懂事兒子愛上媽媽的孩子心苦

阿蘇|壹心理專欄

中國的傳統(tǒng)家庭教育模式中，總是在日常生活中慣用的詞語：“小孩，你要懂事，要聽話，做個乖小孩。”聽起來好像做個懂事的小孩，聽話的小孩，乖小孩是壹件很好的事情，因為這是父母期望的，所以有些小孩朝著壹個方向努力，滿足長輩們的期望。久而久之，小孩們失去了自然的天性，不懂得尊重自己的情緒和感受，唯大人（權威）之名是從，不敢表達自己的需求，成為壹個外在很好內心空洞的狀態(tài)。

為何要求小孩聽話懂事？

壹、首先這種模式是家庭代際傳承的壹種方式，父母是從他的父母身上學習到的，因為長輩們就是這樣被教育過來的，在潛意識層面沿襲過去的關系模式，習慣性的用在了自己的小孩身上。從來不去思考這些模式和語言背后的潛意識規(guī)則，只是習慣性的沿襲。

貳、節(jié)省父母的養(yǎng)育時間和成本。如果小孩很小的時候就聽話懂事的話，父母就會輕松很多，只要按照這個“真理式”的標準，簡單方便的灌輸自己的觀念和想法，輕松又自在；如果你不聽話，你就不是壹個懂事聽話的小孩，我通過語言和肉體的暴力讓你屈從于這個標準。這個標準簡單粗暴但實用。

叁、充分滿足了父母的自戀。我說出來的話就是真理，就是標準，就是對的，你不需要思考，直接按照我說的做就行。讓父母在與小孩的關系中獲得足夠的自戀，以小孩的心理成長的遲滯犧牲作為代價。用父母的自戀去剝奪小孩的自主，何其殘忍的方式。

肆、維系父母權威的高姿態(tài)。父母并沒有將小孩當成平等的人來看，在聽話懂事關系模式中，父母是高高在上的，小孩是低下卑微的，你是我的小孩，我有權利讓你聽我的話，極端的情況下：“我生下你，你的命都是我的”，有些小孩因為不聽話被父母打死的都有。

伍、掩蓋父母的自卑和不足的遮羞布。父母是個高難度的事業(yè)，在陪伴小孩的過程中，小孩每壹步的成長都有其特點，要順應小孩身心特點的成長，需要父母也相應的成長才行。而在懂事聽話模式中，父母不管是對還是錯，是懂還是不懂，都沒有關系，對的我是對的，錯的我也是對的，你得聽我的，就這么簡單。你實在不聽話，我惱羞成怒收拾你。

父母如何保持懂事聽話模式的運行？

壹、夸贊模式：你是聽話懂事的小孩，爸爸媽媽真高興。通過對小孩表現(xiàn)出來的懂事行為和語言進行及時的陽性強化，讓小孩獲得精神獎賞，從而固著在聽話懂事模式上。

貳、暴力模式：你要是不聽話的，我就對你不客氣了。然后噼噼啪啪壹頓狂揍。

叁、內疚模式：傷心或失望對小孩說：“你看看你這么不聽話，搞得媽媽（爸爸）這么累，（這么不舒服）。”“你要是聽話懂事壹點，媽媽就不會這么難過了?！弊屝『Ω改傅那榫w和失敗負責。

肆、比較模式：“你看看別人家的小孩，回家就做作業(yè)做家務，多懂事，多聽爸爸媽媽的話，你看看你，你整天就想著玩，像個什么樣子。”通過和別人家的小孩比較，讓小孩產生自卑和內疚感，從而將自己的期望和目的強加在小孩身上。

懂事聽話的小孩為何心苦

懂事的小孩長大后很多時候都會變成好人，好人成為人格面具后，在人前需要不斷的維系這個面具，壹邊要壓抑內在的憤怒，壹邊要滿足他人的愿望和需求，壹輩子都在為別人而活，卻得不到足夠的尊重和回報，那種累，那種痛，那種苦，有時還無法言說，最后出現(xiàn)嚴重的心身問題，如下：

壹、付出和回報不成正比。懂事的小孩長大后往往為自己的原生家庭所捆綁，家里的大大小小的事情都會去操著心，特別是女性，成家后有時還為家里的父母、兄弟姐妹、親戚壹直在付出，卻不壹定獲得對方相應的反饋和回報，還認為這是你應該做的，做的不好有時還會被罵和指責，心理那個氣，那個憋屈，只有體會過的人能感受到那種能量的強大。就算這樣，還是在持之以恒的為家做牛做馬。

貳、人格不平等產生的屈辱感。父母并沒有將小孩當成壹個人格獨立的個體，而是自己的附屬品，在這種尊卑高下分明的關系模式中，小孩內心的屈辱感和自卑感會日積月累的增加，父母越權威越強大，越壓制小孩人格的健康發(fā)展，將小孩的自主自發(fā)能力剝奪，導致小孩沒有獨立思考能力，只是壹個聽話的傀儡。

叁、失去感受和思考能力。聽話懂事的教育模式，讓小孩不能有自己的感受和表達，久而久之形成了慣用的應對模式，不尊重自己內在的感受，將別人的事情當成最大的事情，自己的身體和情緒不當回事，很多時候把自己累得要死，卻沒有獲得別人的尊重和認可。

肆、負性情緒壓抑越來越多。因為不能辯駁，無法反抗，內在的憤怒、恨、痛苦等情緒越積越多，又必須維系聽話懂事的面具，導致內外失衡，明明不想做，不想聽，卻不得不去做。

伍、以情緒爆發(fā)的方式表達。聽話懂事的小孩會用討好的方式處理人際關系，時間久了，當自身的狀態(tài)到極限后，內在的負面情緒壓抑不住時，會通過極端的歇斯底里的方式來爆發(fā)，傷害自己也傷害他人，情緒爆發(fā)完后又很自責和后悔，更加用低下討好的方式來彌補，形成壹個情緒積累和釋放的循環(huán)表達模式。

陸、沒有主見，不會選擇，敏感在意他人的評價。因為從小被剝奪了自主思考的能力，人格不能獨立，失去了對人生的掌控力，有時都不能為自己選擇，買個衣服都要問下別人的意見，依附在他人的認可和評價體系上，有時自己的小孩的評價都會傷到她（他），這樣會引起個體內在的強大矛盾沖突，壹邊自責悔恨，壹邊依附遵從，對他人的話語非常在意，導致內耗嚴重。

柒、軀體化疾病表達內在沖突。因為長期壓抑累積的情緒能量，如憤怒、恐懼、攻擊性、思慮過多、性壓抑、屈辱、羞愧等等，不知道如何正確的表達情緒和感受，這些能量最后會轉化成為軀體疾病，如高血壓、肺炎、胃部不適、關節(jié)痛、頸部、腰背部酸痛、頭疼頭暈、便秘、前列腺問題、子宮肌瘤、肝炎等等。最后通過自殘和自我折磨的方式懲罰自己，壹點點的消耗自己的生命。

綜合：小孩就是小孩，玩和游戲是小孩的天性，陪伴著小孩成長，而不是將小孩塑造成壹個聽話懂事的機器人，讓小孩的自我得到空間長大，自動自發(fā)的面對自己的人生。

作者簡介：阿蘇，在心理學成長的道路行走15年時光，以心理咨詢?yōu)榻K生事業(yè)。北京鳳凰心理咨詢中心創(chuàng)始人，長沙阿蘇心理工作室創(chuàng)始人，心理動力學傾向整合型咨詢師，在東西方智慧中默默求索，體悟心理咨詢之道，融合心理咨詢之術，將心理學的點滴收獲在生活中活出來。