當前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > 心理科普 > 青少年心理 > 正文
導讀高中的孩子厭學怎么辦?高中學生的厭學份額,要多于初中,說來也怪,年紀越大,應該越明理,為什么大了反倒不知道學習的重要,不懂得家長的一片苦心呢。高中學生的厭學,絕大多數(shù)都是潛意識的條件性厭學心境,是想學學不進,想做做不到,想...
高中的孩子厭學怎么辦?
高中學生的厭學份額,要多于初中,說來也怪,年紀越大,應該越明理,為什么大了反倒不知道學習的重要,不懂得家長的一片苦心呢。
高中學生的厭學,絕大多數(shù)都是潛意識的條件性厭學心境,是想學學不進,想做做不到,想放放不下。
初中根底和成果太差的學生是考不上高中的,到了高中,課程難度大了許多,知識點多了許多,教師講課進展快,如果是要點高中,初中階段的尖子生都到了這兒,一些學生會感覺到壓力,都比我強,因為標題難度大,初中得95分很簡單的學生,現(xiàn)在不及格,經(jīng)過一段時間盡力,也沒多大出息,就簡單心灰意懶,如果在遇到教師批判,家長不理解,同學聯(lián)系欠好等等要素,會構成條件反射,一學習的時分就會情不自禁的分神分心,磨蹭遷延,注意力不會集,理解力差,記不住,自己明知這樣欠好,但操控不住。
高中階段厭學的學生,基本是這類狀況,處理的要點不是講道理,說學習重要,考大學重要,好工作重要等,而是經(jīng)過改動不合理認知,下降焦慮,在心境安靜的狀態(tài)下體會本來高效學習,高效回憶的感覺,提高自信心。
只要讓學生體會學習成功帶來的價值感,成就感,才干變得喜愛學習。