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直看黃圖的網(wǎng)站接影響你薪水的三個(gè)能力

更新日期:2021-08-31 17:00:51  來(lái)源:www.dealzgarage235.com

導(dǎo)讀鼴鼠的土豆|壹心理專(zhuān)欄作者大部分人失業(yè)是由于自己所追求的技能與企業(yè)真正需要的技能存在巨大偏差。與其說(shuō)是企業(yè)崗位太少,不如說(shuō)是因?yàn)榍舐氄邔?shí)際具備的能力與社會(huì)真正需要的能力相脫節(jié)。這也是為什么每當(dāng)有學(xué)生來(lái)咨詢(xún)我有關(guān)職業(yè)、專(zhuān)業(yè)問(wèn)題時(shí),我都建議他們先利用他們的假期去...

鼴鼠的土豆|壹心理專(zhuān)欄作者

大部分人失業(yè)是由于自己所追求的技能與企業(yè)真正需要的技能存在巨大偏差。與其說(shuō)是企業(yè)崗位太少,不如說(shuō)是因?yàn)榍舐氄邔?shí)際具備的能力與社會(huì)真正需要的能力相脫節(jié)。

這也是為什么每當(dāng)有學(xué)生來(lái)咨詢(xún)我有關(guān)職業(yè)、專(zhuān)業(yè)問(wèn)題時(shí),我都建議他們先利用他們的假期去企業(yè)實(shí)習(xí)。很多人覺(jué)得上大學(xué)、考研究生就能幫自己取得更高的薪水,提升自己的工作狀態(tài),但其實(shí)不盡然。壹個(gè)人想要能夠在工作中如魚(yú)得水,是需要掌握很多的技能的,比如:書(shū)面表達(dá)能力、邏輯思考力、企劃能力、討論能力等知性技能,所以我建議在校大學(xué)生可以在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候注重這些技能的鍛煉,而且也能讓自己在校園的學(xué)習(xí)效率得到大大提高。

每個(gè)人都希望自己的事業(yè)更成功,工作能力得到更好的評(píng)價(jià),能夠在工作中充分地發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),拿到更高的薪水,享受壹份好工作帶來(lái)的快樂(lè)。為此,很多人會(huì)利用當(dāng)前的工作機(jī)會(huì)來(lái)學(xué)習(xí)新技能或者通過(guò)讀書(shū)、上學(xué)來(lái)學(xué)習(xí)新技能,可是結(jié)果卻往往徒勞無(wú)功。

丹尼斯·韋特利(deniswaitley)在《成功心理學(xué):發(fā)現(xiàn)工作和生活的意義》中反復(fù)強(qiáng)調(diào)先要進(jìn)行自我認(rèn)知的重要性,并不是你看見(jiàn)新技能就去學(xué),就能達(dá)到好的效果。你先要了解哪些技能是能夠幫助自己獲得更好的生活的,再馬上行動(dòng)起來(lái)填充自己的知識(shí)儲(chǔ)備,并把知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力。

上面寫(xiě)了如何自我認(rèn)知,介紹了可以給我們提供自我認(rèn)知評(píng)測(cè)題的心理學(xué)教材。

這篇文章重點(diǎn)分享壹下,每個(gè)人都會(huì)面對(duì)的直接影響你薪資水平、工作狀態(tài)的叁個(gè)重點(diǎn)。

·自我管理能力
·人際溝通能力
·團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

以下是日本職業(yè)研究專(zhuān)家“大久保幸夫”在他的暢銷(xiāo)書(shū)《12個(gè)工作的基本》中講到的思維導(dǎo)圖,大久保幸夫并不直接教人去應(yīng)對(duì)工作中的具體問(wèn)題,而是從工作的本質(zhì)出發(fā),向讀者傳授壹套適用于解決工作中所有問(wèn)題的基本方法。

如果你覺(jué)得這本只有200多頁(yè)的《12個(gè)工作的基本》講得太籠統(tǒng),不能把每個(gè)細(xì)節(jié)都講透,不用擔(dān)心,現(xiàn)在我整理了分講每個(gè)細(xì)節(jié)的書(shū)單。這些書(shū)都是暢銷(xiāo)多年,再版多次的書(shū),在各大銷(xiāo)售排行榜都是名列前茅的精品。你能夠在圖書(shū)館、書(shū)店、網(wǎng)上書(shū)店輕松找到它們。

《如何有效閱讀壹本書(shū):超實(shí)用筆記讀書(shū)法》——系統(tǒng)講解讀書(shū)、做筆記的方法,從選書(shū)到購(gòu)書(shū),再到筆記的分類(lèi)檢索與文具的巧妙利用,將讀書(shū)的效率提升到最大化。

《深閱讀》——日本知名教育學(xué)家齋藤孝從各個(gè)角度闡述了讀書(shū)的本質(zhì)意義。在信息爆炸的當(dāng)下,用讀書(shū)掌握“深潛力”,他提供了自己多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),帶給你新的讀書(shū)方法。

《成功心理學(xué):發(fā)現(xiàn)工作和生活的意義(第5版)》——心理學(xué)的教材,通過(guò)測(cè)評(píng)題讓你更好地認(rèn)識(shí)自己,明確自己擅長(zhǎng)的技能,探求自己的興趣所在。讓你在積極的自我管理過(guò)程中,學(xué)會(huì)規(guī)劃時(shí)間、財(cái)務(wù)管理,溝通技巧,靈活應(yīng)對(duì)他人建議,積極思考。

《內(nèi)在革命:壹本關(guān)于成長(zhǎng)的書(shū)(第2版)》——成長(zhǎng)過(guò)程中的轉(zhuǎn)折點(diǎn),就是在你發(fā)現(xiàn)治愈所有傷痛的核心力量存在于自己內(nèi)心的時(shí)候!

《認(rèn)識(shí)商業(yè)(第10版)》——可以當(dāng)字典用的書(shū),內(nèi)容涵蓋了商業(yè)環(huán)境、求職創(chuàng)業(yè)、企業(yè)管理、人力資源、營(yíng)銷(xiāo)、財(cái)務(wù)、融資等方方面面,引領(lǐng)讀者全面掌握商業(yè)運(yùn)作的相關(guān)知識(shí)。通過(guò)查閱來(lái)找到自己擅長(zhǎng)的工作。

《生命中最簡(jiǎn)單又最困難的事:日常生活就是我們的本身,既絕望又禪意》——這本書(shū)內(nèi)容非常短,但是非常能引發(fā)人思考。

兩條小魚(yú)在水里游泳,突然碰到壹條從對(duì)面游來(lái)的老魚(yú)向他們點(diǎn)頭問(wèn)好:

“早啊,小伙子們。水里怎樣?”

小魚(yú)繼續(xù)往前游了壹會(huì)兒,其中壹條終于忍不住了,他望著另壹條,問(wèn)道:

“水是個(gè)什么玩意?”

《溝通圣經(jīng):聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全方位溝通技巧》——重點(diǎn)推薦:第12章增進(jìn)閱讀速度,第13章提高閱讀效率。

《如何實(shí)現(xiàn)有效社交::做壹個(gè)高段位的溝通者》——控制情緒、說(shuō)在點(diǎn)、聽(tīng)在心。

《溝通的藝術(shù):看入人里,看出人外(第14版)》——以心理學(xué)為基礎(chǔ)的溝通教材,我們這代人社交軟件的溝通技巧值得重點(diǎn)閱讀。對(duì)于越來(lái)越多的單身族來(lái)說(shuō),親密關(guān)系的章節(jié)值得重點(diǎn)閱讀。

《關(guān)鍵洞察力:有效溝通的秘密》——溝通的叁個(gè)要素,即“自己”、“他人”和“情境”。

《解決沖突的關(guān)鍵技巧》——控制情緒,理性回應(yīng)攻擊。

《橫向領(lǐng)導(dǎo)力:不是主管,如何帶人成事?》——用影響力來(lái)管理他人,與團(tuán)隊(duì)成員合作,在會(huì)議中抓重點(diǎn),引導(dǎo)會(huì)議進(jìn)程,控制會(huì)議時(shí)間。

《權(quán)力與領(lǐng)導(dǎo):如何影響他人,怎樣激發(fā)正能量》——原版叫《levelthreeleadership》——第叁層領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)就是管理能量。首先是管理自己的能量,然后是管理周?chē)说哪芰?。第壹層次的領(lǐng)導(dǎo),注重獲取他人的順從行為;第貳層次的領(lǐng)導(dǎo),尋求他人深層次的投入甚至熱情;第叁層次的領(lǐng)導(dǎo),試圖了解員工的基本假設(shè)和價(jià)值觀,并試圖通過(guò)培訓(xùn)讓這些假設(shè)和價(jià)值觀跟企業(yè)的目標(biāo)和戰(zhàn)略方向保持壹致。

同樣經(jīng)過(guò)了肆年大學(xué)的學(xué)習(xí),有的同學(xué)可以隨意挑選工作,而有的人卻是為了找工作疲于奔命?雖然大家看了同樣的書(shū),但是由于閱讀理解能力的不同,所以找工作的效果也不同。閱讀理解能力是壹項(xiàng)很重要的能力,閱讀后自己對(duì)于書(shū)籍使用方式的能力也很重要,悟性更重要。

這也是我為什么把閱讀類(lèi)的內(nèi)容放在最前面,并且在書(shū)單里反復(fù)提示的原因。強(qiáng)烈建議大家寫(xiě)書(shū)評(píng)、做筆記、做思維導(dǎo)圖、寫(xiě)讀后感、寫(xiě)橫向或者縱向的閱讀書(shū)單。壹本書(shū)你看完了,這是達(dá)到了壹個(gè)領(lǐng)悟程度;你把它用你自己的話(huà)詮釋出來(lái),又是另外壹個(gè)領(lǐng)悟程度。人并不是因?yàn)闊o(wú)所不知而去發(fā)表演講、出書(shū)、分享,而是通過(guò)演講、出書(shū)、分享,讓自己達(dá)到了新的高度。

圖片來(lái)源:123rf圖片庫(kù)

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