15歲孩子厭學常見心理案例[中學生心理輔導]

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瑞云：您好郭老師，看過你與家長交流的文章感覺受益匪淺，想請教一下有關孩子學習主動性不強的問題。我家孩子現(xiàn)在上初一，每天除了老師留的作業(yè)外要想讓她做一些課外習題特別困難，得商量著有時才能做點，怎樣才能讓孩子主動去學習呢?另外，孩子最近總是要學吉他，我也和她講道理告訴她暫時不能學，因為現(xiàn)在學著小提琴呢(小學時主動要求學的，現(xiàn)在也喜歡)，沒有時間學習別的，等高中畢業(yè)后再學?？珊⒆诱f我不理解她，對于自己喜歡學的為什么要反對，為什么家長總是看分數(shù)呢?不能讓孩子全面發(fā)展。有時問的我啞口無言，不知道怎么去說服孩子，郭老師能幫我出出主意嗎?謝謝了。

青少年心理咨詢師：讓孩子做課外的習題我認為是沒有必要的，所以你也不要去找那些習題集之類的讓孩子做了。如果你真的讓孩子來做的話，我建議你從現(xiàn)在開始教會孩子《學習的關鍵是緊抓課本》以及《利方心理：正確的學習方法詳解》。至于孩子要求學習吉他，那么在雙休日抽一個時間讓孩子學好了。

瑞云：謝謝郭老師，我會細看的。

青少年心理咨詢師：其實教會孩子抓學習的關鍵以及正確的學習方法，這才是孩子提高學習效率的關鍵。

瑞云：我也覺得孩子要提高學習效率特別是上課時要跟住老師是主要的，但孩子上課愿意溜號，所以就想用多做題的方法讓孩子對課上學習的東西進行鞏固。

青少年心理咨詢師：上課溜號時沒有做好預習，沒有帶著問題進課堂，這在《利方心理：正確的學習方法詳解》我已經(jīng)講到了。

瑞云：孩子每天也預習和復習，但是感覺抓不到重點。

青少年心理咨詢師：只有抓課本才能把所有的概念點和知識點掌握得扎實和準確，要想做到扎實準確的掌握知，識只靠一次性活動是不能夠做到的，是靠不斷總結、練習、熟悉的積累而實現(xiàn)的。而這一切活動就是我們常說的復習。復習的方法很簡單，這就是平時有意識地、有規(guī)律地、及時地操作——當天學過的東西當天及時回歸到課本，把它仔仔細細認認真真地過一遍，每學過一個知識單元，就把這個單元的內容，就把這個單元所學的內容仔仔細細認認真真地過一遍;每個星期都要把本周所學的內容仔仔細細認認真真地過一遍;每一個月都要把這個月所學的內容仔仔細細認認真真地過一遍。只有這樣，我們才明白自己到底哪里學得好，哪里學得還有不足，然后及時做出相對措施來解決。如果這樣做了，那么我們也就會把所學的內容掌握好了。

瑞云：學校的老師也是像您這么說的，那孩子復習時家長也得和她一起嗎?如果不和她一起復習感覺效率就不會高。

青少年心理咨詢師：在《學習的關鍵是緊抓課本》這篇文章中，我給出了讀課本的八種方法，如果真的落實到位的話，那么肯定會把課本讀好的。

瑞云：今天晚上一定讓孩子好好看看您的文章。

青少年心理咨詢師：如果孩子沒有養(yǎng)成良好的學習行為習慣的話，陪就是必然的，學科的學習也是不同的，比如英語的學習是需要在識記好單詞的前提之下，把重點放在讀課文之上，每天讀一篇英語課文40分鐘，如果每天讓孩子堅持的話，那么到了高中畢業(yè)，英語的高考成績就會達到140分左右。

瑞云：我也看了您與別的家長的交流，說每天多讀英語課文，這樣對孩子的英語成績有幫助，那在語法點上怎么加強呢?

青少年心理咨詢師：我們在上學的時候老師經(jīng)常說：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，在學習上是沒有捷徑可走的，要說捷徑的話，那就是回歸課本以及有意識有規(guī)律的復習。

瑞云：您說的英語課文就是指英語書上的嗎?

青少年心理咨詢師：呵呵，當然是英語的課本了，書讀百遍其意自解，還需要專門去學語法么。

瑞云：啊，知道了，還有在語文學習上有什么好的辦法呢，因為閱讀分多怎么才能少扣分呢?

青少年心理咨詢師：同樣是一個多讀多看多練的過程。

瑞云：我家孩子比較愿意讀書特別是意林，但有時又怕光讀書影響學習。

青少年心理咨詢師：在完成了作業(yè)(包括預習和復習)的前提之下，可以讓孩子去看的。

瑞云：謝謝郭老師了，感謝您的解答，如果有問題我再問您，謝謝了。