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孩子為什么產(chǎn)生厭學(xué)心理小學(xué)厭學(xué)怎么辦

更新日期:2021-08-29 21:13:45  來(lái)源:www.dealzgarage235.com

導(dǎo)讀想了解北京利方北京心理咨詢中心為您詳細(xì)解答...導(dǎo)讀:孩子厭學(xué)讓很多家長(zhǎng)都非常頭疼,但是這種厭學(xué)心理的產(chǎn)生也不是沒(méi)有原因的,除了自身的原因,還有哪些原因?qū)е铝撕⒆訁拰W(xué)心理的產(chǎn)生呢?就讓北京利方青少年心理咨詢專家為你解讀:孩子為什么產(chǎn)生厭學(xué)心理。1、心理不成熟、壓力由于青春期的孩子生理和心理發(fā)...

想了解北京利方北京心理咨詢中心為您詳細(xì)解答...

導(dǎo)讀:

孩子厭學(xué)讓很多家長(zhǎng)都非常頭疼,但是這種厭學(xué)心理的產(chǎn)生也不是沒(méi)有原因的,除了自身的原因,還有哪些原因?qū)е铝撕⒆訁拰W(xué)心理的產(chǎn)生呢?就讓北京利方青少年心理咨詢專家為你解讀:孩子為什么產(chǎn)生厭學(xué)心理。

1、心理不成熟、壓力

由于青春期的孩子生理和心理發(fā)展不成熟,學(xué)校和家長(zhǎng)又給予過(guò)大的壓力,將會(huì)使孩子出現(xiàn)一些情緒和行為的改變。

生長(zhǎng)在應(yīng)試教育嚴(yán)重的今天,屬于青少年學(xué)生的自由空間少,導(dǎo)致不會(huì)溝通,把各方面的困難壓抑在自己心理,造成性格內(nèi)向,注意力偏差而導(dǎo)致厭學(xué)心理。

2、抑郁癥是青春期比較突出的情緒問(wèn)題

在整個(gè)兒童期到成人以前,是抑郁癥的第一個(gè)高峰,很多孩子都有消極、輕生的念頭。孩子們對(duì)個(gè)人的未來(lái),對(duì)前途悲觀、絕望,有自卑心理。由于現(xiàn)在的家長(zhǎng)老師多不注意孩子的性情變化,導(dǎo)致本就少溝通的孩子,心理矛盾到極點(diǎn),抑郁而輕生,更別說(shuō)厭學(xué)。

3、青春期性心理沖突

調(diào)查發(fā)現(xiàn),發(fā)生厭學(xué)與一些孩子初入青春期有關(guān),當(dāng)女孩出現(xiàn)初潮和男孩首次遺精時(shí),由于神經(jīng)、內(nèi)分泌的作用,他們的警覺(jué)性增強(qiáng),害怕學(xué)校其實(shí)是一種移花接木的轉(zhuǎn)換防御機(jī)制,通過(guò)棄學(xué)暫緩了不被人發(fā)現(xiàn)、不知如何是好這種潛在的性心理壓力。

4、學(xué)習(xí)目的不明確

學(xué)生本身也會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確,不求上進(jìn)或?qū)W習(xí)方法不當(dāng),考試遭受失敗而產(chǎn)生的厭學(xué)心理。

5、在極度焦慮的情況下,容易出現(xiàn)強(qiáng)迫癥

如不由自主地去想、去做某些事,明明知道沒(méi)有必要去想,但是就是控制不住自己,想擺脫也擺脫不了,非??鄲?,使注意力無(wú)法集中。有時(shí)候,自己做的事情自己都毫無(wú)主見(jiàn),就像被思維控制一樣,昏暈而過(guò),迷茫糊涂,而這種強(qiáng)迫癥,是不會(huì)貼附在學(xué)習(xí)上的。

北京利方青少年心理咨詢專家建議:面對(duì)孩子厭學(xué)的現(xiàn)象,作為家長(zhǎng)要經(jīng)常給孩子以成功的體驗(yàn)要想提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,首先要使孩子嘗到成功的滋味。不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)如果家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)逼得太緊的話,孩子會(huì)變得比較焦慮、不耐煩,厭學(xué)心理就會(huì)變得更嚴(yán)重。孩子會(huì)變得容易遺忘,容易把剛剛學(xué)過(guò)的東西也忘掉。要注意贊美和鼓勵(lì)。家

世上缺少的不是美,而是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。每個(gè)學(xué)生都是一塊金子,都有他閃光的一面。教師應(yīng)把教學(xué)與學(xué)生特長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。其實(shí)特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾,因?yàn)樗鼈兛梢韵嗷ビ绊?。由于有特長(zhǎng)、有興趣,他們會(huì)經(jīng)常受到來(lái)自學(xué)校和家庭的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),從而增加他們的成功體驗(yàn),他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)方面來(lái),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心,逐漸承擔(dān)其學(xué)習(xí)任務(wù)。

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