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13歲女孩不和父母溝通怎么辦

更新日期:2023-04-11 10:47:09  來(lái)源:郭利方心理咨詢

導(dǎo)讀13歲的女孩子現(xiàn)已步入了芳華背叛期,而這個(gè)時(shí)期的孩子,性情會(huì)跟之前大不相同,不會(huì)再像小時(shí)分那樣黏著爸爸媽媽,當(dāng)爸爸媽媽的“跟屁蟲”了,而是會(huì)逐漸開端疏離爸爸媽媽,不愿意跟爸爸媽媽進(jìn)行過(guò)多的交流交流。13歲女孩欠好爸爸媽媽交流怎么辦1、給孩子一個(gè)溫馨的生長(zhǎng)環(huán)境。要想讓孩子變得活潑開朗愛說(shuō)話,就...

13歲的女孩子現(xiàn)已步入了芳華背叛期,而這個(gè)時(shí)期的孩子,性情會(huì)跟之前大不相同,不會(huì)再像小時(shí)分那樣黏著爸爸媽媽,當(dāng)爸爸媽媽的“跟屁蟲”了,而是會(huì)逐漸開端疏離爸爸媽媽,不愿意跟爸爸媽媽進(jìn)行過(guò)多的交流交流。

13歲女孩欠好爸爸媽媽交流怎么辦

1、給孩子一個(gè)溫馨的生長(zhǎng)環(huán)境。要想讓孩子變得活潑開朗愛說(shuō)話,就要給孩子發(fā)明一個(gè)寬松且溫馨的生長(zhǎng)環(huán)境。光說(shuō)說(shuō)不可,夫妻一定要相互信任和恩愛。

夫妻恩愛家庭就友善,生活在友善的家庭里,人與人的交流就會(huì)順利,交流順利心境就好,心境好就有美好感,孩子相同也有安全感,這一切都是環(huán)環(huán)相扣的。只需有溫馨的生長(zhǎng)環(huán)境作保證,天天生活在溫馨、美好的家庭里,孩子怎么會(huì)跟爸爸媽媽沒(méi)有話說(shuō)呢!

2、做一個(gè)交流平緩的家長(zhǎng)。爸爸媽媽要多與孩子交流交流,不要把教育孩子的使命都交給校園和教師。要多傾聽孩子的心里,了解她們的需求,堅(jiān)持親子交流順利。可是切忌煩瑣、煩瑣,芳華期的孩子最惡感家長(zhǎng)的煩瑣。

家長(zhǎng)在與孩子的共處過(guò)程中,假如與孩子起了言語(yǔ)上的抵觸,家長(zhǎng)一定要鎮(zhèn)定,決不能激化矛盾。中學(xué)階段的孩子簡(jiǎn)單激動(dòng),家長(zhǎng)是成年人,應(yīng)該沉著。應(yīng)立即自動(dòng)采納恰當(dāng)方法中止?fàn)幷摚珱Q不拋棄。等兩邊鎮(zhèn)定后,再來(lái)勸導(dǎo)孩子,作用會(huì)好得多。

3、多關(guān)懷孩子。處于芳華期的孩子大多不愿意和爸爸媽媽交流,她們甘愿自己?jiǎn)为?dú)消化,也不想和爸爸媽媽共享。這個(gè)時(shí)分就需求爸爸媽媽多關(guān)懷孩子,留神孩子每一天的心境狀況,假如發(fā)現(xiàn)孩子心境狀況欠好,就要去和孩子進(jìn)行交流。

在交流的過(guò)程中,爸爸媽媽應(yīng)該放低自己的姿勢(shì),能夠嘗試以一個(gè)朋友的身份和孩子進(jìn)行交流,告知她們能夠?qū)ψ约憾ㄐ?,不要?duì)孩子打罵,要給她們安全感,只要這樣,她們才有或許傾訴自己的心里。

13歲女孩欠好爸爸媽媽交流的原因

1、與孩子交流中缺少相等。與孩子相等交流是許多家長(zhǎng)都很簡(jiǎn)單疏忽的工作。當(dāng)孩子和你表達(dá)一些主意的時(shí)分,作為家長(zhǎng)的你必定說(shuō)過(guò)這樣的一句話:你還小孩,你懂什么?這樣的話不只會(huì)傷害孩子表達(dá)交流的志愿。更會(huì)孩子感到與你沒(méi)有一起的論題,這就會(huì)導(dǎo)致孩子不愿意與你多說(shuō)。

2、爸爸媽媽過(guò)于嚴(yán)厲。寬恕平緩的氣氛才干培養(yǎng)出溫文謙善的孩子,而嚴(yán)厲壓抑的環(huán)境讓孩子感覺到壓榨,哪里有壓榨哪里就會(huì)有抵擋,爸爸媽媽越是嚴(yán)厲對(duì)待孩子,爸爸媽媽與孩子之間的間隔就被這種嚴(yán)厲越拉越長(zhǎng),交流的橋梁也會(huì)被中止。

親子交流的小技巧

選取恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境交流攀談。當(dāng)咱們想和孩子交流時(shí),一定要挑選適宜的環(huán)境。之前和我們提到過(guò),飯桌上是不宜攀談和責(zé)備孩子的。除了要找安靜,合適交流的物理環(huán)境(例如房間、書房)之外,“心思環(huán)境”也要恰當(dāng)。一定要考慮有沒(méi)有外人在場(chǎng),需求尊重孩子的自尊心,需求照料孩子的心里感觸。

交流要先必定“感觸”,再改動(dòng)“行為”。焦慮的年代,為人爸爸媽媽最怕孩子說(shuō)不去上學(xué)等“犯上作亂”的話。但往往有時(shí)分,孩子僅僅想用爸爸媽媽最厭煩的工作宣泄心情。可實(shí)際往往是孩子剛開個(gè)頭,就被爸爸媽媽用大道理來(lái)說(shuō)教。

交流時(shí),孩子十分需求爸爸媽媽的了解和必定,爸爸媽媽要清晰“感觸”和“行為”是兩件不同的事,并對(duì)孩子的感觸進(jìn)行必定、認(rèn)可。

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