小學(xué)生早戀啪啪啪[關(guān)于小學(xué)生早戀的教育]

今日看到個(gè)挺有意思的微博，博主說“不針對(duì)誰(shuí)，但那種會(huì)用日式翻譯體說話的男的沒一個(gè)好東西，請(qǐng)各位姐妹繞著走。舉例：你的話，一定能懂我的吧?！?/p>

這條微博下面的談?wù)摵娃D(zhuǎn)發(fā)也是十分之精彩，堪比大型日式輕小說讀者交流會(huì)。

當(dāng)然了，如博主所說不能混為一談。

但是這種狀況的確存在：受動(dòng)畫or漫畫or輕小說的影響，區(qū)分對(duì)錯(cuò)才能姑且缺乏的少年自顧自地將自己與ACG著作的角色相重合，并且在實(shí)際做出著作中的行為其意圖只是是為了取得體現(xiàn)作用。

比方，15歲的少年唆使10歲的小女子去學(xué)習(xí)文愛（經(jīng)過打字模仿啪啪啪的場(chǎng)景以取得滿意）、買白絲（X暗示方面）、以及花錢養(yǎng)他。

當(dāng)事up主與小姑娘的談天截圖 ↓

這也正是這兩天ACG圈子里鬧得比較大的一件事。

B站某15歲up主與10歲小姑娘網(wǎng)戀被小姑娘母親發(fā)現(xiàn)，母親交流未果還被該up主截圖掛出來，談?wù)搮^(qū)翻天覆地而來全都是對(duì)該母親的批評(píng)、以及鼓動(dòng)小姑娘告媽媽/離家出走/自殺等等。

當(dāng)事up主與小姑娘母親的談天截圖↓

當(dāng)事up主B站動(dòng)態(tài)截圖 ↓

無(wú)法，該母親只能到自己從前的家，到艾澤拉斯的子民那里尋求協(xié)助——這個(gè)母親，是初代wower，也是開始閱歷了網(wǎng)癮戰(zhàn)役的那批人。

小姑娘母親在NGA論壇發(fā)帖截圖 ↓

現(xiàn)在該工作以該up主發(fā)道歉信、up主B站賬號(hào)封號(hào)收尾，但它帶給咱們的考慮其實(shí)仍是有許多。

當(dāng)事up主終究的道歉信 ↓

其一，如前文所說，有些心智沒有老練的孩子會(huì)將自我與動(dòng)畫相比照相重合，甚至?xí)詣?dòng)畫所體現(xiàn)出來的東西為人世真理。

在這個(gè)工作中，有太多人以為母親小題大做只不過是早戀罷了。

“三年起步、死刑不虧”這句話在b站談?wù)搮^(qū)和彈幕中很是盛行，但是其間的品德品德觀卻令人作嘔。在這種習(xí)尚的影響下，尚無(wú)區(qū)分對(duì)錯(cuò)才能的孩子天然也會(huì)信以為真。

當(dāng)事up主跟一個(gè)10歲的小朋友談戀愛還唆使其學(xué)習(xí)言語(yǔ)啪啪啪，這不是早戀，這是對(duì)幼女的精力違法。

其二，在該母親與up主的溝經(jīng)過程中，該up主體現(xiàn)出來的心情一向都是“我沒錯(cuò)”、“我沒有逼迫她”、“你再BB我就掛你了并且咱們還都支撐我哦”，本應(yīng)意識(shí)到自己過錯(cuò)的他卻反而自以為是地站在品德制高點(diǎn)來責(zé)備這位母親。

當(dāng)事up主與小姑娘母親對(duì)話信息部分截圖↓

其實(shí)他會(huì)有這種心情也不難理解，翻翻該UP主動(dòng)態(tài)的談?wù)搮^(qū)，有斥責(zé)這位母親的、有支撐這位up主的...

所以不難看出許多對(duì)錯(cuò)區(qū)分才能姑且缺乏的孩子在這種習(xí)尚的影響下失去了對(duì)事物正確判別的才能。

其三，有人說這是代溝發(fā)生的問題，但真的是嗎？

其實(shí)不然吧。這位母親但是初代wower啊，她對(duì)網(wǎng)絡(luò)的了解或許比這位up主和小姑娘讀的書都多。

小姑娘接納網(wǎng)絡(luò)信息的條件也是母親以為信息時(shí)代能夠讓她去面臨而不是只能看書。

你能夠說她對(duì)小姑娘沒有正確的引導(dǎo)，網(wǎng)絡(luò)本來就雜亂，由于言辭的自由性所有人都把自己的心情隔著屏幕宣泄出來，所以在這種大眾渠道上，年長(zhǎng)者對(duì)年幼者的引導(dǎo)就顯得尤為重要。

小姑娘母親對(duì)女兒說的話 ↓

究竟上一年某位UP主給弟弟穿女裝的工作還未淡去，現(xiàn)在就又出了這樣的工作，并且未被曝光出來的相似工作咱們也不知道還有多少。

網(wǎng)民低齡化其實(shí)也算是常態(tài)了，究竟社會(huì)環(huán)境擺在這兒，不或許不觸摸網(wǎng)絡(luò)。

只不過當(dāng)咱們?nèi)ッ媾R這些東西的時(shí)分，要好好地想清楚什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的，而不是一味地隨大流。

而各大網(wǎng)絡(luò)渠道也需加強(qiáng)對(duì)渠道上未成年人的用戶及談?wù)搮^(qū)的監(jiān)管。

不要把情感共識(shí)作為“我也應(yīng)該這樣做” ，

不要把敞開X教育當(dāng)成鼓舞低齡X行為，

不要把愚昧無(wú)知作為英勇無(wú)畏的盾牌，

也不要年紀(jì)輕輕把葷段子放在嘴邊還引以為傲。

咱們說的中二，咱們所認(rèn)同的中二，應(yīng)該是英勇的想去探究寬廣國(guó)際的心情，而不是給自己三觀不正的行為找的托言。

咱們能夠中二，但咱們不能真的“二”。

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本文作者：九重子

修改：動(dòng)漫N次番

圖片來源于網(wǎng)絡(luò)

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