14歲的愛(ài)情不是叛逆[誰(shuí)的青春不叛逆齊少聰]

“早戀”——是每一個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)憂慮的工作，早戀的損害咱們都懂，這會(huì)讓孩子從學(xué)習(xí)中分神，更重視表面，讓他們?cè)谏倌陼r(shí)去做一些不符合自己年齡段的工作。

大多數(shù)狀況下爸爸媽媽會(huì)挑選“侮辱教育”，謾罵孩子并不能處理問(wèn)題，反而會(huì)讓他們墮入逆反心思中，然后讓孩子產(chǎn)生一種：你不讓我偏要的情緒。但事實(shí)上，真摯才是處理孩子和爸爸媽媽之間的對(duì)立的僅有途徑。

有這樣一個(gè)14歲的小姑娘，她用簡(jiǎn)略質(zhì)樸的文字書(shū)寫(xiě)出了他爺爺奶奶的愛(ài)情，一起也表現(xiàn)出了她自己通透的愛(ài)情觀，更是表達(dá)出了一個(gè)老練家庭應(yīng)該有的教育辦法。

這位叫滕霏的女孩的作文題目叫《本來(lái)咱們不理解愛(ài)》，從日子中平鋪直敘的小事和敘述爺爺奶奶簡(jiǎn)略樸實(shí)的愛(ài)。在終究她提出了自己的觀念：“愛(ài)是負(fù)責(zé)任，是持久，是忠實(shí)?！?/p>

比較于那些轟轟烈烈的濁世愛(ài)情，又或許那些曲折悱惻的才子佳人，這種簡(jiǎn)略樸實(shí)，徹底來(lái)自日子中的愛(ài)才是真實(shí)的愛(ài)的容貌。連網(wǎng)友們都連連稱譽(yù)，還有人評(píng)論說(shuō)：“我活了幾十年都沒(méi)她把愛(ài)情看得如此透徹！”

愛(ài)情是什么？

他歷來(lái)都不是咱們臆想中的轟轟烈烈，大多數(shù)的愛(ài)情僅僅日子中的平平淡淡，是一日三餐，是柴米油鹽。正確的愛(ài)情觀遠(yuǎn)遠(yuǎn)比阻止孩子早戀來(lái)的要好，引導(dǎo)的重要性永久大于阻止。讓孩子對(duì)愛(ài)情有一個(gè)充沛的認(rèn)知，這關(guān)于他們的未來(lái)而言會(huì)更夸姣。

即便是早戀，也能正確地處理好愛(ài)情中產(chǎn)生的全部。

事實(shí)上早戀這個(gè)問(wèn)題十分遍及，有些孩子初中時(shí)就已經(jīng)有了所謂的愛(ài)情聯(lián)系。并且大多數(shù)狀況下孩子并不是喜愛(ài)一個(gè)人才去愛(ài)情，而是由于“跟風(fēng)才有了各式各樣的“情侶聯(lián)系”。這樣的工作家長(zhǎng)得知根本都會(huì)憤恨無(wú)比，把孩子叫過(guò)來(lái)怒斥一頓，家長(zhǎng)朋友們請(qǐng)撫躬自問(wèn)這樣的怒斥真的有用嗎？

首要，早戀是芳華期孩子十分正常的現(xiàn)象，家長(zhǎng)不用急于阻止，而是應(yīng)該挑選引導(dǎo)。這就像幼兒園時(shí)家長(zhǎng)問(wèn)孩子幼兒園里你最喜愛(ài)哪個(gè)小朋友相同，芳華期的孩子神往愛(ài)情。一起他們也無(wú)法區(qū)別什么是好感，什么是喜愛(ài)，很簡(jiǎn)單就會(huì)把好感當(dāng)成喜愛(ài)乃至是愛(ài)。

這是孩子在尋求美的一部分。可是盡管本質(zhì)上他們是對(duì)夸姣的一種神往，是一種正常現(xiàn)象，但咱們并不能把這個(gè)現(xiàn)象認(rèn)作正確的。

一、堅(jiān)持寬恕、了解的情緒

早戀既然是正常的，那就闡明這件事自身沒(méi)有錯(cuò)，那為什么家長(zhǎng)會(huì)厭煩孩子早戀呢？無(wú)非是孩子一旦早戀，學(xué)習(xí)成績(jī)等都會(huì)有很大的下滑，這便是家長(zhǎng)所不能承受的了。即便是這是孩子在尋求美的進(jìn)程，家長(zhǎng)也會(huì)以為這是過(guò)錯(cuò)的。

事實(shí)上，錯(cuò)的工作不是早戀自身，而是早戀關(guān)于兩邊的影響。年少的歡欣一旦披露心跡就會(huì)失掉許多夸姣，所以這種喜愛(ài)仍是埋在心底更好，只要這樣才干讓兩個(gè)人走得更遠(yuǎn)。多年今后再把這件事拿出來(lái)，兩個(gè)人也會(huì)更老練，天然關(guān)于當(dāng)年的喜愛(ài)有了新的觀點(diǎn)。

在這其間，家長(zhǎng)需求做的便是了解和寬恕，誰(shuí)年少時(shí)心里沒(méi)有一個(gè)喜愛(ài)的人呢？關(guān)于孩子的天真和淺薄，咱們做一個(gè)看客就好，在他們要犯錯(cuò)時(shí)及時(shí)引導(dǎo)他們回到正確的路上就好。

二、讓孩子做好芳華期的心思準(zhǔn)備

早戀幾乎是必定的，在孩子進(jìn)入芳華期之前，家長(zhǎng)就應(yīng)該提早給孩子灌注一些關(guān)于愛(ài)情的觀念，這并不早?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)如此興旺，與其讓孩子去相信網(wǎng)上那些莫須有的，還不如自己把正確的觀念傳達(dá)給孩子，提早打好預(yù)防針。要讓他們理解，什么能夠，什么不能夠。

這些心思準(zhǔn)備都是必定的，有些家長(zhǎng)總是以為孩子還小，沒(méi)到該懂這些的年歲。但實(shí)際上，現(xiàn)在的孩子觸摸的知識(shí)面更廣，他們所知道的要比咱們幻想的還要多得多。所以提早灌注觀念，讓那些過(guò)錯(cuò)觀念無(wú)處可容才是最好的處理辦法。

三、檢討家長(zhǎng)教育辦法，家長(zhǎng)們做好典范作用

芳華期的孩子一般都會(huì)很背叛，他們的抵擋認(rèn)識(shí)很強(qiáng)，這讓家長(zhǎng)很難把控標(biāo)準(zhǔn)。但這全部的本源都在于孩子遭到的教育并不完好，有些家長(zhǎng)并沒(méi)有做好典范的作用，反而做出了過(guò)錯(cuò)的演示。爸爸媽媽的打罵和侮辱并沒(méi)有任何好處，只能讓孩子愈加背叛，起到反作用。

孩子到了芳華期，他們的心智沒(méi)有發(fā)育老練，但卻有了很強(qiáng)很大的野心，但是他們的才干撐不起自己想要的東西，終究的結(jié)果只能是傷人害己。這時(shí)家長(zhǎng)的模范作用就表現(xiàn)出來(lái)了，咱們不難發(fā)現(xiàn)，有些孩子的芳華期并沒(méi)有很?chē)?yán)重的背叛心思，這是為什么呢？

當(dāng)然是由于這些孩子的家長(zhǎng)給予了孩子杰出的教育，讓孩子更懂得什么是愛(ài)情，在芳華的路上不蒼茫。芳華期的孩子早戀實(shí)屬正常，只要給他們建立正確的愛(ài)情觀，他們才干真實(shí)平穩(wěn)安全地度過(guò)芳華期，走向更遠(yuǎn)的未來(lái)。

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