青少年心理的治療醫(yī)院：孩子幾歲買(mǎi)手機(jī)合適

現(xiàn)在手機(jī)關(guān)于咱們來(lái)說(shuō)，現(xiàn)已不是單純的通訊東西了，人們的日子益發(fā)的離不開(kāi)手機(jī)，許多孩子也開(kāi)端具有自己的手機(jī)，但畢竟孩子的自制力比較差，做工作缺少全面的考慮，很簡(jiǎn)單被手機(jī)左右，然后耽擱學(xué)習(xí)，乃至是影響正常的日子。

孩子幾歲買(mǎi)手機(jī)適宜

十二歲。

首要，這個(gè)年齡段會(huì)相對(duì)老練一些，會(huì)有必定的自控才干和學(xué)習(xí)才干；上了初中后，孩子已不再是事事都要聽(tīng)爸爸媽媽組織的小孩子了，而是具有了自己的主意，以及必定的判斷才干。他們的學(xué)習(xí)現(xiàn)已養(yǎng)成了自己的習(xí)氣，有了必定的操控才干，知道自己該做什么和主要任務(wù)是什么。

其次，這時(shí)分孩子的視力發(fā)育已逐步老練。步入初中之后，孩子的身體各方面發(fā)育都已趨于完善，眼睛的度數(shù)也根本定型，當(dāng)然，假如肆無(wú)忌憚的用眼，不注意歇息，度數(shù)也會(huì)漸漸增加。這個(gè)時(shí)分盡管不是特別晚的給孩子買(mǎi)手機(jī)，也是十分適宜的。

爸爸媽媽要做的不僅僅是要操控孩子觸摸手機(jī)的年歲，還有在孩子拿到手機(jī)之后的正確引導(dǎo)。家長(zhǎng)們可以在平常引導(dǎo)孩子怎么正確運(yùn)用手機(jī)，手機(jī)不僅僅只能玩游戲，還可以用手機(jī)去學(xué)習(xí)，只要合理的利用它，才干發(fā)揮它的最大價(jià)值，協(xié)助自己越來(lái)越優(yōu)異。

日子中，爸爸媽媽該怎么引導(dǎo)孩子正確運(yùn)用手機(jī)

1、爸爸媽媽要一馬當(dāng)先。爸爸媽媽是孩子最好的教師，日子中的一舉一動(dòng)都會(huì)耳濡目染地影響孩子。所以，平常要給孩子做好典范，回到家后要盡量操控玩手機(jī)的頻率，給予孩子正面的影響，多陪孩子寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，這樣孩子才干學(xué)到好的行為，爸爸媽媽才有或許省心。假如爸爸媽媽的手機(jī)僅有的用途是刷劇、玩游戲，莫非還盼望孩子將它用來(lái)學(xué)習(xí)嗎？

2、用愛(ài)好搬運(yùn)孩子的注意力。除了玩手機(jī)以外，其實(shí)日子中還有更多更好玩的工作，孩子天分就獵奇多動(dòng)。爸爸媽媽要長(zhǎng)于發(fā)現(xiàn)孩子的愛(ài)好，愛(ài)好是孩子最好的原動(dòng)力。比方孩子愛(ài)游水，就給孩子報(bào)個(gè)游水班，每天讓孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)就行了。別的暑寒假可報(bào)夏冬令營(yíng)，擴(kuò)展孩子的社交才干，用愛(ài)好去搬運(yùn)孩子玩手機(jī)的注意力，也是一件功德。

3、跟孩子約法三章、家庭的獎(jiǎng)懲制度要建立清楚。給孩子運(yùn)用手機(jī)不能無(wú)節(jié)制地運(yùn)用，約法三章，對(duì)孩子運(yùn)用手機(jī)的行為有必定的約束力，爸爸媽媽也要堅(jiān)定地履行監(jiān)督。然后擬定獎(jiǎng)懲制度，就像辦理班級(jí)相同，讓孩子遵從即可，錯(cuò)了就該罰對(duì)了就獎(jiǎng)賞。還有一點(diǎn)便是，爸爸媽媽必定要說(shuō)話(huà)算數(shù)，該怎樣就怎樣，否則沒(méi)有了公信力，孩子就不會(huì)懼怕爸爸媽媽?zhuān)敲催@個(gè)辦法就相當(dāng)于一紙空文了。

防止孩子沉浸手機(jī)的辦法

1、規(guī)則每天玩手機(jī)的時(shí)刻。想要孩子不沉浸手機(jī)，爸媽要告知孩子，玩手機(jī)要有標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)則每天最多玩1個(gè)小時(shí)之內(nèi)。周六周末可以多玩一會(huì)，平常除了學(xué)習(xí)外，要盡量縮短運(yùn)用手機(jī)的時(shí)長(zhǎng)，不要貪玩手機(jī)游戲，有空要多歇息眼睛，緩解視力。

2、渙散孩子注意力，讓孩子多做野外活動(dòng)。室內(nèi)比較安靜，孩子或許會(huì)下意識(shí)地拿手機(jī)玩。爸媽要幫孩子想辦法，渙散孩子注意力，多讓孩子去野外做運(yùn)動(dòng)，讓孩子多跟大天然接近，勤跟伙伴們一同游玩。孩子在其間感受到趣味了，天然就能毫不勉強(qiáng)地放下手機(jī)了。

3、找孩子感愛(ài)好的東西，代替手機(jī)。小孩子就算是12歲了，長(zhǎng)大一些了，依然會(huì)有自己很酷愛(ài)的東西和事物。比方，玩具，畫(huà)畫(huà)等。爸媽幫孩子找到感愛(ài)好的工作，讓孩子的注意力渙散開(kāi)，不沉浸手機(jī)，孩子就可以正常頻率地運(yùn)用手機(jī)了。