青少年心理咨詢徐州：兒子上課不認(rèn)真聽講怎樣教育

孩子的天分都是比較貪玩的，呈現(xiàn)上課不認(rèn)真聽講的情況很正常。關(guān)于這樣的孩子，家長千萬不要直接怒斥孩子，要先了解清楚孩子不聽課的原因是什么，是孩子聽不懂仍是身體不舒服。家長要根據(jù)原因，處理孩子遇到的問題。

兒子上課不認(rèn)真聽講怎樣教育

1、了解孩子學(xué)習(xí)瓶頸、爸爸媽媽親應(yīng)該先了解孩子不專注是由于太難不會(huì)，仍是太簡略不想學(xué)，若是由于現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)對孩子來說太深，爸爸媽媽親應(yīng)該多花時(shí)刻幫孩子預(yù)習(xí)及溫習(xí)，讓孩子能夠順暢聯(lián)接，防止最終問題越來越大。若是由于太簡略，爸爸媽媽應(yīng)該給與孩子一些更近階的內(nèi)容，堅(jiān)持孩子學(xué)習(xí)的愛好。

2、刻畫優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)時(shí)假如簡單遭到外界攪擾，爸爸媽媽親應(yīng)該將學(xué)習(xí)環(huán)境中會(huì)攪擾孩子學(xué)習(xí)的要素移除，讓孩子的學(xué)習(xí)觀景是單純的。例如：書房里只能鋪排書本，玩具等不必要的東西，勿放在書房，孩子在讀書或?qū)懝φn時(shí)，家長不應(yīng)該在旁邊走來走去或看電視，堅(jiān)持讀書環(huán)境安靜。

3、把學(xué)習(xí)還給孩子。若您是歸于主管型的家長，例如：幫孩子把他該做的事預(yù)先計(jì)劃好，孩子只需求遵從爸爸媽媽的指令照著做就好，這類型的爸爸媽媽親應(yīng)該要當(dāng)令調(diào)整一下與孩子互動(dòng)的方法，防止孩子過度依靠爸爸媽媽親，變成自己什么主意、主意都沒有，乃至懶散不活躍，到最終什么也不會(huì)、什么也不想、什么都沒愛好做。

4、防止攪擾注意力會(huì)集的孩子。許多時(shí)分爸爸媽媽一味的責(zé)怪孩子總是不專注，卻疏忽了爸爸媽媽常常在破花孩子專注。例如：當(dāng)孩子正專注玩拼圖時(shí)，媽媽會(huì)叫孩子去幫助。當(dāng)孩子正專注在剪紙的時(shí)分，爸爸會(huì)告知他應(yīng)該怎樣剪要怎樣弄比較好。

在孩子不認(rèn)真聽講這個(gè)問題上，大部分家長的做法常常分為以下2派

榜首派、過度催促型。孩子做工作、上課不專注。所以追著趕著焦急著，告知孩子應(yīng)該這么做，不要那么做。有時(shí)分過度激動(dòng)，乃至打罵孩子。但是跟著家長的步步緊逼，并沒有發(fā)生什么收效。反而，孩子因而發(fā)生逆反心理、或許對學(xué)習(xí)愈加抵抗了。

另一派、過度放養(yǎng)型。放養(yǎng)教育需求家長當(dāng)令給予正確引導(dǎo)。假如家長對孩子過于不管不顧，以為長大了，孩子就有自控力了，所以不痛不癢的和孩子闡明上課不要這樣做了，這種做法是不對的。孩子會(huì)由于你的不關(guān)懷的體現(xiàn)，依樣畫葫蘆，自然而然的對學(xué)習(xí)不以為意，亦或許為博求家長關(guān)懷重視，做出一系列不正確的工作。

什么原因?qū)е潞⒆由险n不專注

1、對上課常識不理解，缺少愛好。在上課的時(shí)分，由于對教師講課常識不理解，簡單呈現(xiàn)分心，開小猜，小動(dòng)作多等情況，乃至還會(huì)對學(xué)習(xí)失掉愛好。孩子若沒有了滿足的愛好，學(xué)一會(huì)就會(huì)不耐煩，注意力就轉(zhuǎn)移到別處去了。

2、作息不規(guī)則，睡眠不足。調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，有六成多學(xué)生由于睡眠不足、學(xué)習(xí)時(shí)刻過長，導(dǎo)致上課無法會(huì)集注意力。在這方面，小學(xué)生的體現(xiàn)尤為杰出。

3、孩子的自控力較差。孩子有時(shí)分紛歧定是真的不想學(xué)習(xí)，許多時(shí)分可能是一種情不自禁的行為；面臨太多環(huán)境攪擾信息，以及在家未形成有頭有尾的良好習(xí)慣等，這些都會(huì)導(dǎo)致孩子的自我控制能力變差，形成上課分心、不專注的等問題。