高一有厭學(xué)情緒怎么辦

高一孩子有厭學(xué)心境，主張家長不要上來就說教孩子，多去問問孩子，多去關(guān)懷孩子自身，而不是僅僅關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)，看看孩子有什么學(xué)習(xí)上的問題，能幫的就去多協(xié)助下孩子，做孩子剛強(qiáng)的后臺。

高一有厭學(xué)心境怎么辦

1、其實(shí)不管是孩子仍是大人，不管作業(yè)仍是學(xué)習(xí)，咱們都會有疲憊期，厭煩期，換位考慮，這個(gè)時(shí)分就給孩子放兩天假，兩天反思假。一點(diǎn)也不要學(xué)習(xí)，就在家里，想做什么做什么。大人也不要啰嗦，也不必教育，磨刀不誤砍柴工，恰當(dāng)?shù)姆潘?，放松身心和心境?/p>

兩天的功課也能夠追回來，心態(tài)決議學(xué)的好不好，心態(tài)決議學(xué)的有沒有作用。最主要的是讓孩子自動拿起書本，自動去上網(wǎng)課。高一的孩子比咱們幻想的老練，比咱們幻想的聰明，兩天的輕松，不能替代持久的輕松，信任他們，請給予他們了解和尊重。

2、這個(gè)時(shí)分家長必定要了解清楚原因！是因?yàn)樯险n聽不懂？仍是補(bǔ)課補(bǔ)多了？爸爸媽媽必定不能急，跟孩子暢所欲言的說話，了解清楚。

如果是上課聽不懂，家長必定去找任課教師、找班主任了解狀況，看看孩子問題出在哪里，多聽班主任與任課教師的定見，與孩子、教師達(dá)到一致，拿出針對性的解決方案！家長必定不能錯(cuò)失孩子生長中任何一個(gè)階段的問題，否則會抱憾終生！

高一學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心境的原因

1、中小學(xué)時(shí)期基礎(chǔ)常識不結(jié)實(shí)。上了高中感覺壓力大，內(nèi)容多，常識系統(tǒng)縫隙太多，許多學(xué)過的內(nèi)容回憶含糊或記不住，銖積寸累，學(xué)生會覺得越來越累，不愿意再學(xué)習(xí)。

2、學(xué)習(xí)思想形式轉(zhuǎn)化不過來。高中和小學(xué)，初中學(xué)習(xí)方法不一樣。小學(xué)大多常識以記和背的學(xué)習(xí)為主，初中更是訓(xùn)練回憶力的時(shí)期，讓學(xué)生從簡略的讀、記轉(zhuǎn)化到使用。

高中則要求更多，讓孩子既學(xué)會記又要學(xué)會用，還要觸類旁通來考慮。許多孩子高一時(shí)期無法習(xí)慣高中學(xué)習(xí)的節(jié)奏和學(xué)習(xí)狀況，不會改變考慮方法，找不到學(xué)習(xí)技巧，漸漸就不愛學(xué)習(xí)。

3、學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏不習(xí)慣。許多當(dāng)?shù)匦W(xué)下午三四點(diǎn)就放學(xué)，初中五六點(diǎn)，高中一會兒走了晚自習(xí)，早七晚十，在校園的學(xué)習(xí)時(shí)刻特別長，給孩子自己的時(shí)刻少了，孩子覺得缺少自由空間，從而對占用了自己時(shí)刻的學(xué)習(xí)感到厭煩。

4、校園和家庭環(huán)境等要素。高中生比起小學(xué)生和初中生更為明理，自尊心也更強(qiáng)。孩子現(xiàn)在長大了，家長和教師孩子低齡段的教育方法對待孩子，也會讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生沖突。

孩子有點(diǎn)厭學(xué)，家長需求從以下幾點(diǎn)來剖析，找到他厭學(xué)的原因才干對癥下藥

1、大多數(shù)的孩子對未來沒有明晰的規(guī)劃，他甚至都不知道自己想要什么，或許他有什么主意不愿意跟家長說。引導(dǎo)他去看自己想成為什么樣的人，便是未來的自己是什么樣的。

2、看孩子是否在學(xué)習(xí)中遇到困難了，他在學(xué)習(xí)方面找不到自傲和成就感，或許就會失掉上學(xué)的勇氣。跟孩子好好聊聊他在學(xué)習(xí)上的痛點(diǎn)，為什么厭學(xué)，是怕麻煩，仍是學(xué)不會？

3、在校園是不是遇到什么不高興的事了？和教師，仍是同學(xué)之間有什么樣的工作產(chǎn)生？這也是家長有必要了解的。

4、家長也內(nèi)觀一下自己，最近家里是不是產(chǎn)生什么特別的事了，比方夫妻關(guān)系是不是需求調(diào)整？家里是不是有讓孩子憂慮的工作而無心顧及學(xué)習(xí)？

特別需求留意的是：家長在跟孩子交流這個(gè)問題時(shí)，必定要留意自己的方法方法，口氣語調(diào)，對孩子做到充沛的尊重與接收，清晰交流的意圖，有作用比有道理更重要。