教育孩子十個規(guī)矩和方法

在孩子的成長過程中，比起教育孩子的方法，所以的家長都不希望孩子輸在起跑線上。其實這些對孩子早期時候的教育很重要，而且這個教育只能是由父母用愛和陪伴來完成的。所以在孩子的成長中，家長要及時完善自己的教育方法，這樣才能使孩子越來越好。

教育孩子十個規(guī)矩和方法

1、擺正位置最為重要。生活中親子關(guān)系經(jīng)常發(fā)生問題，其實最關(guān)鍵的問題是，家長沒有擺正自己的位置，因為家長對孩子是管理者。再小的孩子他也是獨立的個體，他是有個性的，有自尊心的，而人的本能是不愿意受別人的管束。所以當家長以管理者的身份去約束孩子的時候，孩子就會產(chǎn)生抵觸，矛盾就自然產(chǎn)生了。

2、既是父母又是孩子的引路人。作為父母只不過是比孩子年長一些，其他地方?jīng)]有什么更優(yōu)越的。家長可以用自己的閱歷和知識去引導(dǎo)孩子，走你認為正確的道路。就比如說大家常提的，孩子不叫人這件事情，如果你強迫他，孩子是有可能服從你的，叫他叫人他就叫了，但是也有一部分孩子很有個性的孩子，他認為這是家長的命令偏不叫，容易出現(xiàn)逆反。

3、家長的責任。在現(xiàn)實生活中，挖掘出應(yīng)試教育與素質(zhì)教育，這二者底層相通的部分。這時孩子的深度學習、獨立思考的能力，顯得尤為重要。當然第一責任人是父母家庭，而非學校。家長要樂于做園丁型的父母，愛孩子給孩子提供陽光、雨露，讓孩子長成自己喜歡的樣子。

4、發(fā)掘孩子的天賦。其中家長最重要的是要善于發(fā)掘孩子的天賦，天賦中最重要的一種是沖動與追根尋源的好奇心，把注意力從孩子身上轉(zhuǎn)移到環(huán)境身上，創(chuàng)造一個豐富的、變化的、多樣的、充滿活力的生態(tài)系統(tǒng)，在這種環(huán)境中很多奇跡都可以發(fā)生。

5、不要總拿自己的孩子于他人比較。要正確教育孩子，一定要意識到每個孩子都是不同的個體，不要拿別的孩子和自家的孩子比較。別人家的孩子語言天賦或者音樂天賦就是非常好，而你家的很可能就沒那么有天賦，意識到這一點之后，作為家長才不會一味強求孩子。不強求孩子，心理上就給了孩子比較寬松的空間。

6、父母要做好榜樣。如果家長平日里待人接物都很有規(guī)矩、很得體，那么孩子也會很有規(guī)矩很得體。如果平時臟話連篇、憤世嫉俗，那孩子也可能愛抱怨、不講文明。想讓孩子喜歡閱讀，作為家長也要多閱讀，自己多讀或者多陪孩子讀。想讓孩子愛上運動，家長首先也要多運動。

7、要意識到自己的短板，要學會借助外界的力量。比如，作為家長不可能什么都擅長，如果想要孩子學音樂，那就要為孩子找好的音樂啟蒙老師。如果想要孩子學繪畫，自己沒辦法教，也要給他尋找好的老師。其他體育、語言也都是如此。作為家長，只需要做好督促好即可。

8、教育好孩子要有足夠的金錢支持，也要盡量多花時間陪孩子。不要否認金錢在培養(yǎng)孩子過程中的重要性，很多事情都需要用金錢來解決，比如培養(yǎng)孩子的興趣，帶孩子去見世面等等。此外作為家長還要多陪孩子，多多陪孩子才能夠更加深入地了解孩子，能夠理解孩子的很多行為，也才能夠建立更好的親子關(guān)系。

9、幽默教育。幽默教育法是指借助幽默，用諷喻、輕松的口吻指出孩子行為不通情理的地方，使他明白自己的錯誤所在，從而達到教育目的的一種家庭教育方法。有時孩子會故意打破常規(guī)做出異常行為來證明自己的勇敢，以引起別人的注意。如果采取簡單的硬碰硬的方式，孩子很可能由此會變得更加強橫。遇到這種情況做父母的最好采用幽默教育法。

10、營造良好的家庭生活氛圍。父母自身具備的人格修養(yǎng)會潛移默化地對孩子產(chǎn)生影響，孩子是從父母那里開始學會認識世界的，父母的言行舉止、家庭的生活氛圍，都會給孩子的情感、行為、道德、個性產(chǎn)生著影響。父母的人格特點還會輻射到家庭生活的各個層面而使家庭生活染上獨特的色彩，繼而影響孩子的人格形成。

好的教育方法對孩子的影響

很多的爸媽不懂得如何去教育一個孩子，往往只會關(guān)注孩子的溫飽問題和學習成績。如果孩子的成績下降，父母甚至會采取棍棒教育，時間一久，家長就會形成一種重視智力、忽視道德教育的現(xiàn)象。其實教育方面出現(xiàn)的問題，很有可能會給孩子造成很大的心理負擔，這也會伴隨孩子的一生，影響孩子的未來。父母如果在這幾方面能夠懂得舍去，孩子將來變得更優(yōu)秀。

在面對孩子的教育問題時，家長要多去和孩子溝通，如果想陪伴孩子成長就一定要有所舍去。當然孩子的成長只有一次，相信很多的父母也愿意花時間陪伴孩子。要與孩子多進行溝通，要以身作則做到誠實守信，相信只要各位家長用心，孩子的未來也會更加美好。

消極的教育方式包括哪些

1、針對孩子的有害言語、行為和情緒。

2、在沒有指導(dǎo)或成就認可的情況下反復(fù)批評。

3、缺乏尊重和信任。

4、不斷的訓斥。

5、缺乏贊美。

6、使用“比較”來羞辱或貶低孩子。