早戀的悲劇(早戀導致做羞羞事的事例)

宜賓的王女士夫婦有一對兒女，女兒小欣十七歲正在讀高中。然而前不久小欣卻離奇的死在了離學校五公里遠的江中。對于女兒的死，王女士有太多的疑問。好好的女兒明明在學校里讀書，怎么會死在江中，她在學校里究竟遭遇了什么呢？隨后，一個同學轉交出了一封遺書，這封遺書竟揭開了一個不為人知的秘密。

哭泣的女人就是小欣的母親王女士，雖然十七歲的女兒離世已經(jīng)三十七天了，王女士依然沉浸在巨大的悲痛中。

言語中，王女士對女兒的死似乎充滿了疑惑。王女士口中的他是誰？女兒小欣到底又遭遇了什么？這還要從2020年11月22日的中午說起。

這是一個完全陌生的電話號碼，電話那頭是一個年輕男性的聲音。起初，王女士根本不信對方的說辭，可電話里的人說，他還有證據(jù)可以微信視頻確認。隨即，王女士添加了她的微信。

電話里的男子回答說，自己叫柳奇，是小欣的朋友，沒來得及多問，王女士立刻報了警，并叫上丈夫開車趕往事發(fā)地。當夫妻二人趕到事發(fā)的長江邊時，給王女士打電話的男子柳奇先前已被警方帶走。

夫妻倆往江中搜尋，希望找到女兒的下落。

派出所夫妻二人得知鎮(zhèn)政府、海事、公安等部門正在對落水的女兒小欣開展搜尋救援工作。

原本在江安四中寄宿讀高二的小心，事發(fā)時為何沒在學校而出現(xiàn)在江邊？這個柳奇又是什么人呢？

事發(fā)當天11月22號是星期日。按照學校半日假的規(guī)定，每周日下午放半天假，住校學生可以出校購買生活用品。監(jiān)控顯示，小欣是在規(guī)定時間內(nèi)正常離開了學校，那么她為何會出現(xiàn)在江邊？跟柳奇有無關系呢？據(jù)了解，這個柳奇曾經(jīng)是江南四中的學生

鄒大哥說，女兒在江干四中住校只有在月末才回家一趟，女兒在校的情況他們并不是很清楚。直到2019年放國慶大假時，由于女兒遲遲沒有回家，他們這才發(fā)現(xiàn)女兒一段隱秘的早戀。

在小欣和柳奇的戀情曝光后，江安四中和家長都進行了及時干預。

然而讓王女士不能理解的是，時隔一年多，在柳奇已經(jīng)畢業(yè)五個多月的情況下，女兒怎么還和柳奇有瓜葛？事發(fā)當天發(fā)生了什么

事發(fā)兩天后，在長江邊見到了柳奇

柳奇說是小欣在周六主動打電話約他見面，可到了星期天下午，小欣卻沒有在約定地點出現(xiàn)，而是到了他不熟悉的江邊

柳奇說，當時小欣站在水壩盡頭。江水時不時漫過堤壩，情況很危險，他立刻做出了反應把她拉了回來，拉回來之后一個不在意，小欣就跳入河中

看到小欣被江水沖走。柳奇說他沒有第一時間施救。

小欣的父母發(fā)現(xiàn)女兒落水后，柳奇并沒有第一時間報警。而是先給另外一人打去了電話。

一段三角戀浮出水面

媽媽，其實我一直在騙你，我在耍朋友，但是十月份我和柳奇分了，我和他分分合合，后來我就不想再喜歡他了。因為他一直在威脅我，意思是想和我本班的人耍的話，他就打電話給我父母告狀。我承認我心里已經(jīng)不是他了。

原來在事發(fā)當天上午，小欣交給她的同學王某一份書信，并囑咐王某，如果她晚上六點沒回校。就把信件交給老師，沒想到這竟是小欣留下的絕筆。在遺書中，小欣還透露，事發(fā)一周前，已經(jīng)畢業(yè)的柳奇還來學校找過她。

柳奇翻墻進入學校后，躲在了校內(nèi)的居民小區(qū)里。此后，他和小欣之間又發(fā)生了什么呢？

小欣在遺書中寫道：他對我動手動腳，我是極不情愿的。他說下個星期也就是這周要來找我。我真的好怕，怕他又來鬧事兒，所以我選擇結束自己的生命

了解到十一月十五日發(fā)生的一切后，鄒家人認為當事人柳奇對于女兒的死有不可推卸的責任。

十一月二十八日，事發(fā)后第六天，警方在長江邊發(fā)現(xiàn)了小欣的遺體。死亡證明顯示小欣為溺水死亡。

十二月十七日，經(jīng)過調查，警方出具了不予立案通知書。然而，深陷痛苦之中的鄒大哥夫婦心里還有許多疑惑，為了證實心中的疑慮。鄒家人此后多次來到柳奇的家里，希望從柳奇口中了解更多的情況，可是柳奇始終避而不見。同時對于女兒的離世，認為學校也有責任。

鄒大哥夫妻倆常年在西藏工作，小欣和弟弟就由爺爺奶奶帶大，雖然吃穿不愁?？稍趯W習和情感上，祖輩無法給予孩子更多的幫助。

小欣從小喜歡跳舞，愛好文藝，可學業(yè)卻始終不如人意。為此，2018年母親王女士辭掉工作，回家一心照顧兩個孩子

可在父母的期待中小欣不僅沒能走出低谷，甚至為此背上了沉重的負擔。

就這樣，在巨大的學習壓力下和解不開的早戀糾葛中，一個正處于花季的少女隕落了。

十七歲花季少女的驟然離世，確實讓人惋惜。小欣的父母因此徹夜難眠，自責不已。為了家為了孩子，他們背井離鄉(xiāng)打拼，留下子女由祖輩撫養(yǎng)也是無奈之舉。但在這起事件中，如果家長和學校能及時了解掌握學生的思想動態(tài)，多一些溝通，給予正確的引導，緩解學習壓力。悲劇或許能夠避免。