高一學(xué)生厭學(xué)的原因和教育[心理案例]

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一位家長一來到咨詢室就急著訴說：“我的孩自從8歲左右回家到現(xiàn)在，離家出走不知道有多少回了，每過一兩個月就跑一次。以前知道自己回，現(xiàn)在出去都是偷拿家里的錢，我們找死了都找不到她。最近一次，她一口氣就拿了家里2萬塊錢出去!我和他爸都急死了，三天后找到她的時候，她已經(jīng)花了五千多!這可咋辦呢……”像這位家長說到的情況我碰到過多例，總結(jié)起來他們所遇到的困惑就是孩子反復(fù)離家出走。

離家出走現(xiàn)象目前比較普遍，隨便到百度上一搜索就是200多萬個詞條，為什么孩子寧可到外面飽一餐餓一餐，也不愿意回家呢?家庭教育是關(guān)鍵。

在青少年心理咨詢師輔導(dǎo)過的多個孩子當(dāng)中，幾乎70%以上的孩子都有過離家出走的經(jīng)歷，但有些孩子離家出走很快就回家了，而有的孩子離家出走卻變成成長當(dāng)中的一段噩夢。我總結(jié)了一下，孩子離家出走、危害小的孩子的家庭教育有以下特點：

1、父母都很愛孩子

不論孩子是否調(diào)皮，家長都一如既往真心寬容他們。

父母關(guān)系良好，家庭健全

有個河南的孩子，他就是當(dāng)?shù)氐耐涟酝?，帶著一群小弟在外面打架斗毆收保護(hù)費(fèi)，但令人意外的是他幾乎很少離家出走。他在外面只是為了釋放自己的支配力，釋放自己的“雄心”。這個孩子本身個人能力非常強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績也很好，可是當(dāng)他偶然發(fā)現(xiàn)自己在外面混得如此之好，不但同學(xué)羨慕，就連街頭混混都喜歡他，這個時候他已經(jīng)不甘心只做好孩子，于是一系列的事件便發(fā)生了……。另外一些偶爾被社會人員引誘出去的孩子通常能夠在幫助下很快返回家里。

從小沒有經(jīng)歷家庭暴力，包括父母之間和親子之間。

看了以上三點，家長朋友會很快意識到：離家出走最多、后果最嚴(yán)重的情況應(yīng)該是同上面的相反了。對，的確是這樣。不過除此我還要補(bǔ)充兩條：一、家庭管教過嚴(yán)。這種家庭教育會出現(xiàn)一個極端，就是教育好了出人才，教育不好將導(dǎo)致嚴(yán)重的叛逆。

二、過度溺愛，沒有培養(yǎng)責(zé)任心。

有心理學(xué)家對離家出走的孩子作過分析，基本上可以分為以下四種類型：

向往型

他們大都是家中的寵兒，備受嬌慣，但缺乏應(yīng)有的引導(dǎo)和教育。他們中的有些人甚至與社會上的不務(wù)正業(yè)的人交往，為此而不惜離家出走，以追求向往的“目的”和“理想”。

逃避型

這類孩子大都生活在對他們身心發(fā)展不利的家庭里，常遭打罵。他們心中的大多數(shù)人學(xué)習(xí)成績較差，為了免受打罵便一走了之。大部分離家出走的孩子都屬于這一類型。

報復(fù)型

這類孩子因受到(或自認(rèn)為受到)家長的不公平對待，因此用離家出走進(jìn)行報復(fù)。他們一般不會走得太遠(yuǎn)。當(dāng)暗中窺視父母東尋西找的狼狽相時，還會幸災(zāi)樂禍、得意洋洋。

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離家出走只是孩子表現(xiàn)出來的一種現(xiàn)象，其深刻原因是他們的需要沒有得到滿足，而在外面他們能夠得到暫時性滿足，哪怕是飲鴆止渴!孩子的需要是多方面的，根據(jù)重要性由大到小排列，它們依次是：自由、關(guān)愛、尊重、友誼、成就感、娛樂。如果沒有滿足，就會出現(xiàn)各種各樣的離家出走事件。當(dāng)然，這社會原因和孩子本身的性格特點有關(guān)系，作為父母我們首先還是得從自身來找原因。