為什么年少時(shí)的友情青少年心理問(wèn)題總是轉(zhuǎn)瞬即逝？

譯薛夏琳|本文轉(zhuǎn)載自環(huán)球科學(xué)

你還能記得誰(shuí)是你柒年級(jí)時(shí)最好的朋友嗎？如果想不起來(lái)的話，這可能是因?yàn)槟莻€(gè)年紀(jì)的的友情總是短暫的，有壹半都不會(huì)超過(guò)壹年。根據(jù)佛羅里達(dá)大西洋大學(xué)的心理學(xué)家brettlaursen的新研究，友誼能否延續(xù)可以根據(jù)人口統(tǒng)計(jì)信息和行為的相似性進(jìn)行預(yù)測(cè)。

“人在中學(xué)時(shí)期的生活會(huì)遭遇很多變化，這些變化會(huì)使得友情難以維系，”laursen說(shuō)。當(dāng)小孩們換了快慢班，加入或離開(kāi)運(yùn)動(dòng)隊(duì)或有了新的課外愛(ài)好時(shí)，與朋友交流的機(jī)會(huì)就會(huì)增加或減少。中學(xué)時(shí)期，青少年的自主權(quán)與日俱增，這讓他們開(kāi)始自己選擇朋友并且決定是否為他們的友誼投資。

laursen追蹤了573例7年級(jí)學(xué)生的兩人間友誼關(guān)系，直至他們的友誼結(jié)束或持續(xù)到12年級(jí)。壹些重要的行為特征作為影響因素，可用來(lái)預(yù)測(cè)友誼是否能持續(xù)壹年以上：人氣、進(jìn)取心和學(xué)習(xí)成績(jī)。兩個(gè)好朋友這些方面越相似，他們的友情持續(xù)時(shí)間越長(zhǎng)。這些結(jié)果與laursen之前的壹項(xiàng)研究相互呼應(yīng)，在那項(xiàng)研究中l(wèi)aursen發(fā)現(xiàn)，可以根據(jù)柒年級(jí)學(xué)生的行為相似性來(lái)預(yù)測(cè)哪兩人會(huì)成為朋友。

不同性別之間的友誼延續(xù)的可能性最小。laursen認(rèn)為，某種程度上是由于來(lái)自其他朋友的壓力，這種關(guān)系“在劫難逃”。青少年傾向于根據(jù)年齡、種族和性別對(duì)自身進(jìn)行分類，所以與異性成為朋友會(huì)限制他們“流動(dòng)朋友圈”的大小和從友誼中獲得的益處。

laursen認(rèn)為對(duì)這種快消費(fèi)式的友誼沒(méi)有什么可擔(dān)心的，除非小孩交友困難。想要幫助小孩們的成年人可能會(huì)強(qiáng)調(diào)尋找個(gè)性和興趣相似的同齡人是建立壹段長(zhǎng)久關(guān)系的關(guān)鍵?！暗菍?duì)于大多數(shù)小孩而言，壹段友情的結(jié)束意味著新的友情的開(kāi)始，”laursen說(shuō)道。

審稿：馮薇