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北京青少年心理疏導(dǎo)機(jī)構(gòu)南京:高一學(xué)生學(xué)不進(jìn)去怎么辦

更新日期:2023-05-02 06:31:41  來源:郭利方心理咨詢

導(dǎo)讀孩子步入高中之后,就需求從頭習(xí)氣新環(huán)境,新教師的授課辦法和學(xué)習(xí)辦法,假如孩子的習(xí)氣才干比較差,那學(xué)習(xí)成果也越來越差,乃至還會呈現(xiàn)厭學(xué)的心情,關(guān)于這種狀況,家長一定要活躍引導(dǎo)。高一學(xué)生學(xué)不進(jìn)去怎么辦1、培育高一學(xué)生的學(xué)習(xí)愛...

孩子步入高中之后,就需求從頭習(xí)氣新環(huán)境,新教師的授課辦法和學(xué)習(xí)辦法,假如孩子的習(xí)氣才干比較差,那學(xué)習(xí)成果也越來越差,乃至還會呈現(xiàn)厭學(xué)的心情,關(guān)于這種狀況,家長一定要活躍引導(dǎo)。

高一學(xué)生學(xué)不進(jìn)去怎么辦

1、培育高一學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。爸爸媽媽要和教師多觸摸,了解高一學(xué)生在校內(nèi)的狀況。家長切勿把望子成龍的急迫心態(tài)顯露,令孩子壓力添加,影響孩子的學(xué)習(xí)愛好和心情。成果是現(xiàn)代家長最注重的一個(gè)環(huán)節(jié),但迫使孩子在考試中獲得滿分是不可取的。

2、注重高一學(xué)生心理素質(zhì)的培育。客觀點(diǎn)評高一學(xué)生的各種學(xué)習(xí)才干,盡量削減愛好班,讓高一學(xué)生多一些自主的空間和時(shí)間。做有針對性的多樣性游戲,訓(xùn)練高一學(xué)生杰出的心理素質(zhì),要讓孩子體驗(yàn)到成功的高興。

鼓舞孩子自我鼓勵(lì),讓孩子每天放學(xué)后痛痛快快的玩上一個(gè)小時(shí),臉上綴滿笑臉,在舉動(dòng)中脫節(jié)消極心情。一起,要注意親子關(guān)系的培育,樹立杰出的溝通習(xí)氣,讓高一學(xué)生在調(diào)和是家庭氣氛中樹立自信心。

3、改變被迫的學(xué)習(xí)辦法。學(xué)習(xí)辦法分為兩種,一種是自動(dòng)的學(xué)習(xí)辦法,一種是被迫的學(xué)習(xí)辦法。初中的時(shí)分,許多學(xué)生都是被迫的學(xué)習(xí)辦法,教師讓學(xué)哪就學(xué)哪。

到了高中后,仍是不少學(xué)生是這種學(xué)習(xí)辦法。被迫的學(xué)習(xí)辦法會導(dǎo)致思想受限,學(xué)習(xí)的時(shí)分大腦參加度不高,高一學(xué)生要轉(zhuǎn)被迫的學(xué)習(xí)辦法為自動(dòng)的學(xué)習(xí)辦法。

4、要激起高中生學(xué)習(xí)動(dòng)力。有了學(xué)習(xí)動(dòng)力才干更好推進(jìn)學(xué)生發(fā)生學(xué)習(xí)行為,學(xué)生沒有了學(xué)習(xí)動(dòng)力也就不可能發(fā)生學(xué)習(xí)行為。

能夠影響學(xué)生的求知欲,強(qiáng)化常識與日子之間的聯(lián)絡(luò),前進(jìn)學(xué)生對常識價(jià)值的認(rèn)知才干,學(xué)習(xí)動(dòng)力的開展要靠學(xué)生的自我效能感、自我開展感、爭奪社會地位感來推進(jìn),也要依托希望、競賽、點(diǎn)評來確保,其中就包含人生觀、價(jià)值觀等起決定作用。

高一孩子學(xué)不進(jìn)去的原因有哪些

1、高中與初中常識量層級跟常識點(diǎn)難度等級不同。初中歸于九年義務(wù)教育的領(lǐng)域,學(xué)習(xí)的常識點(diǎn)通俗易懂,比較大眾化。高中歸于高檔中等教育,學(xué)習(xí)的常識點(diǎn)比初中難多了。并且高中要在兩年的時(shí)間內(nèi),學(xué)習(xí)完教材上的常識點(diǎn),學(xué)習(xí)的進(jìn)展非??欤咧信c初中常識量層級跟常識點(diǎn)難度等級不同。

2、高中作業(yè)比初中作業(yè)多。初中學(xué)習(xí)的科目少,高一還沒有開端分科,要學(xué)習(xí)許多的科目。每個(gè)科目學(xué)完新常識點(diǎn)之后,為了穩(wěn)固常識點(diǎn),教師都會安置作業(yè)。科目多了,作業(yè)也就多了,學(xué)生作業(yè)都寫不完,更甭說溫習(xí)其它科目了。不溫習(xí)常識點(diǎn),也就記不住常識點(diǎn)。

高一學(xué)生學(xué)習(xí)辦法

1、掌握講義常識。高一學(xué)生,要學(xué)會總結(jié)和概括講義常識,養(yǎng)成杰出的溫習(xí)習(xí)氣,前進(jìn)自己的學(xué)習(xí)功率。高中階段,要想打好根底,就需求從高一開端注重,學(xué)會掌握講義常識的辦法,前進(jìn)自己對教材常識的領(lǐng)會和掌握才干,前進(jìn)自己的學(xué)習(xí)功率。

2、補(bǔ)償弱項(xiàng)、提早預(yù)習(xí)。依據(jù)中考成果,使用暑假,及時(shí)補(bǔ)償單薄學(xué)科,預(yù)習(xí)高一課程,將常識短板補(bǔ)起來,將預(yù)習(xí)進(jìn)程中的問題記載好,以便日后要點(diǎn)重視。

3、常??偨Y(jié)概括。在學(xué)習(xí)的進(jìn)程中,高一學(xué)生要常??偨Y(jié)概括。需求總結(jié)概括的內(nèi)容有許多,比方教師白日講的常識點(diǎn)需求總結(jié)概括,做錯(cuò)的題需求總結(jié)概括,考試的試卷也需求總結(jié)概括。

每天都要總結(jié)概括,總結(jié)概括得多了,教材上的常識點(diǎn)就成體系了,答題思路就有了,答題模板也有了。前進(jìn)的進(jìn)程是不斷總結(jié)概括的進(jìn)程,高中生要多總結(jié)、多概括。

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