天生自閉癥表現(xiàn)[自閉癥是天生的嗎還是后天]

文|羊駝媽媽（文章原創(chuàng)，版權(quán)歸本作者一切，歡迎個(gè)人轉(zhuǎn)發(fā)共享）

一說起小寶寶，每個(gè)人腦子里呈現(xiàn)的一定是心愛的、萌萌的、天真無(wú)邪的笑臉，這笑臉能夠消融最嚴(yán)寒的心，能夠治好成人國(guó)際里一切的煩惱?？梢灿幸恍┌职謰寢?，一說到回家，一看到孩子，他們的心就被揪起，被狠狠的蹂躪，碎的滿地！由于他們至愛的寶寶與正常寶寶有些不一樣，他們自以為他們的小天使或許，或許現(xiàn)已患上了兒童孤獨(dú)癥。

什么是兒童孤獨(dú)癥？也便是咱們常說的“自閉癥”?，F(xiàn)在醫(yī)學(xué)上以為這是一種腦部因發(fā)育妨礙所導(dǎo)致的疾病。其真實(shí)病因仍在尋覓傍邊，但現(xiàn)在有幾點(diǎn)成因取得醫(yī)學(xué)界的廣泛認(rèn)同。

導(dǎo)致兒童孤獨(dú)癥的要素

1、遺傳要素導(dǎo)致

遺傳要素對(duì)引發(fā)孤獨(dú)癥已趨于明晰，但詳細(xì)的遺傳方法還不明晰。研討人員置疑孤獨(dú)癥是由基因操控，再由環(huán)境要素觸發(fā)。盡管環(huán)境要素所扮演的人物仍未有結(jié)論，但研討人員已發(fā)現(xiàn)了7個(gè)常常呈現(xiàn)在孤獨(dú)癥患者的基因組。

2、孕期或許出產(chǎn)期導(dǎo)致

醫(yī)學(xué)研討指出胚胎發(fā)育初期經(jīng)由孕媽媽吸取的環(huán)境毒性也或許是孤獨(dú)癥的成因之一，出產(chǎn)期間呈現(xiàn)的各種并發(fā)癥，如產(chǎn)傷、宮內(nèi)窒息等都或許觸發(fā)孤獨(dú)癥。

3、免疫系統(tǒng)反常導(dǎo)致

現(xiàn)在醫(yī)學(xué)已發(fā)現(xiàn)患兒T淋巴細(xì)胞數(shù)量削減，輔佐T細(xì)胞和B細(xì)胞數(shù)量削減、按捺-誘導(dǎo)T細(xì)胞缺少、天然殺傷細(xì)胞活性減低一級(jí)。詳細(xì)導(dǎo)致免疫系統(tǒng)反常的原因和行為還在研討傍邊。

4、神經(jīng)內(nèi)分泌和神經(jīng)遞質(zhì)功用失調(diào)導(dǎo)致，與多種神經(jīng)內(nèi)分泌和神經(jīng)遞質(zhì)功用失調(diào)有關(guān)，詳細(xì)還需進(jìn)一步的發(fā)現(xiàn)還在研討中。

但科學(xué)界和醫(yī)學(xué)界都認(rèn)同兒童孤獨(dú)癥是一種先天性疾病，迄今為止還沒有徹底治好的先例。其醫(yī)治主要是靠前期的特殊教育，發(fā)現(xiàn)的年紀(jì)越小，教育干涉的作用就越好，所以早發(fā)現(xiàn)便顯得十分重要的。

那么前期孤獨(dú)癥有哪些常見反響呢？現(xiàn)在國(guó)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)上給出的是從言語(yǔ)妨礙，社會(huì)交往妨礙、愛好規(guī)模狹隘和刻板的行為形式、智能妨礙這四個(gè)維度去展示。但為了讓家長(zhǎng)朋友們更明晰，更明晰的去判別，我引證國(guó)外醫(yī)學(xué)界給出的各年紀(jì)段兒童孤獨(dú)癥或許的痕跡給咱們參閱。

榜首、12個(gè)月以內(nèi)的嬰兒的孤獨(dú)癥痕跡

在這個(gè)年紀(jì)段，了解寶寶是否有自閉痕跡是十分至關(guān)重要的一個(gè)階段。下面便是前期孤獨(dú)癥或許體現(xiàn)出來的痕跡：

1、對(duì)一切人的面孔都不感愛好，面部多無(wú)表情。

2、不會(huì)和人有目光接觸，不怎么笑，看人的時(shí)分好像要透過目光看穿你。

3、不是總對(duì)聲響有所反響，換句話說，對(duì)聲響反響遲鈍。

4、對(duì)自己的姓名沒有反響，聽到聲響不會(huì)回頭去看，或許當(dāng)他聽到巨響的時(shí)分不會(huì)感到驚奇，可是在其他時(shí)分，聽覺又是杰出的，也就說其實(shí)他的聽覺是沒有問題的。

5、不喜愛被擁抱或接觸，甚至有部分體現(xiàn)為懼怕。

6、不會(huì)對(duì)典型的小孩子游戲感愛好，比方說躲貓貓，搖鈴鐺等。

7、不會(huì)咿咿呀呀，沒有前期要開口說話的痕跡。

8、不會(huì)運(yùn)用手勢(shì)，比方想要被你拉住的時(shí)分伸手去抓你。

第二、12-24個(gè)月大幼兒的孤獨(dú)癥痕跡。

這一階段外在的體現(xiàn)更為顯著，判別的根據(jù)也更為細(xì)化。

1、不運(yùn)用手勢(shì)，不允許或是搖頭，不揮手告別或是不必手指他想要的東西。

2、對(duì)周圍的事物不感愛好。大約到寶寶14-16個(gè)月大的時(shí)分，大多數(shù)寶寶都會(huì)共享他們很感愛好的東西，比方小狗或是新玩具。

3、16個(gè)月大的時(shí)分還不會(huì)說一個(gè)字，或許24個(gè)月大的時(shí)分不會(huì)說2個(gè)字的詞。

4、缺少口頭社交能力，總是想念著從前說過的幾句話，或許從前對(duì)一個(gè)人感愛好可是現(xiàn)在徹底沒有愛好。

5、逃避。好像把其他人都掃除在自己的國(guó)際之外。

6、用腳趾走路或是底子不走路。

第三、2歲及以上兒童的孤獨(dú)癥痕跡

這一階段的孤獨(dú)癥兒童或許呈現(xiàn)輕度自殘行為，爸爸媽媽需特別留心。

1、言語(yǔ)開展緩慢。或許很難用言語(yǔ)表達(dá)出自己的需求。一些患有孤獨(dú)癥的孩子底子不開口說話。而另一些孩子盡管會(huì)開口，可是很難表達(dá)自己，也很難和他們對(duì)話。

2、有不尋常的說話形式?；蛟S會(huì)用很嘹亮的聲響或是很平平的語(yǔ)調(diào)說話?；蛟S會(huì)一個(gè)詞一個(gè)詞的說話而不是語(yǔ)句?；蛟S重復(fù)說相同的詞語(yǔ)。關(guān)于你問他的問題，或許會(huì)重復(fù)這個(gè)問題而不是答復(fù)你。

3、好像不明白他人在對(duì)他說什么，他人叫他姓名的時(shí)分沒有回應(yīng)。也或許無(wú)法完結(jié)任何指令?；蛟S會(huì)不達(dá)時(shí)宜的笑、哭、或是尖叫。

4、只重視單個(gè)物體，或許物體上的某一個(gè)零件。例如汽車上的輪子。

5、不怎么仿照。很少仿照你在做的動(dòng)作。也不參加仿照游戲。

6、喜愛獨(dú)自游玩。好像對(duì)其他孩子沒有什么愛好，不喜愛共享。

7、有嚴(yán)厲的要求。十分介意工作依照方案進(jìn)行。例如，替換放學(xué)回家的道路會(huì)讓他們感到抓狂。會(huì)特別重視吃什么不吃什么，或許有自己嚴(yán)厲的飲食要求。

8、玩玩具的方法比較異乎尋常。例如，花很長(zhǎng)時(shí)刻來給玩具依照自己的喜愛排序。喜愛重復(fù)翻開和關(guān)上一扇門?；蛟S他變得十分專心于按下玩具上的按鈕。

9、進(jìn)行自我損傷。例如咬傷或是打自己。

10、重復(fù)自己的動(dòng)作。例如敲打自己的手臂。

11、關(guān)于各種影響過于靈敏。例如噪音和氣味。或許回絕吃許多食物。

12、對(duì)某些痛苦反響過度。例如他或許會(huì)在有噪音的時(shí)分捂住耳朵，可是卻在膝蓋和手受傷的時(shí)分沒有反響。

13、有睡覺妨礙。許多孤獨(dú)癥兒童難以入眠或是夜間常常醒來。

以上3大點(diǎn)27小點(diǎn)詳盡的表述了孤獨(dú)癥寶寶或許會(huì)呈現(xiàn)的癥狀。爸爸媽媽可根據(jù)上文用心調(diào)查寶寶在日常的生長(zhǎng)發(fā)育過程中是否有相似的行為？當(dāng)然，特別要注意的是：寶寶某個(gè)時(shí)刻段呈現(xiàn)某一契合項(xiàng)時(shí)，爸爸媽媽請(qǐng)勿容易下結(jié)論，一定要多長(zhǎng)時(shí)刻多調(diào)查，更不能呈現(xiàn)某個(gè)特征后，爸爸媽媽便開端對(duì)號(hào)入座，胡亂判別，強(qiáng)行干涉，自以為是！

兒童孤獨(dú)癥不同于其他小兒疾病，各位媽媽們假如發(fā)現(xiàn)寶寶有以上某些痕跡，一定要及時(shí)去醫(yī)院尋求醫(yī)師的協(xié)助！作為爸爸媽媽，咱們要做的便是投入更多的重視、耐性、愛心和決心，溫情的陪同寶寶度過每一天。

惟愿全國(guó)的寶寶都健康生長(zhǎng)！

今天互動(dòng)論題：歡迎咱們共享自己碰到的孤獨(dú)癥兒童的體現(xiàn)，讓咱們一同傾聽他們的聲響！

-----------------------

在育兒過程中，如論遇到任何問題都能夠找我，期望我的一點(diǎn)主張，能協(xié)助你處理帶娃過程中的煩惱與困惑。

重視【羊駝媽媽】，你想了解的兒童心理、親子關(guān)系、兒童生長(zhǎng)發(fā)育、家長(zhǎng)教育、母乳喂養(yǎng)、疾病護(hù)理，都能在這里找到答案。