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導(dǎo)讀現(xiàn)在的高中生早戀十分遍及。早戀不只影響學(xué)生自己的學(xué)習(xí),并且簡單導(dǎo)致演示效應(yīng),帶壞整個班級,乃至整個校園。盡管早戀的影響十分大,但發(fā)現(xiàn)學(xué)生早戀后,處理起來仍是要當(dāng)心一些,根絕粗獷處理,應(yīng)該曉之以理、動之以情。我?guī)У陌鄡?nèi)就有一對,一看就和正常的男女同學(xué)聯(lián)系不一樣。平常課間我到教室內(nèi)巡視時,就會發(fā)現(xiàn)兩人常常在...
現(xiàn)在的高中生早戀十分遍及。早戀不只影響學(xué)生自己的學(xué)習(xí),并且簡單導(dǎo)致演示效應(yīng),帶壞整個班級,乃至整個校園。
盡管早戀的影響十分大,但發(fā)現(xiàn)學(xué)生早戀后,處理起來仍是要當(dāng)心一些,根絕粗獷處理,應(yīng)該曉之以理、動之以情 。
我?guī)У陌鄡?nèi)就有一對,一看就和正常的男女同學(xué)聯(lián)系不一樣。平常課間我到教室內(nèi)巡視時,就會發(fā)現(xiàn)兩人常常在一塊。有時課間,我上洗手間的時分,就發(fā)現(xiàn)男生在女洗手間鄰近徜徉。我就問在這干什么的,不抓住回教室學(xué)習(xí)。他就說沒什么,立馬就跑回教室去了。緊接著女生就從洗手間出來了。還有教師給我反映,看到他倆在5樓過。(5樓上沒有班級,平常上面沒有人的)。
已然我知道了這個問題,就得處理一下啊。處理輕了不可,處理重了也不可啊。第一次,我別離找他們說話,拐彎抹角的詢問了一下他們之間的狀況 ,告知他們要堅持正常的同學(xué)聯(lián)系。過了幾天,又找他們又別離談了一次,告知他們必定要注意影響 ,不要做出過火的工作。就這樣談了幾回,發(fā)現(xiàn)作用欠佳,兩人仍是常常往來。我看這樣下去不可啊,為了避免不良后果的呈現(xiàn) ,有必要給家長說一下。所以我就給女生家長打電話說明晰一下狀況。讓家長放假時也多加重視一下學(xué)生。
一句話,現(xiàn)在的學(xué)生難管啊!