[王文娟親子教育]11歲孩子的叛逆心理個(gè)案解答

您好!

我是一個(gè)11歲男孩的媽媽，對于孩子的教育問題讓我們很傷腦筋，特別這兩年，孩子變化很大，我們真怕孩子有什么逆反心理，所以想咨詢一下醫(yī)生要怎么來教育現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期的叛逆的孩子!

孩子的情況是這樣的：孩子是單親家庭，我離開以后孩子跟爸爸和奶奶還有姐姐生活，在家里孩子不聽話，他爸爸和奶奶罵不聽就打，現(xiàn)在一打他他還笑，邊說在也不回這個(gè)家要去流浪，還有報(bào)復(fù)心理，找機(jī)會(huì)就要報(bào)復(fù)回來，而且特別淘氣，愛翻東西，不管在哪里都翻，有幾次帶他起竄門，到人家就翻，怎么說都不聽，還經(jīng)常欺負(fù)他姐姐，罵姐姐，還愛拆東西，家里的東西要是不看著他就拆，說他就笑還跟你頂嘴還罵人，一點(diǎn)也沒有禮貌，前幾天帶他到他姥姥家，連他姥姥他的報(bào)復(fù)，不是拿腳拌他姥姥就是揚(yáng)水的，我們當(dāng)家長的真的是沒有辦法了。

咨詢師：

你好，感謝你的來信!

你的孩子可能是由于在缺乏關(guān)注的環(huán)境下長大，他的行為，無論是翻東西，還是頂嘴，還是報(bào)復(fù)，罵姐姐這些行為是因?yàn)樗麅?nèi)心可能存在一些不良的情緒，包括不被理解，不受關(guān)注，總是被責(zé)罵所引起的憤怒、不甘心、嫉妒等，他自己可能沒有意識(shí)到，但卻直接的表達(dá)出來。

孩子的教育，每個(gè)家長都有自己的模式，但每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，是家長的模式需要適應(yīng)孩子呢，還是孩子需要適應(yīng)家長的模式呢?這是家庭教育需要去思考的地方。舉一個(gè)簡單的例子：

當(dāng)?shù)艿芸荚?5的時(shí)候，以為可以獲得認(rèn)同的時(shí)候，父親卻說，你姐姐做得比你好多了，她得了100，你要向她學(xué)習(xí);當(dāng)?shù)艿懿恍⌒淖鲥e(cuò)了事情的時(shí)候，父親邊打邊罵，“你看你做了什么，怎么可以這樣，你看你姐姐多乖，怎么不學(xué)習(xí)一下?”。作為弟弟會(huì)覺得無論是對的，還是錯(cuò)的，都獲得否定，因?yàn)榕c姐姐的對比。父母可能會(huì)想，這是為了給他樹立榜樣，但這種比較的引導(dǎo)也是很重要的。在否定的基礎(chǔ)上的比較，會(huì)使人產(chǎn)生反感、并且出現(xiàn)厭惡、憤怒、嫉妒的情緒，這不但不能達(dá)到我們預(yù)想的教育效果，反而會(huì)引起孩子對父母的反抗。

這時(shí)候，可能會(huì)有父母想說，那難道他做錯(cuò)了，我們也不能教他嗎?要放縱他嗎?答案當(dāng)然是否定的。

首先，是否做錯(cuò)，請家長們不要用道德和大人的標(biāo)準(zhǔn)衡量，例如小孩子喜歡看動(dòng)畫，請家長們不要說“你們真幼稚”，因?yàn)楹⒆泳褪侵赡鄣摹?/P>

其次，如果他們的行為出現(xiàn)了一些與社會(huì)普遍不一致的時(shí)候，例如偷東西，請不要馬上與社會(huì)的偷竊犯罪聯(lián)系在一起，馬上進(jìn)行打罵，家長可以表示理解，并心平氣和的與他溝通，因?yàn)槲蚁嘈胚@里或多或少也有父母的原因的。

第三，請?jiān)诳隙ǖ幕A(chǔ)上為孩子樹立榜樣，例如上面提到弟弟與姐姐的例子，弟弟拿了85分，父母可以告訴他“這次考試不錯(cuò)，爸媽有看到你在努力了，相信很快就能趕上姐姐了，加油，爸爸媽媽，姐姐都會(huì)相信和支持你的。”這里首先的是給予他努力的肯定，再加上給予的支持和信任。

面對孩子，我個(gè)人覺得孩子的情緒區(qū)域里面是十分容易受父母家庭的影響的，因?yàn)樗麄冞€沒有建立健全的價(jià)值觀和對自己的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，因此家庭教育中如果有80%是負(fù)性的東西，他們能吸收的可能是70%～90%，為什么還會(huì)比80%高呢，因?yàn)橛行┖⒆邮敲舾械?，例如父母吵架，孩子?huì)以為是因?yàn)樽约涸斐傻?，從而產(chǎn)生了內(nèi)疚和自責(zé)，所以有時(shí)候可能是在無意的情況下傷害了我們的孩子。

所以我們在教育中，不但要用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ鶕?jù)孩子的特點(diǎn)運(yùn)用這些方法，同時(shí)要關(guān)注到自己的情緒帶給孩子的影響。