青少年，需要多鼓勵才有自信

和美國人接觸多了，他們的自信常會給我留下深刻的印象。他們總是勇于表達自己，并對自己的能力充滿信心。漸漸地我體會到，這和美國人從小接受的教育有關，父母和學校的肯定式教育法讓這個民族受益終身。

我想，這也是中國的父母和老師應該學習的。多給孩子些鼓勵和贊美，這樣他們才能更有自信。

我曾聽到這樣一個故事，感人至深。一位初中數(shù)學老師在教一個新概念時，很多學生感到難以理解。他們說，自己感到強烈的挫敗感，覺得自己真笨。因此，這群處于青春期的孩子開始情緒低落，以致影響了學習興致，開始有人厭學。

這位老師沒有因此疾言厲色地責備學生，而是先把課停了下來，然后讓他們寫下班上每位同學最突出的優(yōu)點。最后，老師將這些評價發(fā)給學生。幾乎每位學生都是笑著看完了紙條，有的還驚呼道：“我真有那么好嗎?”、“我不知道自己這么受歡迎”。

多年后，班上一位叫馬克的學生戰(zhàn)死沙場，數(shù)學老師去參加他的追思會。這時，馬克的戰(zhàn)友說：“您是馬克的數(shù)學老師吧?他臨終前一再交代，要把這個交給您。”這位老師接過來一看，竟是當年課堂上的那張小紙條。

馬克的父母上前深情地說：“感謝您給了馬克這樣一份讓他終身珍視的禮物。您和同學們的肯定和贊美，讓他成長為一個自信樂觀的小伙子!”

當天，參加追思會的同學們也紛紛感謝老師這種肯定教學法，有位同學說，因為了有了肯定和鼓勵，他才有了自信，勇敢地面對生活中的風風雨雨。

其實，在生活中，孩子也經(jīng)常會因為學習、交友而感到受挫，家長和老師不要總責備孩子“你怎么這么笨”，一幅“恨鐵不成鋼”的面孔。

此時孩子已經(jīng)容易因受挫而變得自卑，因此，家長和老師就更應該給孩子些鼓勵和贊美，如夸獎孩子擅長的一方面，讓他們看到自身的閃光點，就像這位數(shù)學老師的做法一樣。尤其是對青春期孩子來說，肯定式教育對于他們樹立自信更有效。