心理分析小孩答應(yīng)的事沒做到怎么教育，小孩子答應(yīng)的事沒有履行，家長該怎么教育，

小孩答應(yīng)的事沒做到：心理分析與教育方法

小孩答應(yīng)的事沒做到，可能源于多種心理因素。首先，小孩的認(rèn)知能力和責(zé)任感還處于不成熟階段，他們往往更傾向于追求即刻的欲望和快樂，而不是考慮承諾的后果。其次，小孩的情緒波動較大，可能導(dǎo)致臨時改變主意或者拖延完成承諾的事情。此外，家庭環(huán)境和學(xué)校環(huán)境的影響也可能導(dǎo)致小孩言行不一致。因此，家長在教育孩子時需要充分了解這些心理因素并采取相應(yīng)的教育方法。

建立信任和溝通

面對小孩答應(yīng)的事情沒做到，家長首先要保持冷靜，不要過度憤怒或責(zé)備孩子。建立信任和良好的溝通是關(guān)鍵。家長應(yīng)該以平等的姿態(tài)和孩子進(jìn)行對話，了解孩子為什么沒有履行承諾，傾聽他們的想法和感受。在溝通過程中，表達(dá)對孩子的理解和支持，讓他們感到安全和放心。

約定明確的規(guī)則和獎懲制度

為了培養(yǎng)孩子履行承諾的責(zé)任感，家長可以和孩子一起制定明確的規(guī)則和獎懲制度。規(guī)定好孩子應(yīng)該履行的承諾和承擔(dān)的責(zé)任，并明確告知履行和不履行的后果。獎勵孩子履行承諾的行為，例如表揚(yáng)、獎勵，同時也對不履行承諾的行為進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P，讓孩子明白言出必行的重要性。

激發(fā)孩子的內(nèi)在動機(jī)

家長還可以通過激發(fā)孩子的內(nèi)在動機(jī)來幫助他們履行承諾。不要僅僅依賴外部獎勵和懲罰，而是引導(dǎo)孩子思考承諾和責(zé)任對自己和他人的意義。通過讓孩子認(rèn)識到履行承諾會給自己帶來成就感和自豪感，同時也能獲得他人的信任和尊重，從而激發(fā)孩子內(nèi)在的責(zé)任感和動力。

示范和引導(dǎo)

家長在教育孩子履行承諾時，要以身作則，做孩子的良好示范。家長需要自己言行一致，履行自己的承諾，讓孩子在日常生活中感受到履行承諾的重要性。同時，家長也要及時引導(dǎo)孩子，幫助他們解決履行承諾的困難和矛盾，讓孩子在實踐中逐漸培養(yǎng)起履行承諾的習(xí)慣和意識。

以積極心態(tài)引導(dǎo)

在教育孩子履行承諾時，家長需要以積極的心態(tài)來引導(dǎo)孩子。不要過分強(qiáng)調(diào)懲罰和責(zé)備，而是注重正面引導(dǎo)和鼓勵。讓孩子感受到即使犯錯也可以得到家長的理解和幫助，激發(fā)他們改正錯誤的積極性。同時，在孩子履行承諾后，要善于發(fā)現(xiàn)并表揚(yáng)他們的努力和進(jìn)步，讓孩子感受到履行承諾所帶來的積極成果。