當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > 心理科普 > 青少年心理 > 正文
導(dǎo)讀雖然近些年來,我們在面對感情方面已經(jīng)比以前“開放”了,但是對于娃早戀的問題,不少家長都是持反對態(tài)度的,只有一小部分比較接近國際思維的家長,對于這件事很開朗。就拿黃磊來說吧,他對多多談戀愛這件事就看的比較開,覺得孩子應(yīng)該有自己的人生,雖然是一位開明的父親,但開明并不代表可以讓娃放飛自我,在某些行為和思想上,還是需要堅持一定的原則。當(dāng)然了,對于娃早戀...
雖然近些年來,我們在面對感情方面已經(jīng)比以前“開放”了,但是對于娃早戀的問題,不少家長都是持反對態(tài)度的,只有一小部分比較接近國際思維的家長,對于這件事很開朗。就拿黃磊來說吧,他對多多談戀愛這件事就看的比較開,覺得孩子應(yīng)該有自己的人生,雖然是一位開明的父親,但開明并不代表可以讓娃放飛自我,在某些行為和思想上,還是需要堅持一定的原則。當(dāng)然了,對于娃早戀這件事來說,并不是所有家長都能做到像黃磊這么開朗,甚至聽到早戀這兩個字,就覺得束手無策。為了減輕各位家長的“無力感”,今天就教大家如何引導(dǎo)娃正確面對早戀問題。
不可一刀切斷
很多家長在知道孩子早戀之后,都會第一時間將其情絲斬斷,殊不知這樣的做法之后讓他產(chǎn)生極端的行為。因為早戀是一種很正常的行為,這一點是需要從我們的認(rèn)知力加以改正的,它就像是我們臉上的青春痘,到了該有的年紀(jì)就會長出來。而這種朦朧的情感,大都發(fā)生在中學(xué)時期,這一時期的孩子會格外的叛逆,一旦家長采用極端的方式去處理他早戀的事情,很容易讓他產(chǎn)生極端的行為。因此,在孩子“情竇初開”的年紀(jì)里,家長們要手下留情。
加強(qiáng)青春期教育
大多數(shù)家長都是從很保守的年代過來的,所以在自己的意識里面,就很排斥跟娃講這方面的內(nèi)容。殊不知,家長的排斥和不以為意,很容易讓娃形成一個錯誤的戀愛觀。因此,家長在面對早戀這件事時,首先要擺正自己的觀點,加強(qiáng)青春期對娃的教育,幫他養(yǎng)成一個健康的戀愛觀,這樣才不至于“釀成大禍”。當(dāng)然了,青春期的教育內(nèi)容,理應(yīng)包括性生理、性心理以及性道德這三方面,家長適時、適度、適當(dāng)?shù)亻_展一些聊天活動,不僅能讓娃客觀的對待自己身體生理變化,還能讓他的心理變得健康,能夠?qū)W會自愛、自重。
加強(qiáng)性教育
大多數(shù)家長在都覺得很難跟孩子談?wù)摗靶浴痹掝},覺得這個話題很讓人難以啟齒,因此,雙方在這個話題上都會避而不談。雙方的溝通減少了,那青春期的娃就會對“性”有一些沖動意識,家長再不加以引導(dǎo),孩子就會通過其他方式來獲得必要的性知識,這樣往往會誤導(dǎo)他對異性和性的認(rèn)知。所以,家長要坦誠的跟娃講述一些必要的性知識,這樣才能提高他的保護(hù)意識,從而避免一些“危險”。
孩子到了青春期,隨著身體的發(fā)育,生理和心理上都會有一些變化,所以家長的及時引導(dǎo)就變得非常重要。