什么？你可能是個(gè)音樂天才卻全求助然不知！

x因素？你可能是個(gè)音樂天才但全然不知

betty00402丨壹心理翻譯專欄·心理學(xué)相關(guān)譯文

俗話說(shuō)熟能生巧，但劍橋大學(xué)壹項(xiàng)新的研究顯示，個(gè)性在音樂能力方面占有重要位置，即使對(duì)那些不會(huì)演奏樂器的人也是如此。

本周個(gè)性研究雜志發(fā)表了壹份研究成果提出，心理學(xué)家團(tuán)隊(duì)已經(jīng)確認(rèn)個(gè)性特質(zhì)中的“開放性”能夠預(yù)測(cè)人的音樂能力以及老練程度。那些在開放性上得分較高的人更有想象力，興趣廣泛，對(duì)新思維和環(huán)境變化更有開放心態(tài)。

過去普遍認(rèn)為你的練習(xí)量是取得成功的關(guān)鍵。這個(gè)想法在早先得到普遍重視，作家malcolmgladwell的論點(diǎn)是，包括體育，音樂，藝術(shù)或是象棋，在任何領(lǐng)域想要成為專家，至少需要1萬(wàn)小時(shí)的練習(xí)。但科學(xué)家現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，可能還有其他因素在起作用。

劍橋大學(xué)和金史密斯大學(xué)的心理學(xué)家與bbc組成團(tuán)隊(duì)，征召了7千名志愿者，進(jìn)行了壹項(xiàng)迄今為止最大的關(guān)于個(gè)性和音樂水平的研究。這個(gè)團(tuán)隊(duì)有davidgreenberg帶領(lǐng)，他們測(cè)試了參與者的各種音樂能力，包括旋律記憶和節(jié)奏感。這些測(cè)試中的表現(xiàn)與他們的伍大個(gè)性特質(zhì)分?jǐn)?shù)相聯(lián)系：開放性，自覺性，外向性，親和性以及神經(jīng)質(zhì)。

他們發(fā)現(xiàn)除了音樂體驗(yàn)，最能夠預(yù)測(cè)音樂能力的是個(gè)性，尤其是開放性。在開放性上得分高的人對(duì)新的思維有開放的心態(tài)，而得分低的人開放性低（或者說(shuō)說(shuō)他們比較“封閉”），更加墨守成規(guī)，偏愛例行公事和熟悉的事物，并且價(jià)值觀也更保守。例如，開放性得分高的人可能每年會(huì)去新的地方度假，而得分低的人更偏向每年都去同樣的地方。

除了開放性，研究者還發(fā)現(xiàn)外向性與自述更高的歌唱能力有關(guān)聯(lián)。

重要的是，研究者發(fā)現(xiàn)個(gè)性與音樂能力的聯(lián)系對(duì)于那些自述不會(huì)演奏樂器的人也同樣成立。這就意味著有些人其實(shí)有音樂天賦，但是自己完全不知道。

這篇文章是壹系列音樂行為如何與我們的個(gè)性特征相聯(lián)系的研究成果之壹。在今年7月，davidgreenberg跟他的團(tuán)隊(duì)在公共科學(xué)圖書館期刊上發(fā)表了壹篇文章，說(shuō)明人們的音樂偏好與思維方式相關(guān)。這壹系列研究向我們揭示，除了我們自己的意識(shí)之外，還有其他因素控制并影響著我們的音樂體驗(yàn)。

如果您想要知道自己的音樂能力，偏好以及個(gè)性，請(qǐng)移步至此站themusicquiz.org.

davidgreenberg說(shuō)，“這些結(jié)果對(duì)于教師和教育工作者尤其重要，他們可以利用學(xué)生的這些信息來(lái)預(yù)測(cè)誰(shuí)能在音樂活動(dòng)中更可能取得成功?！?/p>

他補(bǔ)充說(shuō)，“總有壹天，科學(xué)家可以辨識(shí)那些音樂天才人的個(gè)性，認(rèn)知和神經(jīng)生物學(xué)因素?！?/p>

jasonrentfrow博士是本研究成果的共同著作人。他說(shuō)，“心理學(xué)家最初將個(gè)性與音樂偏好聯(lián)系起來(lái)，但結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)個(gè)性在我們每天的音樂體驗(yàn)上的角色是無(wú)處不在的，包括我們的音樂能力?！?/p>

danielmüllensiefen是倫敦金史密斯大學(xué)的資深著作人。他開發(fā)了音樂表現(xiàn)測(cè)試。müllensiefen提出，“科學(xué)家現(xiàn)在只是剛剛開始注意到非音樂人的自然音樂性。其實(shí)很多人本身很有音樂性，但從沒演奏過樂器。這個(gè)話題是教育界和政治領(lǐng)域的人應(yīng)該開始考慮的?！?/p>

michaellamb教授也是壹名合著者，他說(shuō)“除了個(gè)性之外，可能還有其他影響音樂能力開發(fā)的因素。比如，父母在熏陶子女音樂能力方面的角色，是不是有某種撫養(yǎng)方式更能激發(fā)音樂性？這些在將來(lái)的研究中都是需要探索的?！?/p>

davidgreenberg的此項(xiàng)工作受到了劍橋劍橋英聯(lián)邦，歐洲和國(guó)際信托基金的贊助。

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