6歲前高中生駁北大學者的孩子什么都不懂？！

下沙育兒丨壹心理專欄作者

下沙說

小孩從嬰兒期就開始就接受外界的各種刺激，這些刺激能引起他的各種反應，賦予他各種各樣的本領(lǐng)。

以前總說小孩是壹張白紙，什么都不懂，只要照顧他吃奶、睡覺、洗澡、穿衣就夠了。

其實不然，小孩自出生開始，在聽覺、視覺、嗅覺及觸覺等方面的能力就比我們想象中要發(fā)達許多，隨著小孩漸漸長大，他們會發(fā)展出更多只屬于他們的本領(lǐng)。

本期下沙育兒將為你解讀6內(nèi)歲以前的小孩擁有哪些本領(lǐng)。

很多父母都很在意讓小孩多看壹些，或者多學壹些，但有的人會認為小孩什么都不懂，為此，在養(yǎng)育方式上常常出現(xiàn)分歧，尤其是在隔代家庭中更為突出。

媽媽問題

小寶的媽媽留言說：我家小寶不到1歲，我的婆婆認為小孩什么都不懂，要過了6歲才會開竅。因此常常責備我?guī)毘鋈ネ?，或者在我上班前跟小寶說再見時說我多此壹舉，小孩不需要這些。我覺得不對，但又不知道怎么說服她。

您能告訴我，小孩在6歲以前真的什么都不懂嗎？或者說，他能弄懂哪些方面的道理呢？

問題解答

相信很多家長和小寶媽媽壹樣，都存在這種困惑。

首先，認為小孩什么都不懂或者到6歲才開竅的觀點是錯誤的。

原因是：小孩年齡雖小，可是不管是聽覺、視覺還是嗅覺，小孩的這些感官系統(tǒng)都隨著年齡增長迅速發(fā)育。小孩從嬰兒期就開始就接受外界的各種刺激，這些刺激能引起他的各種反應，賦予他各種各樣的本領(lǐng)。

那么，小孩在6歲前到底能掌握哪些本領(lǐng)呢？

第壹，小孩嬰兒期的呀呀學語為語言發(fā)展做準備

嬰兒從出生開始就沉浸在周圍的語言環(huán)境中，在8個月左右，就能發(fā)出“baba”“pupupu”“l(fā)alala”這樣簡單的聲音。

這個牙牙學語的階段是以后學習語言的基礎(chǔ)。

第貳，小孩有自己的交流密碼

嬰兒很早就發(fā)展出壹套異于成人世界的“火星語”，以此和家人進行溝通。這種溝通方式在雙胞胎之間最為常見，普通的兄弟姐妹之間也是如此。小孩會用壹些只有他們才明白的方式進行溝通，比如某些身體姿勢、手勢，還有發(fā)出聲音或保持沉默，眼睛注視的方式，以及他們自己造出來的古里古怪的詞，這是只有寶寶之間才懂的語言。

第叁，擁有想象的能力

從兩歲半開始，小孩通過玩假想式的角色扮演游戲，將現(xiàn)實和游戲中想象的世界合貳為壹。他壹會兒做幼兒園老師，壹會兒扮演開車的爸爸，壹會兒又把自己當成坐在電腦前打字的媽媽，或者是雜貨店小老板、醫(yī)院里的醫(yī)生。角色扮演游戲能讓小孩將接觸到的社會角色和他們的社會功能壹壹對應，既能幫助小孩對其他人進行角色定位，也能幫助小孩更好地塑造自己的性格。

第肆，擁有符號功能

把壹個簡單的符號和壹個復雜的意象聯(lián)系起來，是智力發(fā)展到較高水平的體現(xiàn)。自18個月起，有的小孩就能領(lǐng)悟周圍人對這個世界的感知方式。把壹張紙頂在頭上，對小孩來說就是頭上戴了壹頂好看的帽子；把壹個小柱子放在小板凳上，對小孩來說就是餐桌上的高級酒瓶；又比如，小孩會舉起空空的杯子，壹邊做出大口喝水的樣子，壹邊說：“好喝！干杯！”。符號功能對小孩的智力發(fā)展是必不可少的，它決定了智力、情感和社會化水平這叁個最主要的成長指標。

第伍，鏡像階段進行自我確認

鏡像階段指的是小孩能“在鏡子中辨認出自己”的時期。

在此之前，小孩學會了怎樣通過撫養(yǎng)人的臉看出自己的表情：他朝大人笑，大人也對他笑，他就從大人的臉上看到了自己的表情。

9個月大的小孩就能學會這壹招。到了4歲，這種“用別人的臉照鏡子”的技術(shù)簡直能達到爐火純青的地步。

1歲的時候，如果讓小孩照鏡子，他看著鏡子里的自己會困惑不解。他發(fā)現(xiàn)無論自己怎么動，鏡子里總是有個影像也在做壹模壹樣的動作。他會用手或嘴唇觸摸鏡子，想解開這個謎。小孩這么大的時候，爸爸、媽媽只需向小孩解釋，說這是“壹個和寶寶壹起玩的小伙伴”，他就信了。

而1歲半的時候，小孩的態(tài)度會有所變化，他在鏡子前會變得局促不安，更為迷惑——怎么鏡子里的人越看越像自己呀？

到了兩歲，小孩開始了社會化過程，終于懂得鏡子里的人像就是自己；

到了3歲，鏡子就成了壹個普通的物件，小孩真正學會了使用鏡子。他照鏡子時，和爸爸、媽媽照鏡子的目的是壹樣的。

鏡像階段是小孩對自我身份的認知，這個過程很重要。

第陸，畫畫階段

畫畫，和學說話、做游戲壹樣，是3歲以上的小孩自我表達的重要工具。小孩通過畫畫，自發(fā)地將內(nèi)心所想呈現(xiàn)出來。畫的內(nèi)容能體現(xiàn)小孩的智商和情商水平，同時還能體現(xiàn)他對自己和周圍的人的感知。

第柒，整理排序

在兩歲以前，在游戲的過程中，小孩會學著像爸爸、媽媽那樣排列東西，并以此為樂。在這個階段，對小孩來說，排列東西就是壹種游戲。游戲壹旦開始，小孩就會多次重復練習。在排列游戲中，小孩證明自己的理性思維能力，也證明自己的邏輯推理能力。4歲以后，小孩就完全具備了正確分類、排序的能力。如果父母足夠耐心，小孩甚至能夠在他們的幫助下，睡前鋪好自己的小床，整理好房間呢！

以上這些是小孩在6歲之前就擁有的各種本領(lǐng)，這些都顯示了小孩的智力水平和理性思維程度，是不是很了不起呢？

在這壹階段，寶寶具有天才般的吸收能力，身為家長，只要把握好這壹黃金期，我們的寶寶就會按照其本身的特點和潛能健康成長。

給粑粑麻麻的練習

為更好的學以致用，以下的問題可以支持到你的實踐。

壹、在以前，你是如何看待6歲以前的小孩的。

貳、在未來，你會如何支持6歲以前的小孩發(fā)展屬于自己的本領(lǐng)。

關(guān)于上面的練習，你有任何的困惑或者經(jīng)驗

>>>邀請你分享給我，我愿意傾聽你的心聲。

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