青少年醫(yī)院心理科：二年級(jí)孩子態(tài)度不認(rèn)真怎么教

二年級(jí)的孩子日子和學(xué)習(xí)的心情欠好，每天對(duì)自己的爸爸媽媽也是大吼大叫，不尊重他人，爸爸媽媽的朋友來家里做客，孩子也冷冷淡淡的，一句叔叔阿姨都不叫，對(duì)其他小朋友也是沒有好臉色，讓他人幫助做什么，歷來不客氣，也不說謝謝，面臨二年級(jí)孩子心情不仔細(xì)怎樣教，這么一個(gè)大問題應(yīng)該怎樣處理。

二年級(jí)孩子心情不仔細(xì)怎樣教

1、了解孩子，一般來說，了解孩子生長(zhǎng)特色的爸爸媽媽就能理性地操控自己的心情，不會(huì)和孩子“硬碰硬”，形成爸爸媽媽和孩子不斷抵觸、且晉級(jí)至不行諧和的境地；而是家長(zhǎng)能以柔克剛，善于引導(dǎo)孩子，在疏理孩子心情的進(jìn)程中，到達(dá)教育的意圖。

2、平緩心情，不僅是鎮(zhèn)定孩子也鎮(zhèn)定自己，不要由于孩子的大小聲、心情差，家長(zhǎng)就馬上對(duì)孩子發(fā)怒，家長(zhǎng)應(yīng)該知道，當(dāng)家長(zhǎng)也大小聲，孩子只能更有心情，兩邊都鎮(zhèn)定才有溝通的時(shí)機(jī)。孩子鎮(zhèn)定下來后，互相試著評(píng)論鎮(zhèn)定及操控辦法，像是先去喝個(gè)水、先自行到書房平緩心情，爸爸媽媽能夠供給一些鎮(zhèn)定作法給孩子參閱。

3、激起孩子的愛好，愛好是最好的教師，也是最大的動(dòng)力，信任家長(zhǎng)們對(duì)此必定深有體會(huì)，對(duì)孩子們而言也是如此。孩子們對(duì)自己感愛好的事物往往都會(huì)仔細(xì)對(duì)待，家長(zhǎng)能夠找一些風(fēng)趣的日子興趣題，讓孩子學(xué)會(huì)在日子中運(yùn)用所學(xué)的常識(shí)。這樣，孩子享用到了學(xué)習(xí)的趣味，天然就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)用心了。

4、多些耐性，家長(zhǎng)在遇到孩子學(xué)習(xí)心情不規(guī)矩的時(shí)分，需求的是耐性和耐性。不容易的拋棄對(duì)孩子的教育，畢竟是自己家的孩子，假如家長(zhǎng)都拋棄了，那孩子的未來呢？孩子的國際是很單純的，需求的是家長(zhǎng)的耐性輔導(dǎo)和耐性教育，一步一步的來的，急不來，拔苗助長(zhǎng)反而晦氣。

5、多些溝通，在孩子學(xué)習(xí)心情不規(guī)矩的時(shí)分，家長(zhǎng)要和孩子好好的溝通。溝通一下對(duì)什么事情有仔細(xì)的心情成果會(huì)是怎樣，不仔細(xì)的結(jié)果又將會(huì)是怎樣，在仔細(xì)的進(jìn)程傍邊收成的將會(huì)是什么，這些只要自己去做了，才會(huì)知道，把事物的兩面性都簡(jiǎn)略的剖析給孩子聽，讓他理解一個(gè)好心情的重要性。

最終，貪玩是孩子的天分，不行一味地摧殘，加以操控即可；否則會(huì)拔苗助長(zhǎng)。學(xué)習(xí)和日子心情的規(guī)矩，不能光靠說教，重在于陪同孩子的進(jìn)程中、于日子實(shí)踐中去牽動(dòng)孩子的心靈國際、改動(dòng)孩子的思想認(rèn)識(shí)。耐性則非實(shí)打?qū)嵉鼐毩?xí)、且下一番功夫不行。