必讀：孩子，如果有人打了你

有人打我,我怎么辦?“爸爸,今天,王小紅又打我了!”

“啊,怎么又打你了?!那她今天為什么打你呢?”

“我玩積木,她也要玩,我不給她,她就打我?！?/p>

“誰先拿到積木的?”

“我先拿到的。我已經(jīng)拿在手上玩了,她來搶,我不給她,她就打我。”

“她打你,你怎么辦的?”

“她打我,我就哭了。然后,老師來了,我就告訴老師了。

“老師怎么處理的?”

“老師批評她,不許她再打人……”

“那你現(xiàn)在難過嗎?”

“難過!老師批評她,她也不改,她老打人。”

這算是弄清了事情的原委,接著幫助她辨清是非對錯。

“你們倆這個事情,是誰不對?”

“是她不對!是她搶我積木玩,先動手打人的?！?/p>

“好,她不對,那你要不要報告給老師?”

“要!遇到麻煩找老師……”

“老師知道后,有沒有批評她?”

“老師批評她了!可是,可是她不聽,過一會兒她又打我,我心里很難過。”

“你心里難過,你想怎么辦才能不難過?”

阿淘不言語了,不知道怎么辦才好。

那時候她太小了,她的人生里還是第一次遇到這樣的麻煩。說到這里,算是辨明了是非對錯,下面進入解決問題階段。

有人打你,你要立即還手

“那她打人,該不該打她?”

“該打!”

“她該打,那誰去打她?”

阿淘又不言語了。至此,我直截了當?shù)馗嬖V她:“好,爸爸教你:她再打你,你就打她。她打你,你要當時、立即就還手,這樣她就不敢再打你。

分享一件有趣的事:前兩天我在小姨家,正好家里有幾個五六歲小孩,貌似因為什么吵了起來,隔壁家一個孩子推了小表妹一下,小表妹沖過去還擊,我第一反應(yīng)想去勸阻,沒想到小姨把我拉住了,我覺得這事很有意思,你們恐怕也會遇到,所以有必要跟你們聊聊。

01

教育界曾經(jīng)有一個課題是:“你的孩子,如果被別的孩子打了,你會教育孩子怎么辦?”

辯論很多,印象最深的是四個觀點:

1.用合適的方式告訴長輩。

2.要盡量避免正面沖突。

3.如果不是什么大事,則要懂得吃虧。

4.打回去啊。

從前,我對這個課題一直保持著一定的距離。因為許多年前,我還沒有孩子,人生的重心,就是一個人的成長。我也不會想到,多年之后,當我自己遇到“孩子被打”后,孩子自己的反應(yīng),會顯得如此寬容和理解。

02

前些日子,和女兒去游樂園玩。周末的游樂場就像一個巨大的澡堂,每個人都自顧自,似乎沒什么交集。

女兒很喜歡去游樂場,三歲了,孩子多的地方,似乎總是感覺有了自己的小世界。忽然間,一個男孩沖了過來,奪女兒手中的玩具,并狠狠地用手打了女兒的臉。我為什么覺得這是狠的,因為女兒的臉一下子撇了過去。女兒沒有哭,她比我的反應(yīng)更加決斷和直接,她伸手打了那個小男孩,打在了那個男孩子的手臂。男孩子開始大哭,我和女兒站在原地。女兒還是會膽小,不停地往我身上湊。但她知道,我從來不隨意批評她,犯錯需要承擔責(zé)任,女兒并不是主要的過錯一方。

男孩撒潑打滾躺在地上。我和女兒站在一邊。我也是第一次看到這樣的孩子。我一直覺得,每一個孩子的模樣,就是原生家庭的教養(yǎng)。那種深刻的印記,是逃也逃不掉的。

他的母親跑了過來,抱著兒子說,是不是妹妹打了你,是不是妹妹打了你。那鏡頭,我恍惚間覺得自己在看電視劇。男孩子自然忘了自己伸手先打了我的女兒,只說“妹妹打我”。他的母親一邊斜著眼,一邊惡狠狠地對我說:你得讓你女兒道歉。而她似乎并沒有看到,女兒臉上還有她兒子打的淺淺的掌印。我覺得我有必要告訴她,這個事情的過程:

一、你兒子先打了我女兒,而且打在臉上,你兒子手上的玩具就是從我女兒手上奪來的。

二、我女兒臉上還有你兒子打的手印,你可以仔細看。

三、你兒子向我女兒道歉的話,我女兒也可以向你兒子道歉。

那個家長斜了我一眼,抱著兒子就走。女兒看起來很高興,這個大大咧咧的孩子啊,第一次摟著我又親又抱。我知道,女兒喜歡我的決定。

03

說真的,這些年看到很多“孩子傷害孩子”的新聞:

2015年,某個小學(xué)生因為被同桌欺負,同桌經(jīng)常用筆戳她的手臂,還各種侮辱她,導(dǎo)致神經(jīng)衰弱,不敢上學(xué),最后嚴重到一聽說上學(xué),就渾身發(fā)抖。欺負她的那個學(xué)生家長是學(xué)校的一個老師,所以班主任并沒有對欺負的同學(xué)做出任何處理,聽之任之,一直到這件事被媒體爆出,才對欺負的同學(xué)進行管教。

2015年,“高中女生遭同學(xué)輪番施暴,不敢吱聲”視頻傳在上引發(fā)熱議,畫面中,那個女生不斷地被扇耳光,卻一聲不吭。

我一直覺得,性格的所有線索都可以追溯至童年。凱瑟琳·凱利·萊內(nèi)曾經(jīng)有一句話是,為什么童年的記憶特別真切,那是因為它們是最初的人生體驗,帶著某種特殊的味道。
一個人長大后的樣子,或多或少是童年許多個瞬間堆積而成的。這件華麗的袍子充滿著時間的虱子,它們牢牢地抓著,怎么也甩不掉。

我常常在想一句話:不傷人是一種教養(yǎng),但不被別人傷害是一種氣場。而這一點,或許從孩子開始面對這個世界,就開始需要讓他知道了。

04

我婆婆曾經(jīng)很奇怪的問我:在別人打了女兒之后,看到女兒沖過去還擊,也從不把她拉回來。

我說,我相信一個孩子的判斷。而事實也證明,在孩子的心中,永遠是愛憎分明的,他們對愛她的人充滿著好感,對傷害她的人會回擊。而這又是人最初也最珍貴的棱角。我一直不贊成從前的教育方式,對別人的傷害要忍讓,甚至要以德報怨,因為我覺得被傷害后不反抗,會讓孩子漸漸失去對這個世界最初的好惡的判斷,讓傷害的人知道自己不可以隨意被傷害,其實就是一種本能。所以,孩子,如果有人打你,你一定要尊重精神和肉體的第一意愿,不害怕地反抗;孩子,如果有人打你,你一定要披好你的鎧甲,讓他們無處可攻;孩子,如果有人打你,你也一定要注意分寸,不讓人得逞,但也不讓人太傷。

不進一寸,也不失一毫。

我始終覺得,這個世界從來是有經(jīng)緯度的,不會因為你的忍讓而縮水,也不會因為你的強悍而膨脹,你要懂得游刃有余最好的方式是,內(nèi)心柔軟而有原則,身披鎧甲而有溫度。

孩子,做一個勇敢而溫暖的孩子,不暖到燙傷自己,也不冷到凍傷身體,如果有人打你,就勇敢地按照自己的方式回擊。你的回擊越擲地有聲,你的未來更充滿坦途。