北京青少年心理咨詢重要性：孩子上課玩玩具怎么辦

聽許多家長(zhǎng)反映，孩子上課喜愛玩玩具，怎樣說教都杜絕不了。孩子愛玩玩具，這是能夠了解的，但是在上課的時(shí)分玩玩具便是不對(duì)了，家長(zhǎng)要告知孩子這種行為的過錯(cuò)性。

孩子上課玩玩具怎樣辦

1、和孩子一同商議擬定規(guī)則。和孩子商議擬定可執(zhí)行的契約，比方，自己玩完玩具要自己拾掇、吃完飯自己的飯碗自己拾掇，喝完水的水杯自己放好等等，擬定的這些規(guī)則有必要是針對(duì)孩子的問題去擬定，最重要的一點(diǎn)是擬定的規(guī)則有必要是孩子自己能獨(dú)立完結(jié)的。

2、建立獎(jiǎng)懲制度。賞罰和獎(jiǎng)賞與規(guī)則相匹配，規(guī)則的意圖不是在于賞罰孩子，而在于讓他去恪守，經(jīng)過規(guī)則來講什么是對(duì)，什么是錯(cuò)。能夠建立一個(gè)紅花本，假如孩子完結(jié)了某件事就獎(jiǎng)賞一個(gè)小紅花貼在紅花本上，當(dāng)紅花數(shù)量到達(dá)必定得時(shí)分，就獎(jiǎng)賞孩子一個(gè)想要的玩具或許其他東西。反之損壞規(guī)則，就賞罰孩子當(dāng)天不能吃零食之類的。

3、培育孩子有利的愛好。家長(zhǎng)要有認(rèn)識(shí)地引導(dǎo)孩子開展其他愛好，參與更多的社會(huì)活動(dòng)。如親子閱覽、蒔花種菜、戶外活動(dòng)等，訓(xùn)練孩子的交流才干，熏陶孩子的情趣。當(dāng)孩子在這些活動(dòng)中，感遭到自己對(duì)社會(huì)的用途后，自然而然會(huì)削弱了對(duì)玩具的癡迷，會(huì)理解在交際活動(dòng)中，與他人的往來愈加風(fēng)趣，更有意義。

孩子上課留意力不會(huì)集怎樣辦

1、玩具書本不要太多?，F(xiàn)在日子條件越來越好了，再加上一家一個(gè)孩兒，家長(zhǎng)不免都會(huì)很依從孩子。出去玩、逛商店看到有喜愛或許合適孩子玩的玩具，都會(huì)給孩子買下來。別的現(xiàn)在家長(zhǎng)都發(fā)起孩子多多看書，養(yǎng)成好的閱覽習(xí)氣，所以只需有合適的書就會(huì)買。

2、全神貫注做工作。在孩子留意力開展過程中，一起做許多工作，會(huì)渙散孩子的留意力。由于人的留意力是有限的，同一時(shí)刻做不同的工作會(huì)嚴(yán)峻損耗留意力。例如：孩子在寫作業(yè)或許吃飯的時(shí)分，不要播映音樂或故事，孩子在玩玩具的時(shí)分也不要播映電視機(jī)。

3、留意勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)是腦力勞動(dòng)，大腦要耗費(fèi)許多的氧。因而，家長(zhǎng)要合理安排孩子的作息時(shí)刻，操控看電視和玩電子游戲的時(shí)刻，確保孩子足夠的睡覺，養(yǎng)成勞逸結(jié)合的好習(xí)氣。這樣，孩子才干有足夠的精力專注聽課。

4、培育孩子的自制力。家長(zhǎng)在日常日子中，要有認(rèn)識(shí)地培育孩子的自我操控才干，使留意力服從于活動(dòng)的意圖和使命。能夠經(jīng)過讓孩子在一段時(shí)刻內(nèi)專注做一件事下手，如做學(xué)習(xí)英語、作業(yè)、繪畫等等來培育孩子的自制力。

孩子留意力不會(huì)集會(huì)帶來哪些影響

1、影響孩子的交際。留意力差的孩子，往往心情不穩(wěn)定，很簡(jiǎn)單鬧脾氣，或許跟他人鬧矛盾。由于操控欠好自己，常常搞小動(dòng)作，師生關(guān)系也不行和諧。也便是說，留意力差的孩子，很有或許成為人們常說的“問題孩子”。

2、影響孩子的自信心。留意力不會(huì)集的孩子，使命完結(jié)的欠好，得到的都是家長(zhǎng)和教師的批判，一朝一夕，孩子的自信心就會(huì)遭到損傷，許多孩子一自卑就愈加完結(jié)欠好使命，往往還沒干事，就會(huì)呈現(xiàn)絕望、絕望、膽怯、怯弱等現(xiàn)象。

3、影響孩子的學(xué)習(xí)。在課堂上不聽講，上課很難會(huì)集留意力，眼睛不會(huì)跟著教師走，關(guān)于教師課堂上講的常識(shí)一知半解，嚴(yán)峻的會(huì)不聞不問，學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單分心發(fā)愣，當(dāng)在考試時(shí)會(huì)由于大意、走神導(dǎo)致考試呈現(xiàn)記不起來或?qū)戝e(cuò)，然后影響了學(xué)習(xí)和考試成績(jī)。