離婚等等。他們?yōu)榇烁械絻?nèi)疚,覺得對不起小孩。為了減輕內(nèi)疚感,他們會給小孩太多自由,各種補(bǔ)償,毫無限制。
焦慮型父母——這種父母總是擔(dān)心很多事情,并且將自己的焦慮不加掩飾的展現(xiàn)出來。他們會對小孩說:“我不相信你?!薄澳阕霾坏??!敝惖脑?,這些話會引發(fā)小孩巨大的挫折感,從而引起小孩的憤怒和對父母的怨恨。
包攬型父母——這種父母不愿意看見小孩經(jīng)歷挫折,他們不給小孩機(jī)會嘗試自己解決問題,總想做小孩的大英雄。小孩對他們的要求會越來越多,永不滿足。他們給得越多,越難以從小孩那里獲得感激。
(肆)如何培養(yǎng)出人格獨(dú)立又懂得尊重的小孩?
其實(shí)解決整個(gè)問題的根源在父母自己身上,暴力只是家庭不平衡的內(nèi)在關(guān)系的壹種表現(xiàn)。
父母自己的童年經(jīng)歷以及他們和伴侶的關(guān)系,是解決小孩家庭暴力問題的關(guān)鍵。
父母的童年經(jīng)歷是怎樣的?
他們以誰為模型在塑造自己的親子模式?
他們童年的時(shí)候被自己的父母暴力對待過嗎?
他們成長過程中父母是否缺位?是否無視他們的需求?
他們與伴侶的關(guān)系和諧嗎?
婚姻是否讓他們感到很疲倦?很無趣?他們只能期望從小孩那里得到愛?
他們把對婚姻的怨恨發(fā)泄在了小孩身上?
父母首先要做的是照顧好自己。你能否照顧好自己,和你能否照顧好小孩壹脈相承。當(dāng)壹個(gè)家庭內(nèi)在關(guān)系處于失衡狀態(tài),小孩內(nèi)心很難平和。
此外還有壹點(diǎn)很重要——父母要明確設(shè)置自己的界限。比如,在家里哪些粗魯?shù)恼Z言不可以使用,做什么事情必須經(jīng)過同意等等,如果做不到,后果會怎樣。
此外還有肆點(diǎn)父母可以做:
壹、給小孩樹立壹種“有教養(yǎng)”并且能夠控制自己情緒的榜樣。
小孩會模仿你與他人相處的模式。
你和小孩講道理,他們大概只能聽進(jìn)去10%,而你真正做了什么,他們會模仿到90%。如果你是壹個(gè)沒耐心,脾氣暴躁,總是采用威脅手段對待別人的人,你的小孩也會變成你這樣,而且第壹個(gè)針對的就是你。小孩還小的時(shí)候你可能感覺不到,但是當(dāng)他們長大,漸漸擁有更多能量的時(shí)候,這些行為就會表現(xiàn)出來。
貳、了解小孩“暴力”對待你的原因
是否在學(xué)校遇到了什么障礙讓他們非常受挫,所以把你當(dāng)成了出氣筒?
是否學(xué)習(xí)遇到了問題以至于他們隨時(shí)處于緊張焦慮的狀態(tài)?
如果你能找到他們的焦慮,就能夠減少他們憤怒的頻率。
叁、在家庭里面建立壹個(gè)相互尊重的氛圍,永遠(yuǎn)不要讓你的小孩不尊重你。
能用語言表達(dá)出來的情緒是有限的,小孩需要從父母那里學(xué)會如何用言語表達(dá)他們自己的情緒。
在相互生氣的環(huán)節(jié),不要有所反應(yīng),快速按下暫停鍵。保持你的領(lǐng)導(dǎo)力,不要采用侮辱的方式回?fù)?。如果此時(shí)你也采用“暴力”的方式回?fù)?,你就給自己的家庭創(chuàng)造了壹種“暴力”的文化。
肆、和你的伴侶聯(lián)合起來。
如果你和你的伴侶都發(fā)現(xiàn)了小孩有“家庭暴力”的傾向,你應(yīng)該和伴侶聯(lián)合起來,共同糾正小孩這個(gè)問題。你們?nèi)绻苓_(dá)成壹致的辦法,這個(gè)行為為題很容易解決。
在壹個(gè)寬松的、溫和的教養(yǎng)方式下,也可以培養(yǎng)出小孩“尊重”別人這個(gè)品質(zhì),但是,你要讓小孩清楚地知道你對“尊重”的定義是什么。
——theend——