治療青少年心理醫(yī)院：八歲孩子在學(xué)校打人怎么辦

八歲的孩子打人，家長一定要注重起來，讓孩子了解打人是一種不對的行為，會嚴(yán)重影響孩子的人際關(guān)系。假如孩子的打人行為沒有及時(shí)被阻止，今后可能會形成巨大的損傷。那么，八歲孩子打人，家長該怎樣教育呢？

八歲孩子在校園打人怎樣辦

1、冷靜下來，先了解狀況。首先要冷靜下來，人都會犯錯(cuò)，何況是孩子。所以要給孩子多一份寬恕，認(rèn)識到這是一次讓孩子得到經(jīng)驗(yàn)和生長的時(shí)機(jī)。

接著要從多個(gè)方面了解狀況是怎樣的，一是從教師的口中來了解，二是經(jīng)過跟孩子交流。許多家長僅僅聽了教師的說法，而不會問孩子其時(shí)的狀況，這是不對的。由于每個(gè)人有自己看問題的視點(diǎn)，聽聽孩子的定見，既能讓他們覺得自己遭到尊重，也能從多個(gè)視點(diǎn)讓家長知道工作的本相。

2、不偏不幫，客觀處理。知道真實(shí)狀況之后有兩種成果：一種的首要職責(zé)在自己孩子這邊，的確做錯(cuò)了。那么家長一定要擔(dān)起職責(zé)，最好能帶著孩子一同去跟對方抱歉。該賠禮抱歉就賠禮抱歉，該付起醫(yī)療費(fèi)用也不要迷糊。這個(gè)進(jìn)程也是讓孩子學(xué)習(xí)，怎樣去擔(dān)任職責(zé)，他們也會從這個(gè)進(jìn)程中了解到爸爸媽媽的艱苦不易，今后會收斂行為。

另一種的首要職責(zé)不在孩子這邊，那么家長就要及時(shí)經(jīng)過教師跟對方家長交流，闡明狀況。態(tài)度上從容不迫，不推卸職責(zé)，也不懼怕?lián)?。信任校園也能公平公平的處理，當(dāng)然這個(gè)進(jìn)程中不要把小事鬧大，而是腳踏實(shí)地的說清楚就可以了。

3、和教師多交流，借機(jī)教育孩子。在處理工作的進(jìn)程中，家長一定要跟教師多交流，關(guān)鍵是經(jīng)過這件工作來了解孩子在校園的體現(xiàn)。經(jīng)過這件工作，看一看孩子身上存在的問題，然后跟教師一同來協(xié)助孩子生長。

報(bào)紙上從前有過一個(gè)故事：有個(gè)孩子在入學(xué)之后經(jīng)常打其他同學(xué)。家長屢次批判教育，都沒有作用。后來跟教師多做交流之后才發(fā)現(xiàn)，原來是孩子交不到朋友，心里壓抑，所以用大人的方法來引起別人的留意。后來，家長幫孩子提高了交際技巧，孩子交到了好朋友今后，就沒有再呈現(xiàn)過打人的現(xiàn)象了。

家長協(xié)助孩子做好心情辦理的過程

1、接收孩子的心情。在孩子還小的時(shí)分，他們還沒有滿足的才能操控自己的心情，這是十分正常的現(xiàn)象。因而關(guān)于孩子一些莫名的小心情，家長要給予滿足的了解。否則家長的不了解，只會讓孩子的心情變得更大，愈加難以操控。

2、學(xué)會跟孩子交流。交流是解決問題最有用的途徑，當(dāng)孩子有不良心情的時(shí)分，家長要學(xué)會當(dāng)令和孩子進(jìn)行交流，協(xié)助他們引導(dǎo)心情。只要經(jīng)過這種溫文的方法安穩(wěn)了孩子的心情，他才不會選用武力的手法來宣泄心中的不滿。

八歲孩子在校園打人的原因是什么

1、原生家庭形成的負(fù)面影響。極點(diǎn)的日子家庭環(huán)境下，會激起孩子的攻擊性，家長對孩子過于強(qiáng)勢，家長過于溺愛孩子這兩種極點(diǎn)。一個(gè)被家長壓著，為開釋心里的不快，就會經(jīng)過打人這種直接、影響的方法來宣泄，另一個(gè)被家長捧著，以為自己做什么都是對的，即使打了人也有家長給擦屁股，所以對打人這件事就體現(xiàn)得肆無忌憚。

2、家長賞罰孩子的方法過于粗獷。有些家長遇到孩子犯錯(cuò)會用打罵方法對孩子賞罰和教育，殊不知家長這種方法，會給孩子心思形成傷口，孩子為了緩解心里不平衡，會對身邊不服從自己的人下手，仿照家長的行為對別人進(jìn)行打罵。

3、孩子對打人行為的過錯(cuò)認(rèn)知沒有被糾正。許多外界要素都會影響到孩子對事物的認(rèn)知，假如孩子看到電視上的人物經(jīng)過打人方法表達(dá)喜愛，或看到家長平常打情罵俏相互傳達(dá)愛意，孩子就簡單對打人行為發(fā)生過錯(cuò)的認(rèn)知。