青少年孩子的心理問題：一年級孩子內(nèi)向膽小怎么辦

剛上一年級的孩子，識字量有限，自己還不太會讀，所以大人和孩子一同讀書很有必要，家長得多輔導孩子，一起不要著急，孩子都有個過渡期。

一年級孩子了解能力差怎樣進步

1、為孩子挑選適宜的書。一年級的孩子挑選的圖書應以圖文并茂的童話故事或許深入淺出的科普讀物為主；文章應該矮小，言語、寫法也都應淺顯了解。

2、俗語說的好：“書讀百遍其義自見”要讓孩子重復朗誦。一年級的課文都比較矮小，所以孩子多讀兩遍，就可以懂其間的意思。

3、擴展課外閱覽量。天文地理各種類型的書都讓孩子觸摸，孩子知道的多了，了解能力天然而然就進步了。

4、輔導孩子把握閱覽的辦法?！昂⒆影盐樟宿k法，比如得到一把翻開常識寶庫的“金鑰匙”，可以終身受用?，F(xiàn)在小學一年級語文就有閱覽了解，往往做這種類型的題我家孩子最簡單丟分，所以我讓孩子先看問題，然后帶著問題去讀短文，別的平常讓孩子做短文閱覽時至少讀三遍。

5、讓孩子多讀書，爸爸媽媽要做好榜樣。在家里要營建讀書的氣氛，現(xiàn)在手機簡直人人都不離手，許多爸爸媽媽自己玩手機讓孩子自己看書，這樣孩子很難靜下心來讀書，所以要想讓孩子愛讀書，爸爸媽媽要做好榜樣，可以把你讀的書講給孩子聽，她覺得書中有這么風趣的工作，她也會有讀書的愿望。

孩子的了解能力應該怎樣培育

1、讓孩子多參加溝通。咱們應該讓孩子多溝通溝通，在日常學習和日子中，咱們讓孩子多跟教師溝通，都跟同學溝通，也多跟家庭成員進行溝通，從溝通中找到自己存在的問題，并及時改正。

2、教會孩子基本常識。學習方面，有一些基本常識，這是需要在日常學習中逐步把握和了解的，所以，基本常識一定要打牢，咱們應該教會孩子學習辦法，這樣，進步起來才干更快更有力。

3、讓孩子多進行閱覽。咱們應該讓孩子多閱覽，讀書可以進步孩子的言語表達能力，添加孩子的詞匯量，進步孩子的了解能力，也可以讓孩子使用到更多的言語詞匯，經(jīng)過表達得到訓練。

4、重復強化基本概念。咱們應該給孩子一些學習的機遇，讓孩子對言語和一些基本概念有深入的了解，這樣以來，咱們再給孩子進行重復強化，才干夠讓孩子經(jīng)過強化訓練得到提高。

導致一年級孩子閱覽了解能力差的原因有哪些

1、低年級沒養(yǎng)成好的學習以及日子習氣。一個杰出的習氣足以改動一個人的命運。在孩子剛剛步入小學的時分，會對全部常識都充溢獵奇，求知欲也是最旺盛的時分。

這也正是教育孩子的最佳機遇，爸爸媽媽除了幫孩子把常識學會之外，還要培育他們好的日常習氣。家長如果能捉住機遇培育孩子好的日子以及學習習氣，那么孩子的未來學習生計會跳過越輕松，到了中高年級，家長也能越來越省心。

2、“減負”讓許多家長粗心了。時至今日，小學“減負”的狀況的確“肉眼可見”，小學不留太多家庭作業(yè)，不讓買練習冊，假日就讓孩子好好游玩等等。

成果不少家長都誤解了“減負”，對孩子開端十分“放縱”，乃至許多時分都漠不關心，以為孩子到了高年級天然就能好好學習了，殊不知正是這個階段讓孩子丟掉了許多的學習機遇。許多孩子沒有培育出杰出的了解能力，也正是在這個階段被拉下的。